共查询到20条相似文献，搜索用时 171 毫秒
1.
李合敏 《佳木斯教育学院学报》2001,(3)
讲学习是江泽民同志十分重视的问题.他不仅全面论述了讲学习的重要性和紧迫性,指出最根本的是要学习马列主义毛泽东思想特别是邓小平理论,而且强调坚持理论联系实际是个重大的政治问题,为我们重视和加强学习指明了方向. 相似文献
2.
何小平 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,34(3):8-11
中国共产党是非常重视理论指导的党，在创建初期就十分重视马列主义的学习与宣传。今天，“三讲”教育把讲学习放在第一位，充分体现了我党一贯重视理论学习的优良传统，而理论是否联系实际，则不仅是一个学风问题，而且是一个政治问题，关系到我们事业的兴衰成败，也关系到一个人的成长进步，关系到正确的世界观、人生观、价值观确立，理论联系实际是理论和政治上成熟的根本标志。 相似文献
3.
毛泽东从中国革命和建设实践的需要出发，提出了共产党人必须“讲学习”，要努力学习马克思主义理论，学习历史知识，学习经济，学习管理，“讲学习”必须坚持科学的态度和方法。 相似文献
4.
陈云从党员的条件、干部的标准和革命与建设的实际需要出发，提出了：党员、干部必须“讲学习”；必须努力学习马克思主义理论、学习化和一般知识；“讲学习”必须坚持科学的态度和方法。 相似文献
5.
张虹 《喀什师范学院学报》1999,(4)
领导干部一定要讲学习,这是江泽民同志的一个重要思想。他指出：领导干部一定要讲学习,这是时代的要求、形势的需要,是讲政治、讲正气的前提,是提高治党治国能力的重要途径,是在全党全社会大兴学习之风的需要;领导干部讲学习,首先要学习马克思主义理论,还要学习现代经济、现代科技、法律、历史等知识;领导干部讲学习,要提高自觉性、要挤时间、钻进去,要制度化,要理论联系实际,学用结合,学以致用 相似文献
6.
县级以上领导干部要“讲学习、讲政治、讲正气”，班主任要“讲学习、讲师德、讲奉献”，这是班主任队伍建设的重要途径。一、讲学习，提高自身素质１．学习政治理论，把握正确方向班主任要学马列主义理论，学党的方针政策，做到坚持四项基本原则，忠于人民的教育事业。２.学习教育理论，增强教育能力班主任要认真学习和掌握教育学、心理学，了解我国社会主义教育的目的和任务，了解教育的基本原理和方法，了解德育、智育、体育、美育的特点和规律。３.学习业务技能，提高教学水平班主任要不断地学习文化科学知识、专业理论和技能，并用以… 相似文献
7.
曾家柱 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1999,(3)
十三届四中全会以来,江泽民同志对领导干部讲学习的重要性和紧迫性,讲学习的基本内容,以及如何学习等问题发表了一系列论述。学习这些论述,领会其基本思想,对于提高领导干部的思想理论素质,掀起全党学习的新高潮具有极其重要的意义。 相似文献
8.
文章阐述了《江泽民文选》关于“讲学习”的深刻内涵,并就如何加强政治理论学习,深刻理解“三个代表”重要思想、增强学习的主动性和自觉性、丰富学习形式、改进学习方法等方面进行了论述。 相似文献
9.
10.
毛泽东从中国革命和建设实践的需要出发,提出了共产党人必须"讲学习",要努力学习马克思主义理论,学习历史知识,学习经济,学习管理;"讲学习"必须坚持科学的态度和方法. 相似文献
11.
从后殖民理论中的"文化身份"角度来分析红柯的《西去的骑手》,发现全球化后殖民语境的今天,作家受到多种文化的影响,作家的文化身份不再是清晰单一,而变得模糊不清.作家在90年代的文化"寻根"过程中受到伊斯兰文化的影响,对于传统的儒家文化现状表现出忧虑,同时中原汉民族儒家中心文化的烙印又深入骨髓,他寄希望于儒家文化能够从少数民族的伊斯兰文化中吸取新的营养,重新焕发出生命力. 相似文献
12.
中国现代课程体系草创之际,就凸显了符号与课程的关系问题。随着教育实践变革进程的加快,这个问题的意义再次突出了。符号与课程的关系,不仅在课程理论建设和课程结构的形态中,具有深广的作用,而且对构想教育改革与文化发展的协调策略、对教育基本理论建设,也是很有价值的问题。在多种力量的作用下,现代课程理论正转向新的视角,文化研究有启发性,也丰富了教育理论的知识资源。这对进一步探讨符号、知识与课程的关系具有积极意义。 相似文献
13.
