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张文海 《中学语文教学参考(初中生版)》2006,(1):25-26
习惯实际上已成为天性的一部分。亚里士多德在《修辞学》一书中说：“事实上．习惯有些像天性，因为‘经常’和‘总是’之间的差别是不大的，‘天性’属于‘总是’的范畴，习惯则属于‘经常’的范畴。”西方教育把培养人的习惯看得十分重要。有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。由此看来，“习惯的力量是巨大的”（西塞罗语）。“任何事物都不及习惯那么神通广大”（奥维德《爱的艺术》）。“习惯比天性更顽固”（昆图斯《亚历山大大帝的丰功伟绩》）。“是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于习惯”（爱经克泰德《残篇集》）。所有这些名言告诉我们一个真理，良好习惯的养成是人成功和决定人生命运的重要因素。 相似文献
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我国著名的教育家叶圣陶说过这么一句话：“教育就是培养良好的习惯。”习惯的力景是一种巨大而顽固的力量。习惯一旦形成之后，没有十倍百倍的力量，很难加以改变。好的行为习惯可以帮助人成功，不好的习惯可以把人引向失败。同样，在解决数学问题时，有的同学总是小错误连续不断或在同一处多次出错，这极可能是由于不好的解题习惯造成的结果；而又有一些同学解题思路清晰、思维严谨、表述简练、规范，考试分数总是遥遥领先，这样养成了良好的解题习惯。下面通过对一些题目的错因进行剖析，分析讨论如何养成良好的解题习惯。 相似文献
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中专学校的培养目标是高素质劳动者和中等专门人才，要培养高素质的劳动者，必须从培养学生的良好生活和学习习惯开始。没有良好的生活和学习习惯，就没法实现高素质劳动者所要求的各种能力。如具有良好的思想政治素质，敬业精神和社会责任感，以及社会交际能力和合作精神。没有良好的学习习惯就无法掌握良好的文化基础知识；良好的表达、理解能力和终身学习能力，以及创新精神、实践技能和创业能力；接受和处理信息的能力；经营管理能力等等；所以，培养学生良好的生活和学习习惯是提高劳动者素质的根本。 习惯不是天生而成的，是经过有意… 相似文献
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王小洁 《思想理论教育(上半月综合版)》2008,(24):80-82
一个人总是自责，不敢给自己提高要求，这是因为他缺乏自我接纳；一个人总是埋怨别人，不能接纳他人，其根源也在于他缺乏自我接纳；而一个人不仅能善待自己，也能善待别人，关键在于他能够接纳自己。所以，自我接纳是自信的起点。从自我接纳出发，不仅可以早日摆脱自卑，更可以逐渐走向自信。 相似文献
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《中小学班主任谋略》2004,(1):70-70
很多人不是因为别人看不起而垂头丧气，而是因为自己总是爱贬低自己，所以变得无精打采，毫无斗志。这些人垮在了自己身上存在的缺点和毛病上。如果你认为自己满身缺点和毛病；如果你自认为是一个笨拙的人，是一个总是面临不幸的人；如果你承认你绝不能取得其他人所能取得的成就，那么，你只会因为自我贬低而失败。 相似文献
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流浪的河流，所以能永生，在于其将生命融入大海；流浪的人类，所以寂灭，是因为人类总是淡漠整体的生存信念。万物，各有不同的生命形态。河流，选择流浪，是因为它向往整体的伟大，向往生命的壮丽。 相似文献
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本刊编辑部 《广东教育学院学报》2015,(6)
六月的校园，总是充满着各种色彩和情绪，中考、高考；毕业、就业……轮番上演。
这时候。即将升学的家长和学生。面临的问题是：上普高。还是读中职？考本科，还是进高职？答案人各有别，而思考问题的方式，似乎总是一致的：无法上普高，于是选择中职；考不上本科，所以选择高职。 相似文献
这时候。即将升学的家长和学生。面临的问题是：上普高。还是读中职？考本科，还是进高职？答案人各有别，而思考问题的方式，似乎总是一致的：无法上普高，于是选择中职；考不上本科，所以选择高职。 相似文献
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受政治化、阶级化的文学批评模式的影响，我们的文学教学总是习惯地以时代背景为逻辑前提，以作品的题材为理解依据，先验地把它放在预置好了的模式里，得出一个狭窄的政治化、阶级化的主题来。但文学是人学，文学的审美意义更多地表现为一种人生意义，即作家对人生的思考，对人性的展示与对生命价值的揭示；它总是表现出比政治、阶级的意义更深远、更永恒的意蕴来。 相似文献
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日复一日，年复一年，教师总是沉醉于旧“习惯”，习惯了把持讲台，垄断课堂，习惯了固守教材的一家之言，照本宣科，习惯了不停地兜售知识。教师长期钟爱于旧“习惯”，必然造成学生化素养和创新能力的贫穷，“穷”则思变，忍痛割“爱”，接受新课程，吸收新理念，冲出旧“习惯”的重围，是教师唯一正确的抉择。 相似文献
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徐正泉 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2014,(26)
职校学生的初中物理基础一般都比较差，所以进入职高后学习还是比较被动。我们以往的课堂教学，普遍存在着重视学科内容的讲授，轻视学生提问习惯的培养的问题；教师总认为把学生教得没有问题，才算是成功的教学；实际上困惑与好奇恰恰是孩子特有的财富，没有问题才是最大的问题。因而笔者认为，培养学生良好的提问习惯，是我们有效开展物理学习活动的关键。 相似文献
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富兰克林美 《华夏少年(简快作文 )》2007,(2):82-83
欣赏：《假如我又回到了童年》这篇文章，细读品来，更觉此文像一面镜子。人的一生是充满挑战的，人总是在经历中成长，很多道理，我们当时未必明白，但过去之后，可能就会体会得很深刻。每个人都想有所成就，但成功者往往只是少数人，因为他们付出了超出常人的努力。很多人的成功源于好习惯的养成，有时候习惯也决定了人一生的命运。查·艾霍尔曾说过：有什么样的思想，就有什么样的行为：有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运!、其实，命运把握在自己手里。如何在有限的人生旅途中，过得充实而又有意义；完全取决于自己的心态。[第一段] 相似文献