共查询到20条相似文献，搜索用时 562 毫秒
1.
英语专业四级考试（TEM4）是英语专业学生基础阶段的标准化和权威性考试。本文旨在探索英语专业四级考试（TEM4）对基础英语教学课程所产生的反拨作用并通过研究其积极作用来推动专业英语教学和英语教师的专业发展。 相似文献
2.
3.
4.
《校园英语(教研版)》2016,(24):30-31
高校外语专业教学测试办公室于2015年8月发布的《关于英语专业四级考试(TEM4)题型调整的说明》对英语专业四级考试题型做出了一系列调整,这意味着英语专业教学在课程设置、课程内容和教学方法三个方面也需要进行调整,以使英语专业教学朝更合理的方向发展。 相似文献
5.
语言测试,作为一种评估工具,为相关语言教学决策提供了必要的参考信息,在语言教学中发挥着重要作用,而其测试对教学的影响即为反拨效应。听写考试作为专业英语四级考试中的特殊题型,是考察学生语言习得能力的一项综合测试,具有良好的区分度。本文将围绕高校英语专业四级考试中的听写题型(Dictation),深入研究分析影响学生成绩的因素,从而探讨专业英语四级听写考试对英语听力教学的反拨效应。 相似文献
6.
英语专业四级考试(TEM4)是衡量英语专业学生外语能力水平的全国性统一考试。新闻听力则是英语专业四级听力考试中的难点,也是听力教学的重点。本文就新闻听力教学中,探讨了新闻背景知识的联想对新闻听力的重要性并提出了教师引导学生拓展新闻背景知识的方法。 相似文献
7.
英语专业四级测试改革对英语学习的反拨效应研究 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,国外学者对反拨作用从理论到实践进行了大量的研究,但在国内,与此相关的研究在测试学中还是个相对较新的领域,这方面的研究甚少,即使有相关研究,也大多以大学英语四级考试的反拨作用为研究对象,而对英语专业四级考试的反拨作用及其相关问题所进行的专门研究和实证研究,目前在国内却并不多见.本文借鉴国内外学者对反拨作用研究的成果,特别是研究方法和模式,结合我国教学实践,以英语专业的学生为研究对象,通过问卷调查收集数据资料.旨在具体了解英语专业四级考试对专业英语教学及其相关领域的反拨作用,对上述问题进行探讨和研究. 相似文献
8.
全国高校英语专业四级考试(TEM-4)是由国家教育部下属的英语专业教学指导委员会组织实施,是主要针对我国英语专业学生的考试。专四考试主要检测英语专业大二学生的英语水平,考察学生听、说、读、写等基本功。本文将在详细分析了1995—2005年英语专业四级写作考试试题的基础上,结合英语专业教学工作的经验,提出一些应试策略,希望能对英语专业四级写作考试有所启发。 相似文献
9.
语言学习与语言测试相互影响、相互促进.为了进一步搞好独立学院英语专业基础教学笔者专门对考试的后效进行了研究.本文将探讨英语专业四级考试对基础英语教学造成的影响,反过来,英语专业基础阶段的教学又会促进专业四级的通过率. 相似文献
10.
本科生在两年的英语学习中已经进一步掌握了基本的语法知识,并且阅读理解能力迅速提高,绝大多数学生能按要求通过国家四级或六级考试。但对非英语专业的本科生来说,仅有这些知识是不够的。各个不同的专业还有基本学科的特点和专业英语词汇。如果本专业的学生不了解这些专业英语词汇,将对他们的研究生阶段的学习和今后的专业发展有非常不利的影响。因此,本科阶段的专业英语教学是非常必要的。那么现阶段本科生专业英语的教学状况如何呢? 相似文献
11.
四级考试是检查评估高校英语专业基础阶段教学质量和水平的全国等级考试,是检查基础阶段《教学大纲》执行情况的有效手段。本文对地处西部地区的吉首大学国际交流学院英语专业三届学生的四级考试成绩进行了比较和分析,并就存在的问题分析了相关对策,以期促进专业英语的教学和改革。 相似文献
12.
英语专业四级考试是全面考查学生英语水平的专业考试。如何使学生在英语专业四级考试中取得好成绩是教师和学生共同关注的,笔者基于多年从事英语专业四级培训课程的经验,探讨一下该考试在"听"、"读"、"写"三个重要方面的应试策略。 相似文献
13.
2004年英语专业四级考试大纲修订后的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
邹娟娟 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2006,28(5):157-159
英语专业四级考试大纲在2004年进行了修订,考试的要求及部分题型发生了一定变化。通过分析比较近几年与大纲修订后的考试成绩,试图探讨大纲修订对专业英语教学的影响。 相似文献
14.
本文以英语专业四级考试大纲中有关考查学生对语言的综合应用能力和对语言基本技能掌握的宗旨为指导原则,并结合近几年的四级考试及真题测试中的MC试题,探讨专业英语MC题型的应试思路与技巧. 相似文献
15.
历娜 《辽宁教育行政学院学报》2011,(6)
英语专业四级考试是针对基础阶段英语专业学生的全国性考试之一。根据测试的反驳作用理论,专业四级考试的内容对基础阶段英语教学的内容有重要的导向作用。词汇题目更是如此。 相似文献
16.
《校园英语(教研版)》2016,(17):7-8
为适应时代的发展,2015年8月外语专业教学测试专家委员会通过英语专业四级考试(TEM-4)题型调整方案,并决定于2016年实施。本文在与2015年TEM4题型对比的基础上,分析新题型中听力测试部分的变化形式和内容,从而适时调整听力教学的重点与方向。 相似文献
17.
《语文学刊:高等教育版》2010,(4)
运用纵向和横向对比的方法、通过统计,分析新建本科院校英语专业学生参加全国英语专业四级考试(TEM4)的总体情况以及单项得分特点,并探讨其对新本院校英语专业发展和教学的启示,旨在反思教学中所取得的成绩和不足,提高新本院校英语专业教学效果。 相似文献
18.
宋萍 《湖南第一师范学报》2013,13(2):92-94
英语专业四级考试是目前国内规模较大的外语标准化测试之一,它对英语教学具有正面和反面的影响。在语言测试反拔作用的理论基础上,通过对铜仁学院外语系2009级英语专业四级考生进行的调查问卷和教师访谈结果分析,发现英语专业四级考试对教学产生了正面的促进作用,也产生了消极的负面影响,并对此提出了相应的对策。 相似文献
19.
从我院08年英语专业四级考试探讨新闻听力教学 总被引：1，自引：0，他引：1
艾晴 《宿州教育学院学报》2009,12(4):90-91,120
英语专业四级考试(TEM4)是目前检测英语专业学生在基础阶段英语听力水平的重要考试,英语新闻听力作为考试中的一部分.能直观地反映出学生对新闻的掌握情况.而新闻英语在英语专业听力教学中占有重要的地位,也是英语教学过程中的难点和薄弱点.通过有针对性地训练,让学生了解新闻材料的特点,克服新闻听力过程中的障碍. 相似文献
20.
语言学习与语言测试相互影响、相互促进。为了进一步搞好独立学院英语专业基础教学笔者专门对考试的后效进行了研究。本文将探讨英语专业四级考试对基础英语教学造成的影响,反过来,英语专业基础阶段的教学又会促进专业四级的通过率。 相似文献