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1.
民族精神是公民价值观的核心组成部分,公民价值观是民族精神的时代性体现。对大学生价值观现状进行分析．它存在着诸如现代国家主人翁意识淡薄、民族文化认同感缺失、公民人格修养的匮乏等问题．因此当代大学生民族精神的培育值得高度重视。剖析当代大学生价值观冲突产生的根源,只有通过国家的政策支持和制度保障,良好社会风尚的营造,学校教学、教育的改善和校园文化的发展以及大学生自主、自觉、自信,才能确保在大学生民族精神培育中取得理想效果。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2017,(9)
当前国家高度重视大学生的公民教育,但大学生存在公民意识薄弱、对公民身份所蕴含的权利和义务缺乏自觉认识的问题。大学生公民教育对提升大学生的公民素质具有重要意义,本文探讨了提高大学生公民教育实效性的途径。 相似文献
3.
在服务型领导理论和公民领导模式的影响下,借鉴美国高校大学生领导力教育通过开展社区服务推动高校与社区的互动取得的积极经验,呼应当前我国从传统居民生活圈向现代化社区发展的现状,尝试提出我国大学生领导力培养新路径——校园社区服务项目,促进大学生向公民领导发展。 相似文献
4.
毛竹 《长春教育学院学报》2014,(12):128-129
法律是我国最重要的约束制度之一,一切公民都应当尊重法律权威、遵守法律制度、遵循法律价值。而要使我国公民更好地认识、了解和熟知法律,法律教育无疑是最为直接和有效的方式。大学生作为公民中的重要群体,对其进行法律教育是高校学生工作的重中之重。 相似文献
5.
《江西蓝天学院学报》2013,(3):6-9
加强民族精神的培育可促进大学生良好精神状态的形成,对当代大学生的成长与成才起着至关重要的作用。然而,当代大学生民族精神存在着明显的缺失,诸如现代国家主人翁意识淡化,民族文化认同感缺乏,公民人格修养的匮乏等。剖析当代大学生民族精神的缺失产生的根源,通过政府的政策支持、制度保障、良好社会风尚的营造,学校教学、教育的改善和校园文化的发展以及大学生自主、自觉、自信,才能加强大学生民族精神的培育,进而有效弥补大学生民族精神的缺失。 相似文献
6.
公民的素质如何,直接影响到国家、社会的存在和发展。随着我国经济和社会的全面发展,公民素质教育日益彰显出其重要性和紧迫性,而学校公民素质教育是公民素质教育的主要途径,当前我国大学生公民素质教育可以从如下方面入手:提升大学生对公民素质教育的认识,探究高校公民素质教育的推行模式;强化社会、学校、家庭"三位一体"联动效应,增强大学生公民素质教育的体验度;建立健全大学生素质教育的评估系统;借鉴国外先进经验,保证大学生公民素质教育实效性。 相似文献
7.
东芬 《成都体育学院学报》2009,35(2)
运用文献资料法、观察法等,对北京奥运会的公民教育价值进行分析,从而得出:北京奥运会促进了我国公民的平等意识、权利意识、义务意识和公德意识,还使我国公民的公共精神得到了提升. 相似文献
8.
谢爱华 《湖北函授大学学报》2013,26(2):51-52
公民的现代化是一个国家和民族现代化的核心,对于作为承载着国家希望和未来的大学生而言,其现代化的教育更是关乎一个民族和国家现代化进程和成败的关键所在。因此,在新的历史时期,我们在认真研究和考察当代大学生时代精神的状况前提下,探索加强和促进大学生现代公民教育的新思路和新途径,促进我国家公民教育的新进展,显得尤为重要。 相似文献
9.
王静 《长春教育学院学报》2011,27(1):77-79
党的十七大报告明确提出:"加强公民意识教育,树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。"公民意识作为现代社会公民基本的人文精神被正式提出。公民的自由意识是公民自主性和创造性的基础,是公民意识的基础。大学生作为我国未来现代化建设的接班人,培养他们积极的自由意识应成为国家和教育工作者的一项重要任务。 相似文献
10.
周绍宝 《贵阳师范高等专科学校学报》2010,5(1):84-88
如何为我国现代化建设事业培育、输送更多的人才资源一直是摆在高校教育工作者面前的首要任务。通过对大学精神和高校思想政治教育、大学生精神状况和大学生“精神成人”等相关命题进行理性探究,提出高校思想政治教育与大学生“精神成人”的辩证关系,为高校思想政治教育工作者引导大学生成长成才提供新的思维视角。 相似文献
11.
