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关于高校实施人才强校战略的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
现阶段，我国以科学发展观统领经济社会发展全局、全面建设小康社会的伟大实践，对大力开发人力资源提出了更高的要求，使高校面临发展的重要机遇。高校只有立足时代高度，深入实施人才强校战略，才能把握重要机遇，实现更好更快的发展。 相似文献
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<正>党的二十大报告就“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”进行专章部署,首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排,明确提出教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,导向鲜明、意义深远。省第十四次党代会对深入实施人才强省战略,深化人才发展体制机制改革作出了全面安排部署。高校作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点, 相似文献
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地方高校是一个地区教育事业的“龙头”,是人才培养、知识创新和科技创新的重要阵地,是我国实施科教兴国战略和人才强国战略的重要力量,是地区经济振兴、社会发展的重要组成部分。对地方高校社会效应进行问卷分析,可以为地方高校进一步建设与发展以及准确定位提供参考依据。 相似文献
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党中央、国务院从我国社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴的战略高度出发 ,做出了“深化教育改革 ,全面推进素质教育”的决定。全面推进素质教育 ,是时代和社会发展的需要 ,是实施科教兴国发展战略的重要举措。全面推进素质教育 ,标志着我国教育事业进入了一个新的历史阶段 ,对包括高等教育在内的我国教育事业提出了新的要求 ,新的任务 ,必将对我国高等教育的改革和发展产生重大影响。做为高等教育的重要组成部分 ,高校思想政治工作如何适应这一新的形势 ?这是我们面临的理论与实践的重要课题。为适应全面推进素质教育 ,高校思想政治工作… 相似文献
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建设研究生教育强国的战略研究 总被引：2，自引：0，他引：2
提出在全面建设小康社会日标和科教兴国战略全局中，确立研究生教育发展和建设研究生教育强国的战略目标，把培养适应我国经济社会科技发展需要的优秀高层次人才放在优先发展地位，将建设研究生教育强国纳入国家战略，与科技强国战略、人才强国战略、教育创新体系、知识创新体系相互配套，形成科教兴国战略的系统集成。使中国研究生教育在支撑全面建设小康社会与中国和平崛起进程中，发挥引领和主导作用。 相似文献
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党的十七届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》明确提出,要深入实施科教兴国和人才强国战略,加快建设创新型国家。[1]高校是高素质人才培养的重要基地和高科技创新的重要源头,深入实施科教兴国、人才强国战略,突显高校在科教兴国、人才强国战略实施中的生力军作用,必须加强高校党的建设,充分发 相似文献
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我国提出并实施科教兴国战略几十年来取得了较大成绩,但仍旧存在多方面的问题,需要进一步做好以下几个方面的工作,以全面贯彻落实党的二十大所强调的科教兴国战略：进一步加大研究与宣传科教兴国战略的力度,以充分提高全国上下实施科教兴国战略的意识;进一步加大教育与科技的经费投入力度,以奠定实施科教兴国战略的物质基础;进一步加强教师队伍建设,以增强实施教育兴国和教育强国战略的推动力量;进一步改革教育培养体制机制,以提高人才培养质量与效率;进一步完善人才选拔与任用体制机制,以激发实施科教兴国战略的内在动力;进一步完善科研体制机制,以提高创新科技和应用科技的水平。只有认真做好这几个方面的重要工作,我国才有可能充分实现科教兴国战略和教育强国、科技强国、人才强国的目标。 相似文献
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<正>党的二十大报告设“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”专章,指出“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势”,对教育事业作出重大战略部署。 相似文献
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方增泉 《高等教育研究(成都)》2006,22(1):21-23
认清高校改革发展面临的机遇和挑战，对于建设一批高水平大学和一流大学具有十分重要的意义。新世纪我国高等教育面临的机遇和挑战主要表现为：高等教育国际化带来的机遇和挑战；建设创新型国家，实施科教兴国和人才强国战略带来的机遇和挑战；国内经济和社会迅速发展给高校带来的机遇和挑战。应对这些机遇和挑战的关键就是建立创新型大学，把提高科技创新能力作为高水平大学和一流大学的价值目标。 相似文献
