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本研究从本科生大学英语成绩、四级考试成绩和专业课成绩入手,运用社会科学统计软件包对其交叉进行相关性研究,探索英语学习是否冲击其他课程学习。结果发现大学英语学习并没有冲击其他专业课程学习,学习成绩与课程类别关系不大。 相似文献
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为了明确大学新生不同的应付方式对高考成绩的影响,采用《简易应付方式问卷》,对411名大学新生进行应付方式与高考成绩的调查研究。结果显示:高考成绩在大学新生的"积极"与"消极"应付方式维度上无显著相关;应付方式在男女生之间没有显著性别差异。在此基础上得出结论:今后应采用更加敏感的心理测评工具,对大学生的应付方式进行动态的观察和评价,同时分时段来分析应付方式与学业成绩之间的关系,以使结果具有更好的可信度与实用性。 相似文献
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本文从高考成绩和大学成绩着手,采用统计学方法研究两者的相关性,得到了高考成绩可以基本反映大学成绩进而体现出学习能力的结论,同时也得到了高考成绩不能决定大学成绩的结果,对高校在招生及学生管理等方面给出了一些建设性意见。 相似文献
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以南京工程学院软件工程合作办学专业为研究案例,用相关性分析、聚类分析等方法探究高校合作办学学生成绩分布特点和变化趋势,分析高考成绩对大学成绩的影响.从大学课程的两两相关性、不同类型课程间的关联及不同开课模式课程间的关联等角度的研究发现,大学各门、各类课程成绩相关度较高,中外课程具备一定融合度,课程体系构成有机整体.自第二学期开展专业类课程起,优等生和后进生群体逐步形成,应格外关注这一时期学生的学习情况.高考成绩对大学成绩的总体影响较弱.相对而言,高考语文成绩位列第一梯队的学生在大学期间成绩较优,尤其在外方课程学习中更具优势,这与外方课程考核模式多采用论述写作有一定关联. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
旨在寻找、探索提高小学生速度轮滑成绩的训练方法。运用对比实验法,在一个年级挑选两个具有轮滑基础的班级,一班采用传统力量训练法,另一班则采用"核心力量"训练方法进行相同时间的训练。经过一个周期(15个星期)的训练后,对两组进行同等项目成绩的测试。结果发现在初期(3周),两班的成绩没有太大差异;而到了本周期的末尾再次测试后,得出"核心力量"班的成绩要明显好于"传统班"。所以小学速度轮滑成绩可以通过"核心力量"训练来提高。 相似文献
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龚文生 《思茅师范高等专科学校学报》2005,21(3):36-38
教育部对大学体育测试项目作了具体的要求,有相关的一套测试成绩记录软件,而且记录的成绩可以生成excel表格打印出来,但对于学生来说成绩实现校园网上查询是最方便的方法。通过用ASP(Application Service Provider,应用服务提供机构)程序设计的基于Wed的远程学生体育成绩查询系统实现了这个目的,并且实现了对不同项目测试成绩评价给出相应的运动处方,从而指导学生进行相应的锻炼提高身体素质。 相似文献
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龚菊芳 《广西教育学院学报》2011,(1)
本文通过实验探讨莫扎特背景音乐对大学生英语阅读理解成绩的影响.199名大学一年级本科生在实验前完成一份个人阅读习惯与音乐爱好的简单调查问卷,并分别在无莫扎特背景音乐和有莫扎特背景音乐的情境下完成两次内容不同但难易程度相当的大学英语阅读理解测试.实验结果通过独立样本T检验表明,莫扎特背景音乐对大学生英语阅读理解成绩的提高没有显著影响,但对于有音乐爱好的学生英语阅读成绩却起到了积极的促进作用.文末笔者借用该结论对当下大学英语教学和研究提出建议. 相似文献
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本文通过实验探讨莫扎特背景音乐对大学生英语阅读理解成绩的影响。199名大学一年级本科生在实验前完成一份个人阅读习惯与音乐爱好的简单调查问卷,并分别在无莫扎特背景音乐和有莫扎特背景音乐的情境下完成两次内容不同但难易程度相当的大学英语阅读理解测试。实验结果通过独立样本T检验表明,莫扎特背景音乐对大学生英语阅读理解成绩的提高没有显著影响,但对于有音乐爱好的学生英语阅读成绩却起到了积极的促进作用。文末笔者借用该结论对当下大学英语教学和研究提出建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(33)
传统观念认为数学成绩对物理这一学科的影响至关重要,经常有"数学学不好物理就肯定学不好"这样的论断。基于科学认识事物的客观规律,对所在的年级学生进行为期一学年的数学、物理成绩追踪,利用教育学统计软件SPSS进行统计分析,得出相关性分析报告,以检验是否与传统经验相吻合。 相似文献
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本文记录了以研究高三复习阶段。不同水平班级学生英语总成绩与听力成绩之间的关系为目的而抽取的，代表英语水平高和水平低的两个班复习阶段进行的七次综合性测试听力成绩与总成绩，并对其进行分析研究，得出相应结论及其对英语教学的启发。 相似文献
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本文在对1999年和2000年入学的学生在大学一年级里学习和发展情况进行调查的基础上，对高考成绩与学生在大学期间的发展潜力之间的相关性进行了探讨，涉及高考以分取舍的公平性，科目设置的科学性和科目分值设置的比例等问题。 相似文献
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本文提出了把田径各运动项目成绩进行量化处理的设想和基本量化方法,通过对田径各项成绩的量化而制定查分表,此法可用于田径不同运动项目的成绩比较,训练队训练前后成绩增长幅度的比较,可对两支识练队的训练效果进行比较,以及不同田径队整体实力的比较。 相似文献
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赵亚莉 《雁北师范学院学报》2005,21(3):36-38
相关的测试理论和实验研究表明,成绩测试是大学英语教学的一个重要环节,是了解和促进大学英语教与学的一条有效途径。结合目前大学英语成绩测试的现状,本文具体剖析了测试性质错位、测试形式呆板单一、评分方法简单片面、试卷分析流于形式、成绩解释缺乏内涵等诸多问题,并就如何改进大学英语成绩测试提出了几点建议。 相似文献
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黄芳 《四川职业技术学院学报》2010,20(4)
以四川职业技术学院08级3314名学生作为研究对象,对研究对象的高考英语成绩与四川省大学英语二三级成绩的相关性进行了探索,由此对目前的教学现状进行了思考,提出了一些建议. 相似文献
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根据99级学生高考数学分数、期末考试分数,粗略分析了中学数学基础与大学学风对专业成绩的影响。 相似文献
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海滨 《中国校外教育(理论)》2008,(9)
本文针对目前常用的成绩标准化的处理方法进行了综合比较,提出了新的成绩标准化算法一变权算法,并对其进行了有效性证明.基于变权算法开发出了"成绩标准化信息管理系统"应用软件. 相似文献
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刘燕朋 《潍坊教育学院学报》2009,22(4):87-88
介绍了Web Service技术平台的相关技术,并对在Web Service技术框架下运用Delphi编程语言开发大学体育成绩管理系统进行了构建设想。在基于Web Service技术框架下开发大学体育成绩管理系统能实现体育教师与学生的交互性,弥补了单机的大学体育成绩管理系统的不足,从而更好地运用计算机科学技术来提高日常体育教学工作效率。 相似文献