魏泽 《广州广播电视大学学报》2010,10(5):44-47
本研究立足于中国公民人文素质调查,对我国除港、澳、台之外的31个省、自治区和直辖市的1090名大学生的科学素质状况从科学意识、科学常识、科学精神、科学行为四个维度进行了综合量化分析,结果表明：大学生的科学常识较好,科学意识、科学精神和科学行为水平较低。 相似文献
12.
大学教育中培养学生工匠精神的必要性与可行性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《湖北函授大学学报》2016,(24):19-20
随着我国教学体系的日益完善,教学制度的不断优化,目前越来越多的人意识到对大学生进行精神文化管理的重要性。我们发现现阶段"工匠精神"是我国现代大学教育中非常缺乏的精神文明,由于我国历史发展的原因以及我国的教育体制和人才市场的弊端,导致了现阶段大学生管理当中的精神教育的畸形发展。对于高等教育院校的管理部门来说,应该充分地认识到如何有效的去利用"工匠精神"去进行学生精神世界文化的熏陶。本文的将会从我国当代的大学教育中的"工匠精神"的内涵和发展现状入手,研究如何有效的促进我国大学生管理工作的进行。 相似文献
13.
《湖北函授大学学报》2015,(20):33-35
当前中国社会剧烈转型,引发了社会规范和价值观念的冲突,导致部分公民信仰危机、价值缺失、道德滑坡,我国大学生在公民道德方面也出现了不少问题。从社会转型的角度,审视当前大学生公民道德现状及问题,剖析和探究大学生公民道德缺失的影响因素,以期为大学生公民道德教育提供借鉴。 相似文献
14.
袁利平 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(1):65-68
笔者旨在用马克思主义的科学眼光系统回顾、探索20世纪80年代以来美国学校公民教育发展历程与实践改革,把握美国学校公民教育的现状,展望美国学校公民教育的趋势,对“美国精神”、“民主精神”的内涵实质进行理性盱衡,对美国学校公民教育的理论层面和实践层面进行反思和总结,从美国学校公民教育的历史与现实中挖掘具有凸显人类价值观的公民教育思想。 相似文献
15.
袁本新 《江门职业技术学院学报》2006,(1)
培养大学生公民意识与构建和谐社会是高度一致的,构建和谐社会的思想对大学生公民意识培养有深刻的启示作用。在构建公民意识培养的课程体系中必须发挥法律课程的功能与优势,必须加强实践性教学环节和营造良好的公民教育氛围。 相似文献
16.
欧志文 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(9):84-87
从高校思想政治教育改革创新的思路出发,提出加强大学生公民意识培养的必要性,探索加强大学生公民意识培养的内涵及具体途径,以增强高校思想政治教育工作的实效性。 相似文献
17.
《湖北函授大学学报》2018,(14)
本文论述了开展新时代大学生精神教育的重要性、必要性、精神教育的基本内容;大学生精神教育的基本路径:第一课堂是精神教育的主要阵地,第二课堂是精神教育的强化平台,第三课堂是精神教育的拓展环节;开展大学生精神教育的主要措施:加强全课程精神教育的力度,加强大学生实践磨炼、自我教育和营造良好的精神教育文化氛围等,为高校开展大学生精神教育提供理论参考。 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2019,(17):89-90
共产党作为我国唯一的执政党,在我国建设的初期以及不断的发展中所呈现出革命精神不仅对我国事业发展提供了巨大的思想支撑,同时也具有强烈的现实意义和教育实践意义。我党在战争年代的坚持下来多亏了革命精神的引导和支撑。目前虽然我国的生活质量得到了很大的提高,但是我国传统的革命精神文化应该继续传承下去。高校中的大学生是我国未来的希望,通过对中国共产党革命精神的教育来促使大学生形成正确的政治以及道德观念。 相似文献
19.
彭臻 《佳木斯职业学院学报》2022,(5):7-9
加强对大学生的核心价值观培养是我国教育的当务之急,对于高校教育来说,教师及相关人员不能仅重视对学生专业知识的教育,更重要的是在大学生群体中树立核心价值观,完善大学生的思想.在立德树人视域下,将女排精神融入大学生核心价值观中具有一定的必要性.女排精神代表着坚韧不拔、勇敢顽强、永不放弃、永不服输,这些精神和品质都需要在大学... 相似文献
20.
陈习知 《湖北函授大学学报》2014,(21):45-46,92
大学生的公民意识水平关系到我国社会主义现代化建设的成败,关系到国家和民族的前途,关系到实现"中国梦"的希望。随着互联网络逐渐具备公共空间的职能,网络与大学生公民意识之间的关系日益紧密,网络虚拟空间里的大学生公民意识培育也需要不断顺应新形势,打开新思路,寻找新方法。 相似文献