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世纪之交 ,科学技术迅猛发展 ,知识经济已见端倪 ,国力竞争日趋激烈。科技和教育日益成为民族振兴、国家强盛、人民富裕的支柱。各国纷纷实施各种振兴科技、教育的跨世纪战略。我国确定了“科教兴国”的战略 ,建设国家创新体系 ,制订了《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》。浙江省也提出了“科教兴省”战略 ,要求大力发展高等教育 ,加强高校为地方经济社会发展服务。浙江大学作为国家重点研究型大学 ,在浙江省的高等教育事业和浙江省经济社会发展中具有举足轻重的地位。发挥高校优势 ,在高层次优秀人才培养、高新技术研究和成果转化、高层次决… 相似文献
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中共中央和国务院提出科教兴国的伟大战略,意味着国家将更加重视对于科学技术和教育事业的领导与支持,也意味着科技和教育要为国民经济的持续稳定发展作出更大的贡献。科教兴国,科技领先,教育为本。我认为,致力于科教兴国是高校义不容辞的神圣使命,高校在实施科教兴国伟大战略中大有可为,高校致力于科教兴国才能长足发展。 一 历史发展到今天,人们已经认识到,国与国之间综合国力的竞争,归根到底是知识与人才的竞争;穷国与富国的差距,是知识与人才的差距。这一认识无疑是深刻的,它道出了一个无可争辩的事实:没有先进的科学技术,加 相似文献
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本世纪的头20年,是经济社会发展的重要战略机遇期,也是高校科技发展的重要机遇期。为抢抓机遇,迅速提升高校科技创新能力,实现跨越式发展,全面推进国家创新体系建设,引领和支撑"创新型"国家和全面小康社会目标的实现,本文立足高校的实际情况,从高校科技发展面临的挑战和机遇出发,对高校科技发展的内外部环境作了深入的分析,并对高校今后的发展思路和具体措施提出了探索性的建议。 相似文献
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师专教育在实施科教兴国战略中具有特殊的、重要的地位和作用,在21世纪即将到来之际,师专在实施科教兴国战略中面临着机遇和挑战。唯有进一步解放思想、转变观念、深化各项工作改革,大力推进师专的改革发展事业,师专才能求得生存和发展,从而为落实实施科教兴国战略做出贡献。 相似文献
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教育统计工作作为教育管理和教育决策的基础,与教育事业发展息息相关。随着我国"科教兴国"战略的实施,科技型人才的需求越来越显得迫切,高校的地位和发展趋势,关系到国家科技型人才培养的质量和数量问题。而高校教育统计工作则在一定程度上全面、有效地反映了高校的发展规模、教学水平、科研成果、发展速度和趋势。 相似文献
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王廷广 《闽西职业技术学院学报》2003,5(1):33-35
发展是硬道理,发展是压倒一切的第一要务.高等职业院校把发展作为第一要务,充分发映了我国经济与社会发展的要求,充分体现了对"三个代表"重要思想的忠实履行和实践.在新形势下,推进高等职业教育改革和发展,是实施科教兴国和可持续发展战略的一项重大任务.高等职业教育是教育事业中与经济社会发展联系最直接、最紧密的部分.高等职业技术教育为生产力的发展直接提供人才资源和智力支持,为先进文化建设和发展创造重要阵地,为保证人民群众的根本利益谋求更快发展.跨入新的世纪,我国进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设新的发展阶段,高等职业教育改革与发展也正处在一个重要的历史时期,面临着新的机遇和挑战.在我国加入世贸组织和经济全球化深入发展的新形势下,加快职业教育的改革和发展,加快人力资源的开发,不仅势在必行,而且非常紧迫. 相似文献
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王廷广 《闽西职业大学学报》2003,5(1):33-35
发展是硬道理，发展是压倒一切的第一要务。高等职业院校把发展作为第一要务，充分发映了我国经济与社会发展的要求，充分体现了对“三个代表”重要思想的忠实履行和实践。在新形势下，推进高等职业教育改革和发展，是实施科教兴国和可持续发展战略的一项重大任务。高等职业教育是教育事业中与经济社会发展联系最直接、最紧密的部分。高等职业技术教育为生产力的发展直接提供人才资源和智力支持，为先进化建设和发展创造重要阵地，为保证人民群众的根本利益谋求更快发展。跨入新的世纪，我国进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设新的发展阶段，高等职业教育改革与发展也正处在一个重要的历史时期，面临着新的机遇和挑战。在我国加入世贸组织和经济全球化深入发展的新形势下，加快职业教育的改革和发展，加快人力资源的开发，不仅势在必行，而且非常紧迫。 相似文献
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在全国人才工作会议上,胡锦涛总书记明确指出:以“三个代表”重要思想为指导,大力实施人才强国战略,为全面建设小康社会提供人才保证和智力支持。从科教兴国战略到人才战略,这是以人为本思想在新时期的与时俱进。国家兴盛,人才为本;人才培养,教育为本。振兴教育的希望又在教师。因此,建设一支政治素质好、业务能力强,高效精干、勇于创新的高校师资队伍是高校教育改革和发展的关键问题,也是进行社会主义现代化建设和贯彻落实人才强国战略的重中之重。改革开放以来,我国从计划经济体制向社会主义市场经济体制转变,党和国家大力实施了科教兴国… 相似文献