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我国很多学生对学习英语提不起兴趣,缺乏想象力,易忘.通过情感交流,营造良好的课堂气氛,激发学生学习英语的兴趣,带动学生去学,能达到良好的教学效果,从而全面推动英语基础教育. 相似文献
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一、培养学生的兴趣,激发求知欲 让学困生学英语是让很多老师头痛的事.学好英语需要持之以恒的毅力,而这些学生缺乏的往往就是这种锲而不舍的精神,如果只是从正面向他们大谈学好英语的种种好处,恐怕收效甚微.如能把这些学生在其他方面的兴趣,迁移到学英语中来,则可事半功倍. 相似文献
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蒲雯 《华夏少年(简快作文 )》2011,(3)
当前,在目前的多数农村地区,有很多学生在英语学习方面存在难学、死学、厌学等糟糕的情况.笔者在一所农村中学从教英语多年,在教学实践中发现:目前十分突出的一个问题是,来自农村的学生对英语学习的兴趣、积极性不高,有的甚至不愿意学习英语,怕学英语,造成差生越来越多. 相似文献
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李海蓉 《佳木斯教育学院学报》2014,(11)
英语与汉语属于完全不同的语言体系,英语属于印欧语系,而汉语属汉藏语系。这导致很多中国学生学不好英语,当然反过来很多英语母语的学生学不好汉语。现今大专英语教学问题颇多。探讨此现状进行有必要。本论文分析英语难的原因,分析学生厌学的原因以及提出一些大专院校英语改革思路大专英语教学。 相似文献
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赵瑞华 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(6)
随着英语高考题型中听力和阅读理解分值的增加,学生对英语产生了恐惧心理,感到无从下手。特别是农村的学生,学习英语的条件本来就差,高中词汇量的增加、阅读量的加大使学生感觉英语更难学了,部分学生上英语课简直是在听天书,有很多学生甚至想放弃学英语。因此,激发学生的英语兴趣,调动学生学英语的积极性尤其重要。有了学英语的兴趣才会由要我学到我要学。 相似文献
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方童君 《黄冈师范学院学报》2006,26(Z1):195-196
英语写作是语言综合运用能力的具体体现,然而却是很多中国学生英语学习中的弱项.本文从强化语言能力的角度归纳和分析了学生在英语写作中常犯的错误,并结合自身的教学实践,从"教"和"学"两方面探讨提高学生的英语写作能力的基本策略. 相似文献
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英语作为现代交际的重要语言之一,受到了广泛的关注和重视。在我国绝大多数地方,英语是中学生和大学生的必修外语,学生、教师、家长对英语学习都投入了大量的精力和财力。很多学生在学习英语的时候,大都会遇到这样一个问题:一开始对英语怀有浓厚的兴越,愿意也乐于学英语。但是随着英语难度的增大,很多学生觉得英语变得越来越难,久而久之,就失去对英语的兴趣,有的学 相似文献
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很多学生不喜欢学英语,对于大学英语课仍是在被动地“接受”,归根结底还是因为对英语了无兴趣,因此,从“兴趣”入手,让学生主动学习,既能提高学生学习英语的积极性与主动性,又有利于培养学生应用英语的能力,提高学生的英语综合素质.针对目前大学生英语学习的现状,本文从教学的角度,对学生主动学习能力的培养进行阐述. 相似文献
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在26个英文字母中.A为什么是"老大"?凭什么它排第一个?学了多年英语的大人们未必想过这样的问题.而初学英语的孩子们对此却饶有兴趣.
