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马南邨在《事事关心》一文中引用明东林党人顾宪成撰写的一副对联:“风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。”巧妙地表明了其“一面要致力读书,一面要关心政治,两方面要紧密结合”的主张。他在阐述下联的内含时说:“他们主张不能只关心自己的家事,还要关心国家和全世界的大事。那个时候的人已经知道天下不只是一个中国,还有许多别的国家”,很显然作者是把对联中的“家”、“国”与 相似文献
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一、创设情境,激发兴趣1．师：记得顾宪成曾写过一副对联,“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”。那么,最近你们都了解到了哪些新闻？ 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2006,(3)
发奋识遇天下字，立志读尽人间书。 —【北宋】苏东坡 风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天 下事，事事关心。 —【明】顾宪成 养心莫若寡欲，至乐无如读书。 —【明】郑成功 有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞 楚吴 —【清】蒲松龄 家少楼台无地起，案余灯火有天知。 —【清】林则徐名人读书联 相似文献
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《南京师范大学文学院学报》2004,(2):129-129
无锡东林书院中的一副对联是无人不知的 ,这便是 :“风声雨声读书声 ,声声入耳 ;家事国事天下事 ,事事关心”。此联传为顾宪成所撰。就是这副对联 ,却有着一段至今尚未破解的悬案。此联一直流传着两个版本 ,一是现在的版本 ,另一版本是把现在的“事事关心”换成“事事在心”。无锡的史学专家王赓唐先生认为 ,“在心”与“关心”在感情色彩上有轻重之分 ,“在”字本义是“居”和“存” ;“关”字是牵连或涉及的意思 ,程度上有很大不同。“入耳”与“在心”都是动宾结构的词组 ,而“关心”则是词语 ,不甚相称。另外 ,王先生还认为 ,明代心学思… 相似文献
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对联是是一种雅俗共赏的、集艺术性与实用性于一身的综合艺术。明朝顾宪成的"风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心",蒲松龄的"有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴",都是学生较为熟知的励志联。春联更是春节不可或缺的喜庆元素。 相似文献
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“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”东林书院的这副对联生动地展现了一群爱国人志士为国事、天下事发愤读书的情景。那琅琅的书声和着风声、雨声至今仍在人们的耳边萦绕，然而现今的语课堂上却很难听见这琅琅的书声了。 相似文献
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<正>“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。”明代东林领袖顾宪成题写在东林书院的这幅对联,可谓妇孺皆知,将传统读书人的修齐治平、家国情怀表现得淋漓尽致。更早之前的南宋末年,面对横扫亚欧大陆的滚滚铁骑,岳麓书院全体师生毅然投入潭州(长沙)保卫战,平日文质彬彬的书院学生将孔夫子圣像与四书五经妥善藏匿于枯井,脱下长袍,拿起武器; 相似文献
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一导入师：明朝顾宪成曾经在东林书院题有一副对联,知道是一副什么对联吗？（出示）风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。师：读了这副对联,你有什么启发呢？（师生交流）师：古人尚且如此关心国家大事,作为21世纪的小主人,怎能＂两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书＂呢？ 相似文献
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有这么一副叠词佳联：“书生书生问先生，先生先生；步快步快追马快，马快马快。”意思是学生读书有疑问，忙去问老师，殊不知老师亦生疏；徒步的捕快速度快，去追赶骑马的捕快，但骑马的捕快的马更快。 相似文献
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易海波 《中学语文(读写新空间)》2003,(3)
许多优秀的诗文,由于成功地使用了叠词,从而使诗文含蕴丰富,韵味深长。朱自清《荷塘月色》里的“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子”这个句子,因为作者使用了“曲曲折折”、“田田”这样的叠词,使读者读来感受更深。其实这里的“曲曲折折”改成“曲折”,全句也通,但我们读了之后总觉得味儿不够,语 相似文献
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王宜早 《南京晓庄学院学报》1997,(3)
衬语按其音乐性可以分为念白衬语、节奏衬语、旋律衬语,按其词性可以分为实义衬语、虚声衬语。衬语的主要作用是调节音律,使歌词与音乐能很好地配合。由于衬语的运用,大量口语、俗语包括叠词,进入歌唱。衬语是造成词、曲中“别体”、“变格”的重要原因之一,是诗体发展中起作用的因素之一。 相似文献
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一、甚础知识 (一)选择题p将正确的答案的序号填人题后括号中。 1、一F列诗篇中,主要运用对比手法写的诗作是 A《有的人》B《狱中诗》C《你·浪花里的一滴水》D《海燕》答() 2、“风声、雨声、读书声、声声入耳;家事、国事、天下事、事事关心。”这幅对联的作者是: A吴晗B顾宪成C.马南邮D邓拓‘答() 3、“数风流人物,还看今朝”这句诗的含义是: A、能称得上英雄人物的.还要看他现在怎样。B、看看今天的世界,有多少风流人物。 C、真正称得上英雄人物的,是今天的人民戈众。D、数一数英雄人物,看一看今日世界。答() 4、“不管鸟的翅膀多… 相似文献
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“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。”那声声入耳的读书声，引起了多少人对神圣学堂的向往。但不知曾几何时，我们的校园却越来越静，朗朗的读书声越来越离我们远去。在这种情况下，使得当前初中学生的语文能力越来越差，写作能力也随之下降，且不说让学生演讲、辩论，就连当众读一篇文章也会结结巴巴，不要说读出感情，读出抑扬顿挫，就是基本的断句、节奏也无法掌握。这些应算是当前初中语文教学，乃至整个初中教学的一个失误。 相似文献
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“心声”不吐不快,“心声”不说不透,“心声”不唠不明……2010年“心声”栏目隆重开场：学校事老师事学生事,事事关心;欢乐声悲伤声困惑声．声声入耳, 相似文献