张滇波 《南昌教育学院学报》2013,(9):10-11,18
"斯密教条"的性质在我国素为定论,而钱伯海通过"重新研究",认定"斯密教条"是一个"很为精湛的见解和发现",马克思对其批判有误。他得出结论:从社会看是活劳动创造价值,从企业看是物化劳动创造价值,从而物活劳动共同创造价值。并在此基础上提出了他自己的社会劳动价值论。由于斯密教条与国民经济核算的基础理论密切相关,因而一度引发激烈争论。由于论战双方对于马克思批判"斯密教条"的要点都未能尽义,因而本文力图阐明问题的实质,并指出钱伯海理论的根本性错误。 相似文献
14.
作为交往行为的一种知识背景，生活世界也可以视为交往行为理论的经验出发地。可以认为，哈贝马斯是为了解决生活世界中面临的交往现实问题而提出他的交往行为理论。他力图以交往行为为核心提出“交往范式”的分析理论，并由此对马克思的历史唯物主义进行了重构。哈贝马斯所做出的“交往范式”对“劳动范式”的理论置换，这在他所处的晚期资本主义时代是有其必要的。 相似文献
15.
邓小平虽然没有直接提出“三农”问题的概念,但在其博大精深的理论体系中,已经涵盖了破解“三农”问题的思路。他在对待农村改革问题上提出要进一步解放思想,允许看,不强制,不搞争论,大胆地试,大胆地闯;农业的改革与发展始终被邓小平放在战略地位考虑,提出了“两个飞跃”思想;允许一部分地区、一部分企业、一部分工人农民先富起来,鼓励先富,扶持先富,引导先富,促进共富,避免两极分化;在破解“三农”问题上判断一切改革工作得失、是非、成败的标准是“三个有利于”,并提出了分“三步走”基本实现现代化发展战略及区域发展中“两个大局”的思路,为全面建设社会主义新农村、构建和谐社会奠定了理论基础和实践基础。 相似文献
16.
黄轶 《黄河科技大学学报》2007,9(6):30-32
中国民间故事是中国民间文化的重要组成部分，蕴藏在民间故事中的民族精神被世代所传承。然而，“反智主义”叙事在当代民间故事中屡有呈现。其生成动因首先是表达了民间对体力劳动的礼赞；其次是“大众化”的社会主义话语体系对启蒙话语体系的颠覆，使“反智主义”在某些历史阶段上升为国家意志，并渗透于民间。因此，重新认识民间故事的社会功能。对其“反智主义”倾向予以明辨，引导民间文学创作和整理工作向健康良性方向发展，已经成为民间故事研究的一个重要论题。 相似文献
17.
论"知音"--从《文心雕龙·知音》看刘勰文学鉴赏理论 总被引：1，自引：0，他引：1
胡红梅 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2004,26(1):91-94
<文心雕龙·知音>首开我国文学鉴赏理论研究之先河.刘勰从审美主客体、文学鉴赏与文学创作的关系上,指出了"知音难"的原因,提出了读者在文学鉴赏中作为接受主体的必备条件,对我们今天文学鉴赏、文学批评理论的建设有着重要的借鉴意义. 相似文献
18.
文章认为邓小平从1973年恢复工作之后,结合他实际主持的中国政府特别是外交工作,重新开始观察分析国际局势,形成了许多有益的思考,对当时的"三个世界"划分的认识,也有不同于当时流行话语的理解,最终再次被打倒.直到邓小平又一次复出,才将原有的想法进一步发展,并取得了丰富的思想成果.这些成果成为邓小平理论的一个重要内容,不仅指导着中国特色社会主义现代化事业建设,而且对于此后中国对外政策的制定,以及外交实践的指导思想探索,都有积极的影响及启示. 相似文献
19.
社会学视角下的“高考移民”问题 总被引：2，自引：0，他引：2
"高考移民"问题作为目前社会上的一个热点问题,正在逐步引起大众的关注,已日渐成为一个社会问题。其与社会的密切联系,使得从社会学角度分析"高考移民"问题显得格外必要。文章从西方社会学结构功能主义、冲突论、社会行动论和社会建构论多个理论视角对"高考移民"问题进行了分析,有利于获得对"高考移民"问题更深刻的认识,进而有利于推动我国的高考改革的不断完善与创新。 相似文献
20.
谭平山与"平民革命"理论主张的提出 总被引：2，自引：0，他引：2
陈瑜 《临沂师范学院学报》2002,24(1):55-57
国民革命失败以后,作为共产党领手人之一的谭平山被组织拒之门外,但他没有消沉颓废,仍在继续探索中国革命的问题,他将自己对革命的认识形成“平民革命”的理论主张,在中华革命党(第三党)成立时提了出来,却遭到左倾中共中央的强烈反对和批判。 相似文献