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相似文献
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1.
传统的语文课堂作业多机械重复,按部就班,应试训练色彩浓厚,缺少趣味性、创造性、探究性。在新课程实施新的理念下,课堂作业应以学生的发展为本,语文教学中应重视课堂作业的设计与批改：课堂作业有利于学生及时巩固所学的知识、训练技能、培养能力。文章就如何让语文课堂作业更加真实有效进行了探讨。  相似文献   

2.
高素琴 《现代语文》2013,(8):151-153
课程背景下语文教学改革搞得轰轰烈烈,语文课堂教学的内容方法也更丰富多彩。作为语文课堂教学的延伸,作业布置有助于学生对所学知识的巩固、深化,是提高教学质量、提升学生语文素养的重要载体。中职学生大多是应试教育的挫败者,基础知识薄弱,学习习惯并不理想。据调查,他们缺乏对语文作业的兴趣,抄写、代写、迟交或不交作业的现象十分普遍,久而久之他们的语文素养每况愈下。  相似文献   

3.
语文作业是贯穿语文课堂内外的一个枢纽。在中职语文教学中，语文作业的布置应该发挥其提高学生学习兴趣、主动探索文本价值、积极投入课堂思辨、提升语文学习能力的优势，促进学生尽快适应自己的角色定位，投入职业生涯的发展。并且，语文作业应该是前置作业、课堂作业、课后作业三者共同作用，连接课堂教学内外。  相似文献   

4.
布置语文作业是语文教学过程中的一个重要环节,是检测语文课堂教学效果的一个重要手段。有效地布置语文作业,既是对有效性教学的有力策应,也有利于学生知识、能力、情感、态度、价值观的生成。  相似文献   

5.
<正>课堂作业是课堂教学的基本环节。语文作业是积累、感悟和运用语言文字的有效载体,是语文课堂教学的延伸。它是在教师的指导下,为完成语文学习既定的任务,由学生实行的语文教学活动,是完成语文教学任务不可缺少的重要手段。有效的课堂作业有助于小学生将所学知识进行巩固深化,有益于学生技能、智力和创造能力的发展,有利于提高学生的语文素养。  相似文献   

6.
本文认为小学语文课堂作业是学生进行语文知识练习和语用能力反馈的重要形式，是语文课堂教学中不可或缺的重要组成部分，建议教师备课时梳理出当堂作业的内容，在课堂中留足当堂作业的时间，运用多种课堂管理手段科学把控课堂作业的进度，同时还要通过及时“改、评、订”保证当堂作业的质量。  相似文献   

7.
梁憬 《学苑教育》2023,(19):47-48+51
传统的小学语文课堂教师通常会采用机械灌输的方式,让学生死记硬背进而完成相应的教学目标。在“双减”背景之下,教师开展小学语文工作应该与时俱进,结合减负增效的相关策略对课堂作业设计进行优化。与此同时,为了减轻学生的负担,作业的布置需要具备一定启发性。本文将结合实际情况探索课堂作业设计的相关策略,采取合理的措施引导学生积极主动参与到学习之中,促进其健康全面发展。  相似文献   

8.
当前,有相当一部分小学生的语文课堂作业形同课外作业。课堂作业变成了当日的课间作业、午间作业、活动课作业。“课堂作业课后做”既加重了学生的学习负担,又降低了教学效率。笔者认为,让课堂作业“回归”课堂,对于推进课程改革,提高课堂教学效率,有着积极重要的意义。只要我们用心钻研,善于整合,就能设计出既提高学生素养,又张扬学生个性的语文作业。长此以往,我们必能减轻学生作业负担,提高语文教学效率。  相似文献   

9.
随着新课改的深入进行,课堂上学生为主体、教师为主导的教学理念激活了课堂教学方法。作为语文课的重要组成部分,课堂作业的设计与布置对高中生的语文学习和语文素养的深化有着重要影响。本文结合高中学生实际,从高中语文课堂作业设计中寻找突破口,尝试探寻课堂作业的高效途径,以提高语文课堂教学的实效性。  相似文献   

10.
当前,有相当一部分小学生的语文课堂作业形同课外作业.课堂作业变成了当日的课间作业、午间作业、活动课作业."课堂作业课后做"既加重了学生的学习负担,又降低了教学效率.笔者认为,让课堂作业"回归"课堂,对于推进课程改革,提高课堂教学效率,有着积极重要的意义.只要我们用心钻研,善于整合,就能设计出既提高学生素养,又张扬学生个性的语文作业.长此以往,我们必能减轻学生作业负担,提高语文教学效率.  相似文献   

