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相似文献
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1.
"辨析并修改语病"旨在考查学生的表达应用能力。能力层次为E级。高考《考试说明》明确规定病句考查类型为以下六种:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。2011年高考语文18套试题除福建卷未直接考查病句,安徽卷、重庆卷以主观题形式要求修改病句,其余15套试卷均采用客观题形式考查辨析语病。  相似文献   

2.
病句是指不符合语言的组织规律,不符合客观事物的事理,不符合人们的语言习惯的句子。"辨析并修改病句"一直是语文高考的必考点之一。高考病句题主要有两种考查形式:一种是病句辨析,在第一卷,以客观选择题的形式出现;一种是修改病句,在第二卷,以主观简答题的形式出现。  相似文献   

3.
刘小忠 《新高考》2011,(10):19-20
2011年高考全国17套语文卷,除上海卷与福建卷没有考查病句外,其余各卷都有对病句的考查。有的考病句辨析,分值3分;有的考病句修改,分值4分。考病句辨析的,除了湖南卷的题干是选"有语病的"外,其余12套的题干都是选"没有语病的"。考病句  相似文献   

4.
透视高考语文试卷,可以科学导航复习备考工作.2007年高考对"辨析并修改病句"考点的考查整体情况如下: 一、题量、题型及分值  相似文献   

5.
初中语文课程标准(7-9年级阶段目标)在"写作"第7条强调:养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。现行教材要求学生能判断病句的类型并正确地进行修改,能按要求变换句式。在中考中常见有辨析语病的题型,现在结合具体实例介绍一些辨别语病的方法以供同学们学习参考。  相似文献   

6.
病句修改题是一种传统题型。也是“语言积累与运用部分”经常考查的内容之一。它一般主要以选择题、句子修改题、语段修改题三种形式出现。考查的水平有三个层次:能识别,能修改,能使用符号修改。从2006年中考试卷来看,病句修改题呈下面三  相似文献   

7.
考点扫描语文课程标准和中考语文考试纲要要求初中生在进行造句时,能根据要求恰当表达。语意清楚、连贯,话题集中。据此,全国各地中考对于句子的考查都非常重视,分值大多在10分左右。考查的内容主要有以下几点:一、辨别、修改病句,做到文从字顺,规范正确。包括以下三个方面:①判断句子的正误,含用词不当和语法  相似文献   

8.
"辨析并修改病句"是高考对语言文字运用的基本考点之一,能力层级为E。高考在这一考点上,题型一般有两种:一是辨析语病,一般以选择题形式出现,多出现在基础知识题中;二是修改病句,一般以客观题形式出现,多出现在语言表达运用题中。辨析病句是对病句识别能力的考查,修改病句则以辨析为基础。修改病句时,我们首先要认真地一字不漏地把原句读几遍,看清上下文的关系,弄清句子的内容,看看是否顺口:接着根据病句类型的特点,找出病因,然后有针对性地加以改正。修改病句要遵循两个基本原则:一是不伤原意,保留  相似文献   

9.
“辨析并修改病句”是高考语文试题中的一种常见题型,但从2006年高考各省、市阅卷组抽样统计的结果来看,答对率还普遍偏低。笔者现对2006年高考语文试卷中的46例病句作如下分析,以期对备战2007高考的师生有所助益。一、透视篇2006年高考17套语文试卷对“辨析并修改病句”考点的考查整体情况如下:(一)题量、题型及分值17套卷中有16套卷考查了“辨析并修改病句”,只有上海卷没有考查。其中有15套采用了四选一的单项选择题的考查形式,分值均为3分;其中,湖南卷的要求是选出“有语病的一句”,其余14套的要求都是选出“没有语病的一句”。16套设题…  相似文献   

10.
费贞元 《广东教育》2014,(10):11-12
一、考题解析 2014年高考,全国共有语文试题18套,直接考查"辨析与修改病句"题的有15套。题型分"客观选择题"和"主观修改题"两大类,其中13道题是以"客观选择题"形式出现的,以"主观修改题"形式出现的仅有安徽卷和福建卷。总体上说,对于"辨析与修改病句"题的考查,是以客观题为主的。在这15道题中,考查到"搭配不当"这种病句类型的有11道,其中10道为"客观选择题",1道为"主观修改题"。  相似文献   

