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加强大学生的网络责任教育是时代赋予高校网络德育的重要内容。在多种因素的作用下,部分大学生的网络责任意识趋于淡化,加强大学生责任教育,培养大学生的网络责任意识,是我国高校网络德育面临的一项重要而紧迫的任务。培养大学生网络责任意识的途径在于发扬大学生自律精神,加强感恩及家庭责任意识教育,以及强化大学生社会责任教育。 相似文献
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关于大学生责任意识弱化的反思 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来,大学生责任意识缺失问题引起高校教育工作者对大学生责任意识培养的广泛关注。大学生责任意识弱化的问题需要我们每个教育工作者予以反思。研究来自家庭、学校、社会及学生本人等方面的社会责任意识弱化的成因,提出了明确责任、建立机制、实践反思、营造氛围等加强大学生责任意识培养的新思路。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(6):258-259
国家责任意识是大学生不断奋斗、为中国民族伟大复兴的中国梦而不断努力的精神动力,因此,培养大学生的国家责任意识是十分必要的。从当前大学生国家责任意识的培养中可以发现,高校存在培养理念脱离实际、培养环节衔接不紧、培养内容陈旧落伍、培养方式过于单一等多个问题,缺乏科学性的培养不利于大学生国家责任意识的提升。为此,高校要针对培养模式中存在的问题进行整改,采取树立科学的教育理念、制定明确的培养目标、丰富教学内容和教学方式等手段,帮助大学生增强国家责任意识,进而更好地实现个人梦和中国梦。 相似文献
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加强大学生责任意识教育是培养社会主义建设者和接班人、构建社会主义和谐社会、实现大学生自我完善和发展的内在要求.高校要正确把握加强大学生责任意识教育的原则和重点,不断创新大学生责任意识教育的方法和途径. 相似文献
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总结归纳大学生"功利性"入党动机并分析这一动机对大学生成长的影响,建议高校党校应该从培养大学生的责任意识入手引导大学生端正入党动机,提出责任意识需要在认知、情感、行为方式三个方面建立目标体系,并提出培养大学生的责任意识应该通过学习、思辨、实践三个途径的共同作用。 相似文献
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全面构建和谐校园文化能有效地培养大学生的社会责任意识,顺利推进和谐社会的发展.因此,以高校和谐校园文化的构建为平台,培养大学生的社会责任意识,既是构建社会主义和谐社会的应有之意,也是当代大学生素质建设的必然要求. 相似文献
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浅谈全球化时代大学生的责任意识 总被引：3，自引：0，他引：3
宋亚伟 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(4):70-71
责任意识是推动社会发展的强大精神力量。全球化时代要求大学生应该具有责任意识，包括全球责任意识、爱国救国责任意识、求学成才责任意识。高校应当从加强思想教育、优化德育评价体系、营造良好的育人环境入手加强对大学生责任意识的培养。 相似文献
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高校大学生逐渐以"90后"为主体,这些"90后"大学生自我发展的责任意识、对父母的责任意识等较强,但是对身心健康、对婚恋、对集体、对自然等的责任意识较淡薄。加强培养"90后"大学生的责任意识,应从丰富角色体验、培养情感、尊重权利要求、扩大实践覆盖面、多举并措营造良好氛围等方面入手。 相似文献
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辅导员是高校思想政治工作的主要力量之一。作为教育育人、管理育人、服务育人的直接参与者,辅导员工作开展是否到位,对学生的培养质量将会产生直接的影响,若工作不当,则会直接影响到高校的安全稳定。大学生的责任意识是当代大学生应具备的基本素质,基于当前大学生自我责任缺失的现状,文章将以培养大学生的自我责任意识为出发点．着力探讨辅导员在具体工作中将采用怎样的工作方式从而有效提高大学生的自我责任意识。 相似文献
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高四梅 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(Z1)
随着教育和社会的发展,高校大学生思想日益成熟,他们在与社会接触更加密切和频繁的同时,责任意识却在逐渐淡化,责任意识的荒漠化现象日趋严重。大学生作为高级知识分子的“蓄水库”,担负着未来社会前进和发展的重任,其责任意识的培养是不可忽视且刻不容缓的。一个有良好责任感的高知识群体是国家和社会未来发展的希望,所以培养大学生的责任意识是高校教育的重大使命所在。 相似文献
