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对于法国作家莫泊桑的短篇小说《项链》，中国读实在太熟悉了，几乎所有的中学生都在语课本里读到过它。许多年来，人们对其中女主人公玛蒂尔德的看法，也几乎是完全一致的——她是一个被资产阶级虚荣心腐蚀而导致丧失青春的悲剧形象。但果真如此吗？难道我们从小说中就没有读出别的体验吗？玛蒂尔德丢失项链这一故事的中心事件，对她一生构成的到底是悲剧还是喜剧？她的生活从那一时刻起到底发生了什么转变？她的性格从那个晚上起到底产生了哪些变化？这些看法的确最符合莫泊桑的创作初衷吗……当我们向自己质疑这一系列的问题时，特别是当我们的思想观念有了变化，更加看重本本身的价值而不是某些权威或泰斗的盖棺定论时，我们忽然发现，原来《项链》给我们提供的远远不止我们已经知道的。 相似文献
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张良朋 《小学教学(数学版)》2010,(9):45-46
对我们而言,“韦恩图”是一位既熟悉又陌生的朋友。说它熟悉。是因为现今的数学课本经常会用到它,我们与它碰面的机会特别多;说它陌生,是因为对韦恩图的起源、韦恩图的功能、韦恩图的应用等问题,我们却知之甚少。本文尝试着对此作出回答。 相似文献
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对我们而言,"韦恩图"是一位既熟悉又陌生的朋友.说它熟悉,是因为现今的数学课本经常会用到它,我们与它碰面的机会特别多;说它陌生,是因为对韦恩图的起源、韦恩图的功能、韦恩图的应用等问题,我们却知之甚少.本文尝试着对此作出回答. 相似文献
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谌学军 《四川教育学院学报》1999,(5)
笔者认为，充分利用小语阅读课，对儿童进行思维和口语素质训练，对于儿童语言和思维的发展，乃至身心的健康成长将有不可低估的重要意义。小语课本中有很多美文，无论是写景的，还是记人记事的，可进行训练的例子很多，这里谈谈以下几例：一、赏美景，抒感受。教材中写景的文章非常美，诸如《美丽的小兴安岭》、《鸟的天堂》、《草原》、《林海》、《桂林山水》，读后都给人以鲜明的印象。这类课文，教师可带领学生从欣赏美景的角度，抒发自己的感受，问问学生：“你最欣赏哪些语句，你感受到点什么？”或“你觉得哪句最美，为什么？”既注… 相似文献
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师：阵阵清香诱我赶紧来到池边，映入眼帘的是什么？ （ＣＡｌ课件：荷花图。配乐、生看图欣赏） 师：你觉得荷花给你什么样的感受？ 生：我觉得荷花太美了！ 生：我太喜欢荷花了，真想亲自去看一看。 生：荷花太美了，真令我陶醉！ 师：老师也和同学们一样，被这美丽的荷花陶醉了。伴着美妙的音乐，同学们选择自己喜欢的形式自己去欣赏荷花，比如：图文对照；边朗读边欣赏；也可以勾出自己最欣赏的词句，体会它们写出了荷花的什么美？ 师：将你的欣赏在小组中展开讨论：看谁欣赏得最美。 师：你觉得哪些优美的词句写出了荷花的什么美？ 生… 相似文献
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对中学尤其是高中的绝大多数学生来讲 ,政治学科是一门既熟悉又陌生的学科 ,说它熟悉一是因为小学有《思想品德》 ,初中有《思想政治》 ;二是许多经济现象、政治现象对他们来说也很熟悉。说它陌生 ,是因为所学的理论他们基本上是从未接触过。对这样一门学科 ,要学好它尤其是要较轻松地学好它 ,并非易事 ,需要花费一定的脑筋 ,在这个问题上师生众说纷纭 ,莫衷一是。有无捷径可走？我觉得 ,记好课堂笔记是学好政治的“捷径”。为什么政治学科学起来好像很费事？政治课堂笔记到底功效何在？要回答这些问题有必要剖析一下学生学习这门学科到底难… 相似文献
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化学是一门以实验为基础的科学。当学生打开化学课本，他们一定都想知道：化学与我们的生活有关系吗？化学研究些什么呢？化学有趣吗？于是，我打算让同学们利用自己身边的物品，做一些有意义的实验，体会一下“化学离我们这么近!”“化学真有意思!”更重要的，能让学生们自己探讨、总结、琢磨、体会出学化学的方法。 相似文献
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智叟老师：我们知道NaOH是化学实验中的常用试剂。但是，NaOH到底有哪些用途呢？您能给我们指点指点吗？ 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(24)
<正>语文应该教什么,语文课堂到底怎么教等等,这些问题不仅是专家学者探讨的问题,也是一线语文老师迫切要解决的问题,那么语文课堂的教学目标到底应该怎样制定呢?本文就教学目标在制定时所出现的问题提出相应的解决对策。一、高中语文课堂教学目标的问题说到高中语文课堂,大家肯定是既熟悉又陌生,熟悉是因为那是陪伴我们每一个人成长的课堂,陌生是因为大多数人在语文课堂干着与语文课堂毫不相干的 相似文献