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在多年的体育教学中,体现学生的主体作用成为体育教师体育课堂新的教学观。确实能在教学中体现出这种教学观,并不容易。只有在教学的每个环节完善学生对体育课的兴趣,通过兴趣的导引让学生变“要我学体育”为“我要学体育”,才算实现了以学生为主体的教学观,从而教好初中体育课。 相似文献
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新媒体的营销环境需求融合型的人才培养。在当前产业环境与融合教育的发展趋势背景下,广告文案的课程教学应该革新教育理念,遵循大文案观,教学内容统合广告活动过程中所有的文案写作,从而实现课程内融合,确立学生整体广告意识的树立,并实现文案写作课程目的由单一的语言能力的训练到广告综合能力的培养。在此基础上,课程内容的编排与教学方法也应进行相应的革新。大文案观观照下的课程改革对于广告人才培养模式具有创新价值,主要从学生学习结果的认知、动作技能和态度三方面得以体现。 相似文献
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小学数学课堂教学是教师数学观、教学观、学生观等教学观念的综合体现．因此,走向专业化的小学数学教学是一项长期、复杂的系统工程,涉及范围很广,下面仅从专业化的教学内容理解、专业化的学习活动设计两个方面介绍初步的探索。 相似文献
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英语写作是组成高中英语教学的一个重要环节,它体现了英语教学中的听、说、读、写以及运用五大方面的能力,贯穿着英语教学的整个过程。各个版本的高中英语教材,在每一个单元的最后都会加入一个写作训练,因此,写作教学在高中英语教学中具有十分重要的作用。下文笔者主要是对影响高中英语写作的各项因素进行分析,并针对这些问题提出自己的几点建议,以期更好地推动高中英语教学的发展。 相似文献
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写作是人们运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。语文教学的任务之一是培养学生的写作能力。写作能力是语文素养的综合体现。可是,长期以来,一些心理障碍直接影响着学生作文活动的进行,致使学生害怕写作,不会写作。 相似文献
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习作能力是学生语文素养的综合体现,习作教学是语文教学的重要组成部分。《语文新课程标准》中指出：＂教师要为学生自主写作提供有利的条件和广阔的空间,减少对学生的写作束缚,鼓励自主表达和有创意的表达。＂那么,在新课程背景下怎么进行习作教学呢？笔者浅谈一下在新课程教学中的几点做法。 相似文献
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南京师范大学新闻与传播学院的石坚教授打来电话,嘱我为其新著《新闻写作新视角》作序。我有幸成为最早一睹其大作风采者中的一员。《新闻写作新视角》是一部充分体现了作者创新意识的著作。它具有鲜明的特色:一是体现了教材与论著的结合。它不同于一般的本科教材,其中凝聚着著者深邃的学理思考,较好地体现了应用性与学术性的统一。二是体现了中西视角的结合。为了凸显视角之新,书中一些章节引入了西方新闻写作的视角。此举收到了一石二鸟之效:既可以使读者由此而拓展视野、得到借鉴,也可以借此而构成参照、便于对比。三是体现了理论教学与案例教学的结合。理论阐释与 相似文献
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建立电子档案,服务写作教学是高校档案工作的一个新分支、新课题,是涉及档案和教学的边缘性交叉性项目.它体现了档案建设由专门人员负责到由非专业人员共同参与、由服务管理到服务教学、由服务共性教学过程到服务不同专业的教学、由与教学发生宏观间接联系到形成微观直接联系的新变化和新发展.电子档案的内容是记录学生写作过程外部行为和内部行为,其外部行为如观察、采访、书写,内部行为则是写作思维活动,更准确地说是记录学生写作思维活动轨迹.电子档案的建立借助多媒体等现代信息技术来完成,以各类音像资料和电脑文稿的形式保存和整理,并开发利用.本文探讨的正是电子档案在写作教学领域的开发利用问题. 相似文献
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《最新编辑实用写作》作为“新世纪科技传播丛书”之一,由科学出版社于2002年3月出版。据笔者了解,这是一本迄今为止体现我国编辑实用写作教学、研究与实践最新水平的著作。该书作者陶丹教授和白贵教授,长期从事大学写作课的教学与研究工作,既拥有丰富的教研经验,又具备良好的写作素养和熟练的写作技能,特别是在书评与书籍编辑应用文写作方面,二位作者均发表过多篇有影响的作品。还有,陶丹教授原本是学自然科学的,白贵博士则是学人文科学的,因此,他们合作撰写的这部书,既体现了科学精神,又体现了人文精神。无论对人文科学编辑来说,还是对自然科学编辑而言,均是一部集科学理性与人文理性于一体的较好的实用写作著作。《最新编辑实用写作》一书,主要具有这样几个鲜明的特色。一、新颖。书籍设计新、体例新、章法新、立论新、语言新、写法新。该书本着“新科技、新媒介、信息高速公路上的新型社会、新文明、新价值体验”的崭新理念,从选题策划到具体的语言表述,均体现一个“新”字,是专门写给新世纪的编辑的一本实用性工具书。书中没有陈旧的套路,不讲陈旧的写作理论,不沿袭陈旧的写作体例,每字每句,都散发出网络时代与信息时代的新颖气息。例如,在“约稿信”写作一节里,有这... 相似文献
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写作是运用语言文字进行表达和交流的重要体现,是认识世界、认识自我,进行创造性表达的过程,其能力的高低是语文素养的综合体现。培养学生的创新能力,是当前作文教学中值得探究的问题,如何培养学生作文创新能力？我在教学中主要从以下几个方面着手。 相似文献
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写作是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现,是小学语文教学的重要组成部分,是不可或缺的一个环节,不仅是对学生进行语文素质训练的主要阵地,同时也是整个小学语文教学的一个难点。 相似文献
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《小学数学课程标准》着重体现了六个基本理念。进行课程标准理念下的教学研究,我认为可以从以下三个方面进行思考：第一,如何更新我们小学数学教学观念,包括学习观和教学观等。第二,如何改善小学数学课堂中教学策略。如讨论、探究和激发学生思考的教学策略,以改善学生课堂学习环境。 相似文献
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中学英语教学目的是培养学生具备听、说、读、写的基本能力,其中英语写作是语言综合运用能力的具体体现。“写”是学生学习中的难点,在各类考试卷中占10-25分的比例,因此提高英语教学中写作训练就显得非常重要。 相似文献
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高中语文中的创新教育实际上就是要求在对语言文字、阅读写作各项教育内容中都要体现出创意的和个性上的表达。本文以高中语文教学中的写作教学为切人点．简单对高中语文教学的创新教育进行了研究。 相似文献
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作为80后女作家,孙频的创作体现出跨越青春写作的苍凉与凛冽,与50年代出生的女作家风格相近,她曾谈及从少年时代就开始阅读50后女作家的小说,并被她们严肃的文学观和鲜明的女性书写所影响。而在外国作家中,俄国作家陀思妥耶夫斯基是孙频最喜爱的作家之一。 相似文献
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写作能力是语文素养的综合体现。然而目前大多数学生的写作能力和水平不容乐观,一提到作文就头疼,苦于作文,烦于写作,写作兴趣更无从谈起。长此下去,不仅影响学生作文能力的提高,而且不利于学生语文综合素养的培养。因此,搞好作文教学是每个语文教师必须思考的问题。下面是笔者对作文教学的几点看法。 相似文献