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1.
开放教育应该说是电大远程教育的一大特征 ,也是电大远程教育的一大优势。广播电视大学是中国第一所实质上实施开放教育的高等教育机构。改革开放 2 0年来 ,她有了很大的发展 ,取得了不小的成就 ,但其发展历程并不是一帆风顺的。仅就其开放办学讲就有在不少争议 ,以致开放办学的大门 ,关了开、开了又关 ,几上几下 ,2 0年了还在试点。综观电大教育的发展过程 ,我们不难发现 ,人们的思想观念深深地受着计划经济观和传统教育观的束缚 ,以及教育体制上的制约 ,影响了远程教育扩大开放的力度。首先 ,表现在办学目标上。电大从一开始就以办好高等… 相似文献
2.
《湖北广播电视大学学报》1997,(3)
音像教材在电大的教材建设中占有极为重要的份额。没有音像教材就没有广播电视大学的"开放性"、"现代化"和"远距离"办学特色。电大音像教材建设的"精品意识",其实质是保持、完善和发展电大的办学特色。是维护电大生命力的有力举措。一、创作音像教材精品是电大改革的需要国家教委电化教育委员会在《关于广播电视大学教育改革和发展中若干问题的意见》中明确提出了电大改革和发展的目标是要把电大建设成具有中国特色的现代化远距离教育开放大学。实现这一目标的标志之一是广泛利用普通高校和社会的教育资源,实现教育资源的优化配置和对社会的全面开放。标志之二是建立适合中国国情的远距离开放教育的教学模式和课程体系。电大音像教材要满足开放教学模式发展的需要,自身就要不断发展,只有不断推出"精品"才具有生命力, 相似文献
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江西广播电视大学咨委会课题组 《江西广播电视大学学报》2010,46(2):47-60
电大面临终身学习体系和学习型社会构建以及国家建设开放大学的历史机遇,要发挥自身优势,正视问题和挑战。改革创新,完善电大系统、巩固、强化、优化系统办学体制;坚持＂一主多元＂办学,保证和提高开放教育主体,开拓搞活非学历教育和继续教育,培育发展社区教育,积极探索公共服务体系;大力开展农村远程教育;探索开放式高职教育;建立终身学习、全民学习平台;还要注重内涵建设,提高质量,促进电大又好又快发展。 相似文献
4.
叶进 《重庆广播电视大学学报》1995,(1)
“开放性”是电大办学的重要原则和显著特征.随着我国经济和科学技术的不断发展,学科急速分化和综合,知识更新周期缩短,社会对人才质量和劳动者素质不断产生新的要求,这必然引起教育领域的深化改革,对未来的教育体系和教学内容提出新的课题,同时也赋予电大教育的“开放性”以更丰富的内涵.电大的开放性不仅限于应用现代化的教育手段和拥有多层次、多类型的教育对象,它还包含办学模式的开放,入学方式的开放,教学的开放,扩大对外协作与交流等.其中教学的开放又包含专业设置的开放、课程的开放、教学内容的开放、教学方法的开放等等.本文在此仅对教学开放中的教学内容和教学方法问题作一点探讨. 相似文献
5.
1979年到1986年,是中国电大的初创时期。电大从无到有,从小到大,进而逐步走向第一个辉煌。电大的发展始终与中国的改革开放相伴相随,它不仅是中国政治家决策的结果,也是老电大人筚路蓝缕创业的结晶,更是世界远程教育的重要组成部分。早期电大在曲折中前行,其中三次全国电大工作会议自上而下有力地推动了电大系统的创建,政府对教育技术的投入促进了电大的发展。在探索中,电大形成系统办学的特色,显现开放性的特征,拓展服务社会的功能,取得丰硕的办学成果。 相似文献
6.
余善云 《中国远程教育(综合版)》1994,(6)
电大远距离教育的开放性与质量控制余善云电大远距离教育的开放性与质量控制问题，近年来再次成为电大系统内外广为关注的热点。在此，笔者试对电大远教开放的客观必然性、开放性与质量控制的关系和电大质量控制体系的完善做一些粗浅的探讨。一、电大教育的开放具有客观必... 相似文献
7.
单庆国 《湖北广播电视大学学报》2013,33(2):7-9
国家开放大学成立,广播电视大学系统处于转型升级的重要时期。国家开放大学在办学宗旨、使命、任务等方面要高于、新于和超越广播电视大学,县级电大要成为国家开放大学的下属单位,还存在着很多亟需完善和提高之处,准确定位,大力发展非学历教育,强化内涵建设,提高教师科研、教学、支持服务能力,提升综合办学实力和教育质量等是县级电大在战略转型中的主要任务。 相似文献
8.
刘建安 《中国远程教育(综合版)》1995,(3)
论强化电大开放性特征刘建安教育的开放性包括教育对象的开放，教学内容的开放，教学形式和手段的开放，教学思想和教学管理制度的开放等。但这若干个特征中教育对象的开放是最基本的，没有教育对象的开放，其它开放则无从谈起。教育对象的开放本来就是广播电视大学的本质... 相似文献
9.