11.
语文作业是语文课堂的有益补充和延伸,也是教学信息反馈的重要途径。现在的课堂作业讲究的是高效和优化,这样不仅能够起到对于所学的知识检测和巩固的效果,还能够开拓学生视野,进而培养学生的创造能力、实践能力和创新能力,全面提高学生的语文素养。  相似文献   

12.
正课堂作业,是教师根据课堂教学目标要求,布置给学生在课堂上完成的作业。课堂作业是检测学生掌握、理解、运用知识的情况的有效方式,也是检测教师备课和上课是否存在问题的有效途径。在小学英语教学中,教师应根据教学实际给学生布置适量的课堂作业,帮助学生当堂巩固知识,以实现课堂教学最优化。在此,笔者主要谈谈如何设计小学英语课堂作业。  相似文献   

13.
在语文教学中,有效的作业设计、布置是检查学生对所学知识掌握情况的重要手段,也是提高学生学习质量的有效方式。本文通过对小学语文教学活动中作业设计进行思考,从其趣味性、实践性以及创造性出发,提高小学语文课堂教学水平。  相似文献   

14.
作业是教学的重要组成部分,是对学生所学知识的巩固与延伸。我们的语文作业一般是让学生抄写生字词、背诵课文、完成思考与练习,巩固课堂上所学的知识,比较单调枯燥,缺乏弹性,离学生丰富多彩的生活较远,难以把所学的知识运用到实际生活中。布置作业时,学生也只是机械地完成,评讲作业更是毫无兴趣。为了激发学生的积极性和主动性,我对语文课外作业的设计进行了改革,在巩固一些必备知识的基础上,增加趣味性作业,以弥补课堂作业的局限性。  相似文献   

15.
语文课后作业的安排布置,是小学语文课堂一个重要的环节,是教师对小学生所学习的知识进行强化巩固的一种有效手段,是语文课堂在课后的延伸与补充。合理、有效的课后作业设计可以帮助学生强化所学的内容、提升语文素养。随着教育观念的不断更新,全社会已经认识到有效的课后作业不在多,而在"精"。那么,如何进行有效的语文课后作业设计呢?笔者试图从小学语文教育实践出发,给出几点建议。  相似文献   

16.
小学语文作业是小学语文教学的重要组成部分,是强化小学语文课堂教学和提升学生的知识掌握能力的重要手段。随着新课程改革的不断深入,小学语文作业布置和设计方式也应当随之进行改变,从而实现作业教学的效能发挥。基于此,首先分析了新课程理念下小学语文作业优化的主要原则,然后探究了新时期小学语文作业优化的方式和途径,以期为小学语文作业设计和布置提供一定的参考。  相似文献   

17.
教师布置课余作业,即所谓的课堂作业和家庭作业,是语文教学的一个部分,它是课堂教学的补充和延伸,是学生巩固课堂知识的重要手段,进一步培养了学生良好的行为习惯,更好地促进了学生的个性发展,所以,作业的设计不单单是知识的巩固问题,而且还是培养学生德智体全面发展提高能力的问题。在现实教学中,我发现有些教师布置作业不讲科学,随意性非常大,经常看到教师给学生布置的作业,不切合学生的实际情况,更不切合教  相似文献   

18.
课堂作业在课堂教学中是极为重要的一个环节,随着新课标的实施,课堂教学改革也不断深化,信息技术课程的特点有别于其他学科,如何合理地布置作业成为了目前课堂教学中比较重要的问题.创新作业的设计,要注重学生主体作用的发挥,尊重学生的个别差异,让学生的学习能力和知识水平都得到提高.  相似文献   

19.
作业为学生提供了实践和应用所学知识的机会，它能巩固学生已学的知识，激发学生的积极性、主动性和创造性；对教师来说作业是教学中的一个重要环节，是反馈教学效果的重要手段。因而布置适量的作业不仅是应该的，也是非常必要的。然而笔者在经常下乡检查教学时发现，目前有相当一部分小学教师在给学生布置作业时存在着几轻几重的现象：一是重书面作业轻口头作业，二是重作业数量轻作业质量，三是重课外作业轻课堂作业，四是重练习册上的练习题轻课本后的练习题，五是重难题轻基础题，六是重语文、数学作业的布置轻副科作业的布置。如此布置…  相似文献   

20.
<正>高中语文教师不仅要重视课堂教学的方法,也要关注学生在课后学习的表现。因而,语文教师要能合理地安排课后作业,使学生通过做作业提升自身的学习效率。在语文教学中,课前准备是重要的,但课后复习也同样不容忽视。教师要遵循语文教学环节的要求,这样才会提升高中语文作业的有效性,也才会使语文课堂教学的质量得到提升。布置作业是教学过程的最后一个环节,高中语文教师在对学生布置作业时要考虑学生的学习特征和身  相似文献   

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