11.
2013年的18套高考语文试卷,有16套涉及"辨析并修改病句"考点的考查。其中,15套采用的是选择题的考查方式,分值都为3分,绝大多数题干要求是选择"没有语病的一句",只有湖南卷的题干要求是选择"有语病的一句";福建卷采用的是主观题的考查方式,要求找出病句并修改,分值为2分。总体来说,这一考点延续了往年的考查方式,没有太大变化。现根据"考试说明"中病句的6种类型,对2013年高考的44个病句逐一进行解析。  相似文献   

12.
辨析、修改病句是每年高考都要考查的知识点,试题赋分一般高达7—8分,在基础知识的考查中占有举足重轻的地位。该考点以选择题和字表述题两种形式出现,考查方式主要有三种:判断句子是否有语病、判断对语病的修改是否得当、直接修改病句,而解答此类题目的基础则是对语病的辨析。  相似文献   

13.
语文课程标准指出:能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。近年来,病句类试题成为各地中考试题的重要组成部分,它主要考查学生运用语法知识解决具体的语言表达中出现问题的能力。常见的病句主要由有以下几种情况:  相似文献   

14.
2011年高考语文共17套试卷,其中15套出现了语病题,(上海卷、福建卷未直接设题考查)重庆、安徽卷2套采用修改病句的形式(主观题),其他13套全国和省市卷均采用辨析病句的形式(客观题)。下面对这两大题型的试题分类解析。(一)辨析病句题13套试卷题干要求,除湖南卷为选"有语病"、天津卷仍延续去年选"没有语病且句意明确"外,其他各套均为选  相似文献   

15.
2005年16套高考语文试卷中有15套试卷考查了“辨析并修改病句”(包括单选题和主观改错题),只有上海卷没有设题考查。15套考查病句的试卷共设计了44个错例,其错误类型以及错例数  相似文献   

16.
《语文课程标准》对小学作文的写作培养指出:"养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。能与他人交流写作心得,互相评改作文以分享感受,沟通见解"。以此标准为理论依据,本文主要对语文教师进行了习作评改立体化实践研究。旨在通过此研究,让学生积极参与作文修改引评过程,从而提高其自身的语文写作水平。  相似文献   

17.
《语文课程标准(实验稿)》在“课程目标”中要求“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思”。这就要求学生在日常学习和生活中,不仅能准确地辨析句子的正误,还要学会对病句进行修改。近年来,各地的中考试题大都涉及病句判断及修改。解这类题目,除了按照一般方法进行解题外,还可以采用一些数学办法来解析某些病句难题。  相似文献   

18.
蔡云 《语文天地》2014,(8):9-10
2014年成人高考语文考试大纲明确指出,辨析并修改病句为基础题中的必考题,难度等级为D级。要想准确无误地辨别出病句,首先要了解病句的类型,当前考查的主要病句有以下六种类型。一、语序不当句子里面如果有两个或两个以上的词语,就应当有顺序。  相似文献   

19.
《新作文》2006,(Z1)
(下转第80页)2005年的高考语文试题,客观题的数量、分值相对减少,而病句考查可谓高考试题中一面永久飘扬的旗帜,各套语文试题都对该考点作了考查。辨析并修改病句,能力等级为D,是高考中得分率偏低的题型。本文对今年高考试题中的病句分类解说,目的在于让考生了解病句考查的常见  相似文献   

20.
一、题量、题型及分值 2014年全国高考语文18套试卷中有15套考查了“辨析并修改病句”,比上年减少一套,江苏卷和上海卷同去年一样没有设题考查,另外今年北京卷也没有考查病句题。15套设题考查的试卷中有12套采用了四选一的单项选择题的考查形式,分值均为3分。  相似文献   

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