《山西广播电视大学学报》2008,13(3):111-111
湖北电大近日下发文件,要求充分发挥县级电大在开放教育中的重要作用。县级电大在多种形式办学中要突出开放教育的地位,一是要进一步完善县级电大开放教育办学机构设置;二是要进一步突出县级电大开放教育的地位,要按照办学协议,努力扩大规模,规范办学行为,落实教学环节,加强教学管理,确保教育质量;三是县级电大要进一步加强开放教育队伍建设;四是县级电大要进一步加强办学基本条件建设;五是省、市（州）电大要加强对县级电大的指导、服务和评估;六是省、市（州）电大要健全对县级电大的激励机制,要从资金与项目等方面进行扶持、奖励,培育县级电大加快发展。 相似文献
10.
提要：一、开放性是电大教育独特的、固有的本质特征。从教育性质上界定广播电视大学是开放大学。电大教育的开放性,首先表现在学生入学的开放性,即“教育对象的开放”;其次应表现在“教学手段的开放”所带来的“教学形式”的变化,采取多媒体进行远距离教育。但是,开... 相似文献
11.
吴鹃 《中国校外教育(理论)》2010,(1)
从中央电大到省、市、县电大,面对大众教育、面向基层办学,开展终身教育,电大系统有着普通高校不可比拟的优势.电大远程开放教育的特征及网络资源建设的成就,注定了在信息化社会中实施终身教育的必然性.电大30年的办学经验证明了电大远程办学一直在践行着终身教育的理念,取得的成果是对我国终身教育的最好诠释.电大远程开放教育的发展,构建了我国终身教育的体系,促进了终身教育在我国的实现. 相似文献
12.
开放大学构建中西部电大的机遇和挑战 总被引：1，自引：0，他引：1
建设开放大学不应该只是现有电大改块牌子,开放大学既要坚持电大主动适应社会和学习者需求,面向地方、基层、农村和边远地区的办学方向,多层次、多规格、多类型办学方针,充分整合利用社会优质教育资源、系统整体运作的办学特色和优势,又要解决好影响电大持续发展的一些深层次问题。西部电大应抓住新一轮西部大开发战略实施的机遇,将开放大学的建设作为战略重点,切实完善自身系统功能的建设,增强办学实力,从而获得可持续发展,为西部社会经济建设做出新贡献。 相似文献
13.
14.
电大作为一种以开放性、远程性为特征的教育模式,文化建设是学校的精髓和灵魂,是构成学校办学实力、活力和竞争力的重要因素。建设富有特色的基层电大开放教育学生文化,不仅是电大文化建设内涵的传承与提升,更是一所电大的发展目标、专业特色和人文精神的反映。本文以湖州广播电视大学为例,探讨基层电大开放教育学生文化建设,并对如何提升开放教育学生文化建设提出了自己的一点建议。 相似文献
15.
李军 《甘肃广播电视大学学报》1997,(3):9-12
广播电视教育与其它普通高等教育相比，它与社会的联系更为广泛，更为紧密，也更为直接，不论是专业设置、招生就业、课程安排、教学实施、人才培养等都与社会有着千丝万缕的联系。电大是没有围墙的大学，这一形象性的说法，体现出电大办学社会化的鲜明特征。电大教育是开放性教育，开放性是电大教育最本质最核心的特征，也是电大教育与其它高等教育的最大区别，这既指教育对象的开放(面向全体社会成员)，教育资源的。 相似文献
16.
《广播电视大学学报》2013,(2):126-127
关于开放大学建设方案中各级机构名称的建议冯锦章在《南京广播电视大学学报》2013年第1期撰文指出,开放大学建设方案框架结构中提出的国家开放大学由总部、分部、学院和学习中心等组成的名称是系统命名,本身并无不当。问题在于开放大学建设是依托一个历经三十多年发展,已做大、做强、做好的电大办学系统,而且电大办学系统的"实名制"名称系列,多年来已为社会和教育行政机 相似文献
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最近一个时期,研究和介绍世界各国开放大学办学经验的文章见于报刊的不少,研究和探讨我国远距离开放大学现状与改革思路的文章也不少,但是,系统而深刻剖析中国广播电视大学在办学方向上的“问题文章”却不多见。《开放教育研究》1996年第一期刊登了大连电大韩景文先生的文章──《电大教育“异化”的反思》,阅后又喜又忧。 相似文献
18.
无线网络革命时代,对于远程教育既是机遇又是挑战,对于向国家开放大学转型期的电大系统更是如此。在这个背景下,慕课对于电大系统的远程开放教育带来了巨大的影响,引起了热烈的讨论。结合远程开放教育的办学实践,我们深入分析了转型期慕课对于电大系统办学的影响,特别是不利的影响。希望我们的分析,能够在新技术不断更新的时代,引起电大系统的危机意识,对远程开放教育的可持续发展提供有益的参考。 相似文献
19.
《山西广播电视大学学报》2008,13(3):111
目前,开放教育项目已经由“试点”转化为电大的一种常规形式,并且中央电大与各省级电大在“试点”期间签署的开放教育办学协议已经到期,为进一步推进开放教育的持续发展,中央电大拟与各省级电大重新签署办学协议。在认真总结“试点”经验,广泛调研论证的基础上,中央电大对原工作协议进行了修改和完善,形成了《中央广播电视大学开放教育工作协议书（征求意见稿）》,并向各省级电大征求意见。 相似文献
20.
钱芸 《新疆广播电视大学学报》2003,6(3):30-31
电大以其实践开放性和教学现代化为特点,开展开放教育试点,积极发展成人教育、社区教育和老年教育,促进各类教育协调发展,大力推进现代远程教育,整合各种社会教育资源,努力发挥系统办学优势,以电大为依托,形成覆盖全国的开放教育网络系统,构建终身教育体系。 相似文献