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1.
在新课程理念的指导下，课堂教学百花齐放。在教学中，教师越来越重视从教学理念、教学行为、教学评价、学习方式等方面进行变革。新旧思想的碰撞，传统理念与现代理念的交融，成为时下数学课程改革的主流。 相似文献
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在初中化学学科教学中渗透绿色应用理念，既是学科教学发展的必然要求，又是社会发展的重要选择。因此教师在进行教学设计和组织时，应自觉渗透绿色应用理念，以让学生主动进入学科核心，如此可使学生于实践探索中成长学科核心能力。在化学学科教学中渗透绿色应用理念有多个着力点，如知识梳理、实验组织、训练设计、生活实践等，这些都是滲透绿色应用理念的重要选点，对此教师要做好教学调研，并综合考虑多种制约因素，以确保绿色应用理念顺利落实。 相似文献
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<正>随着创新理念的不断深入，初中数学教师纷纷将一些新的理念及策略应用在课堂中，有助于学生全面发展。而STEM理念便是在此过程中逐渐兴起的，是课程融合理念的代名词，借助这一理念展开初中数学教学，可以充分展示其强大的兼容性、多元性及先进性，进而真正达到培养学生良好认知能力的教学目的，实现高效课堂的构建。本文概述了STEM教学理念、 相似文献
4.
新课改对传统教学理念的冲击是全方位的、深刻的，在新的教学理念确立的时候，在新的教学模式形成的过程中，往往出现思想模糊、偏执一端的现象。给教学中一些重要的因素和行为以正确定位，是贯彻新课程理念精神，推动新课改全面展开的必然要求和当务之急。 相似文献
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在传统理论中私法与公法是截然对立的，随着社会的发展，公法与私法的相互融合已经成为了一种趋势。私法理念包括平等理念、公平理念、自由意志理念、诚信理念以及义务、责任理念。这些理念在行政法中的引入会使行政法更加符合人性，会促进行政相对人参与意识的提高，会充分限制行政权力的滥用。 相似文献
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教育学公共课为师范生进入教育事业提供基础知识、方法、态度和价值观，是师范类专业人才培养体系中极为重要的课程设置。从师范类专业认证过程中看，教育学公共课教学在教学理念上存在学生中心游离、在教学过程中存在产出导向偏离、在评价反馈上存在改进机制不足等现实困境。从OBE教育理念出发，解决上述问题亟须从理念上聚焦以生为本、施教中统筹资源优势、评价上构建测评体系，通过集“理念—施教—评价”三位一体的路向改革探索，以期推动专业认证理念内化于教师本体，外显于教师教学行为范式，从而提质师范生人才培养质量。 相似文献
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舒子谦 《黔南民族师范学院学报》2007,27(1):93-96
信息化理念对图书馆信息资源建设具有至关重要的影响，所以高校图书馆在信息资源建设中必须要有科学的理念作指导。贫困地区高校图书馆一定要在树立战略理念、服务理念、科学管理理念、应用理念、以人为本理念中进一步推进图书馆信息资源建设的可持续发展。 相似文献
8.