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当代大学生责任意识现状和培养途径探析 总被引：1，自引：0，他引：1
胡玉冰 《安徽科技学院学报》2010,24(5):104-107
要培养出人才,首先要让学生学会如何做人,大学生是未来社会的中坚力量,是社会发展的栋梁,他们的责任态度在某种程度上将直接决定未来几十年内社会主导责任观的价值取向,所以如何提升大学生责任意识应成为当前高校教育工作者着重思考的重要问题。如今高校在读学生的主体为"80后"、"90后",他们有着自身的时代特点,对他们的责任意识教育应该结合他们各方面的特点来进行。文章分别从自我责任意识、家庭责任意识、社会责任意识三方面归纳出当代大学生责任意识的特点,进而分析影响大学生责任意识的因素,最后对增强大学生责任意识的途径进行了探讨。 相似文献
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弄虚作假、自暴自弃、奢侈浪费及个人本位是高校大学生责任意识缺失的表现,助学工作事关大学生切身利益,可作为责任意识培养的重要载体。实际助学工作中,通过完善助困认定程序,助、贷工作结合,积极进取氛围营造及社会实践平台打造等途径,可以充分挖掘助学工作的育人功能,培养大学生的社会责任意识。 相似文献
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众多校园恶性事件的频繁发生无疑给奋战在学生工作第一线的教职工敲响了警钟,大学生责任意识教育的缺失对社会造成的负面影响,对大学生群体造成的损害使得责任意识教育刻不容缓。本文将通过研究和分析责任意识教育缺失的现状,结合浙江财经大学东方学院学生工作的实例,探索适合高校进一步加强大学生责任意识的有效路径,希望能借此呼吁相关部门以及学生工作的直接参与者能重视大学生责任意识的培养。 相似文献
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《教育前沿(综合版)》2008,(Z1)
当前独生子女大学生责任意识群体性缺失问题已成为了高校乃至全社会关注的焦点之一。高校思想政治教育者应以社会主义核心价值体系为导向,提出行之有效的解决策略,培养独生子女大学生成为具有良好责任意识、社会有用之人。中国的高等教育进入了21世纪以后,独生子女大学 相似文献
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集体奉献精神是大学生历史责任意识形成的前提,高校教育实践是大学生集体奉献主义发展的途径,以“中国梦”为指导,坚持创新发展,加快大学生历史责任实践脚步,以高校教育发展为借鉴,增强大学生的历史责任意识,从而深入落实党的教育实践路线,确保对大学生的历史责任与自我价值进行充分挖掘.研究发现,集体奉献主义对大学生的历史责任意识的培养与实践产生积极影响,是加速我国“中国梦”伟大复兴的重要保障. 相似文献
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大学生责任感的缺失已严重危害社会的发展,如何对大学生责任意识进行培养已成为高等教育领域的热门话题。大学生责任感缺失主要表现为社会责任感的缺失、家庭责任感的缺失和自我责任感的缺失,并由此确定了社会、高校和家庭的三大场域,而大学生责任感的缺失与社会意识多元化的影响、责任意识教育的偏颇与缺乏、自我约束力的薄弱与放纵存在直接关系。因此,我们要积极引导大学生在社会场域增强责任意识,主动发挥校园场域的文化感染作用,建立社会、高校与家庭的场域协同培养机制。 相似文献
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李婷 《和田师范专科学校学报》2012,(3):19-22
随着国际、国内形势的深刻变化,当代部分大学生的道德责任意识出现了价值取向扭曲、诚信意识缺乏、社会责任意识淡薄等问题引发了新的关注。对于造成这些问题的原因分析是"仁者见仁,智者见智",自然不同的学者提出的对策就各有偏重点。笔者认为针对该问题的对策应该从个人、家庭、高校以及社会四个维度构建,即用四个"自"激发个人的道德责任意识;以良好的家庭规则扎实大学生道德责任意识的根基;不断强化高校对大学生的道德责任意识培养的阵地作用;营造和谐的社会氛围提升大学生道德责任意识。 相似文献
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陈红艳 《当代教育理论与实践》2013,(1):69-71
当今大学生普遍缺乏责任意识无疑是一个让全社会堪忧的事实,主要原因在于内部教育的不足和外部教育的失效。《思想道德修养与法律基础》课作为高校直接培养大学生思想道德修养的主课程,对于提升大学生责任意识有着不可推卸的责任。有效提升大学生责任意识,可以也应该在《思想道德修养与法律基础》课程中得到具体的实现。 相似文献
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责任意识是人们在承担责任、履行职责过程中产生的并指导以后责任行为的道德意识.它对大学生能否立足社会、对社会发展有所贡献至关重要.然而,高校道德教育实践中存在的重理想教育、轻责任教育的倾向,导致大学生责任意识呈现明显弱化的趋势.因此,只有将责任教育作为高校道德教育的着力点,大力加强以责任意识培养为核心的道德教育,高校的道德教育才能收到实效. 相似文献