不知是答不上来还是不屑回答,面对这样的问题时,许多英语老师往往一两句话就把学生打发了:"固定搭配"."约定俗成"."好好记住"……于是.孩子们就开始死记硬背,以为英语也只能这样学,从ABC开始.机械地记住很多很多英语单词. 相似文献
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很多学生一提起英语来就感到头疼,认为它难以听懂,学起来枯燥乏味,产生了畏惧心理,导致学生的英语学习效果不理想。因此,教师要让英语学科不再让学生感到难以入手,由厌学到乐学,由没有头绪到会学,提高学生的学习效率。 相似文献
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在城市郊区的学校,很多学生都是来自农村或小个体户家庭,他们普遍存在学英语难或不重视英语学习的现实问题.究其原因,并不是农村学生愚笨,主要是受他们生长环境的影响,家长对学生学习英语不重视的态度直接影响了学生学习的欲望,部分学生最后破罐子破摔,干脆不学英语,导致中考成绩的可悲后果:6-1=0. 相似文献
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小学生刚接触英语课程时,对这门课程充满好奇和新鲜感。学生在学习英语的过程中会碰到很多困难,这就需要教师在教学中注重在激发学生英语学习兴趣的基础上,转变师生角色,让学生在英语学习过程中不仅爱学,还会学,逐渐培养学生的英语综合运用能力。 相似文献
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英语是我国基础教育阶段的必修课程,但在现实教学中,中小学英语教学一直比较偏重知识性灌输,注重语法教学,忽视对学生口头交际能力的培养,致使很多学生学了多年的英语,还不会用英语进行简单交流,更谈不上有较好的口语能力. 相似文献
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记得有位著名的语言教育家说过:"学习外语就像是攻碉堡."对于一门外国语言,人们很多时候都会抱怨因为找不到一个好的语言环境来学好.其实要想攻下英语这个堡垒并不难,可以通过很多途径去学习英语,比如阅读英文名著,学习英文教材,观看英文电影,听英语演讲,阅读英文报纸和杂志,听英文歌曲等.这些都是学习英语的有效途径,而其中学唱英文歌曲是最有效的英语学习方法之一.对于听英文歌曲,很多家长甚至教师都认为听歌曲对学生的学习有不好的影响,而且很多学生也没有意识到听歌曲就对学习英语有帮助. 相似文献
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仲崇广 《华夏少年(简快作文 )》2011,(2)
新课程标准下,提倡的是以学生"学"为主,那学生要怎么学呢?特别是在英语课上.现在,越来越提倡的是素质教育,但是政策还是以应试教育衡量-个学生成绩好坏,是否能上高中、大学.所以教师既要注重知识点的传授,又要学生能够运用英语交际.这也是让很多英语教师头痛的地方,一方面要在考试中出成绩;而另一方面,又得提高学生的听说能力,因为能运用英语交际才是学习英语的真正目的.一堂英语优质课的评比标准,一定会注重学生的参与,如何让大面积的学生能参与课堂,活跃课堂气氛呢?这是我一直在思考的问题.这里是我从平常的实践中总结出来的一点经验. 相似文献
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平时我发现很多学生总是变换各种各样的途径来学习英语。像李阳的疯狂英语被商家炒得火热,就马上跑去买了两盒磁带,读得声嘶力竭;听说《英语900句》不错,便又跑去买了一本,学了几天就觉得厌倦;又听说《走遍美国(Family Al-bum U.S.A)》有VCD,生动有趣,于是又改学这个。这样变来变去,结果却收效甚微。有很多学生来问我这是为什么,我总是笑着说:缺乏恒心。我认为,对各种英语学习方法不要有不切实际的期望,幻想使用了某种方法后自己的英语水平就会出现奇迹。学英语不要舍本逐末,尤其是初中学生,应该从身边学起。这是指作为一种语言的英语的… 相似文献
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最近几年,我国英语课程的教学正在不断地扩张,要求英语教学质量水平要进一步提升,在高职学院里,学生在学习英语时应提升基础知识和实际应用能力.但是如果用英语写作的话,很多学生都觉得难度很大.本文结合目前高职学院中学生英语写作的教学现状,分析了学生英语作文中常见的问题,同时提出了一些在英语教学过程中的方式方法使学生策略性地应对在英语写作中遇到的问题. 相似文献
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进入初中后,由于学科增多以及学习内容难度大,很多学生会出现学习上的问题.英语作为一门有难度的语言学科,往往会成为学生最头疼的科目.部分学生只会通过死记硬背掌握基础语法知识,无法灵活运用英语知识.英语学科的难度让一些学生产生了畏难心理,从而导致他们难以积极主动地学习.利用翻转课堂的新教学模式,教师能够保障学生发挥自身的学... 相似文献
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正英语是一门重要的国际性语言,其应用的广泛性受到人们的关注。从日常生活到电视广播、网络以及国家间的交流都离不开英语,可以说学好英语已经成为人们必须掌握的一门技能。虽然学校重视、学生自己也明白学习英语很重要,可是并不是每个人都能心想事成。现在小学生就开始学英语,学了很多年好多学生还是学不好,为什么学的早还是学不好呢?我们从小就 相似文献