《北京教育(高教版)》2004,(4):13-14
在课程改革实施的过程中，广大一线教师通过学习、培训，已经掌握了一些课程改革理念和教学理念，这些理念都会在教学的主渠道——课堂教学中体现出来。因此，课改课就成为新的教学理念、教学方式以及课程改革进程的代表。一线教师在课堂教学中努力实践，在教学中创设问题情境，让学生探究、发现，很好地发挥了学生主体与教师主导的作用，师生互教互学，彼此之间成为了真正的“学习共同体”。在不断地反思、批判与相互借鉴的教学实践中，很多教师对课改课有了更深刻的认识和体会，取得了宝贵经验，积累了大量鲜活的课改课案例。与此同时，也有不少教师对各种形式的课改课进行着冷静的反思…… 相似文献
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新课程标准在其前言部分提出了实施英语课程的六个基本理念，每一个理念都有明确的要求。尽管教师不可能在一节课中体现这些基本理念，但具体地实践这些基本理念中某一方面的要求是完全可行的。刘小菁老师执教的She Is a Nice Teacher一课，对于小学英语教师在课堂教学中尽可能体现新课程标准的基本理念具有借鉴意义。 相似文献
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随着新课改的推进与素质教育理念的不断深化，幼儿园教育理念也正在发生着不断的变化。安吉游戏理念是一种全新的幼儿教育理念，是幼儿游戏活动的一种有益尝试，幼儿教师将其合理引入幼儿园教学中，能够有效提升幼儿在游戏活动中的自主性和积极性。文章从安吉游戏的概念及特征入手，分析目前幼儿园游戏活动存在的问题，并从激发幼儿兴趣、融入特色理念、提高活动质量、保障幼儿安全等方面入手，对幼儿园游戏活动中运用安吉游戏的策略进行探究。 相似文献
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余军花 《中学历史教学参考》2005,(10):32-33
随着课改的深入，教师们谈的最多的现代教育理念要算面向全体学生、尊重学生个性、关注学生心理需求，激发学生学习兴趣和热情等等。对于这些理念，历史老师一点也不感到陌生，但如何在教学中将现代教育理念转化为具体的行为，主动缩短教育理念与教育实践的距离，切实关注学生，真正尊重学生。这在实际课堂教学中仍存在着具体问题和困惑。 相似文献
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吴富彬 《现代教育管理与教学》2007,(3):65-66
《基础教育课程改革纲要》把倡导“自主、合作、探究”的学习模式作为新课程改革的基本理念，如何在英语教学中实现这一基本理念，把教学过程转变为以学生为主体，在合作中学习的学习过程，充分发挥小组学习、全班学习的群体作用，使之更有利于学生创新能力的发展，成为我们英语课程改革的必经之路。本文试对新课改理念下新型英语学习模式的构建进行简要论述。 相似文献
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李松林 《中学生数理化(高中版)》2011,(7):93-94
“自主探索”、“再创造”、“独立思考”、“反思建构”等跟反思密切相关的理念，是数学学习中的重要理念，在课堂教学中反思性学习方式的渗入，将积极推进这些理念的实现． 相似文献
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营销理念指导企业的市场经营行为。国际国内市场的发展呼唤营销理念的变革与创新。经营者只有从不断变化的实际出发，突破传统的营销理念约束，转变营销理念、以顺应时代潮流的营销理念武装头脑，实施正确的营销行为，才能在市场上竞争中立于不败之地。 相似文献
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细节体现理念——谈新课标下的地理教学 总被引：1，自引：0，他引：1
苏建波 《读与写:教育教学刊》2008,5(6)
新课程改革所提倡的主导理念是“以学生发展为本”。在这一主导思想指导下的地理教学，必须有创新，有变化，出现新的特色。如何体现新的理念？在实施过程中不能忽视教学过程中的细节。如何在细节中体会新的理念，以下略作分析。 相似文献
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陈汉聪 《高等教育研究(成都)》2003,19(4):45-47
一直以来，大学理念都是人们关注的焦点和探讨的热点所在。在对大学理念进行理论探讨的过程中，必须首先确切地把握大学理念的概念内涵，因此就必须对大学理念这一概念所指称的对象进行考察。本首先对大学发展史上曾经存在过的大学理念进行考察，在此基础上，提出了大学理念具有内涵的深刻性、生成的动态性、主体的特征性、影响的深广性等基本行征。 相似文献
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经营理念是企业生存和发展的基本观念系统，是企业行为的根本指南。在企业形象塑造中，理念识别是企业识别的核心，对行为识别和视觉识别具有规范和指导作用。近年来，宝钢、济钢等一些钢铁企业，都在进行企业形象策划，提炼经营理念，导入CIS战略。在当前企业竞争不断加剧的情况下，对经营理念进行提炼和完善，形成理念识别，是形势的要求，也是安钢自身发展的需要。 相似文献
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近年来通俗文学研究显得热门，但是，其研究还存在学科划分割裂、研究理念陈旧、文献基础薄弱等问题，因此，在近代通俗文学研究中，学科需要整合，理念需要更新，文献需要弥补。 相似文献
20.
潘飞虎 《新课程学习(社会综合)》2012,(2)
高中新课程改革实施已有几年了，有关新课程的各种各样的新思路、新方法、新理念层出不穷，令人目不暇接，它们都在一定的环境中展现出了迷人的风采。新教材的实施，在教育工作者中产生了强烈的反响。我个人认为，教改理念和以往的理念差异通过新教材主要体现在以下几个方面。 相似文献