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自动控制原理是许多学科必修的基础课,尤其对武器系统与工程专业是一门必修的技术基础课程。如何使学员在较短的时间内有效地掌握较多的知识点,行之有效的教员教学方法和学员学习方法的探索是十分必要的。 1.激发学员兴趣,变被动为主动。自动控制原理是一门理论性强、实际应用广泛的学科,要使学员基本掌握它, 相似文献
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王媛 《黑龙江教育学院学报》2011,(11):70-71
现代通信原理是高职院校通信类、电子类等专业的专业基础课。它既是基础课向专业课的过渡,也是电子通信学科的入门课,在通信类、电子类专业中占有非常重要的地位。该门课程的教学不但直接关系这些专业后续课程的学习,而且对这些专业所培养人才的知识结构及综合能力也有很大的影响。 相似文献
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自动控制原理是工业自动化专业和自动控制专业中重要的技术基础课之一,它是一门工程理论性的学科,要求数学基础扎实,并具有控制系统元部件的广泛知识。学科本身理论性强,并和实际控制系统的分析与设计密切结合。学习这门课程不但为后续的专业课教学打下理论基础,而且能在今后从事专业工作时直接运用它去分析和解决实际技术问题。但是,从我们培养的学生和目前所接触到的经过系统专业学习的工程技术人员看,对于运用自动控制原理去分析和解决实际技术问题 相似文献
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Matlab在自动控制原理教学中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
一、引言
“自动控制原理”是自动化、电气信息等专业中普遍开设的必修课程，也是其它一些专业的基础课。该课程主要研究自动控制系统的一般规律，涉及控制系统的模型建立、系统分析，其特点是具有一定的概括性和抽象性，涉及的数学基础知识较多；与工程实际联系较为紧密，以致于初学者很难掌握其基本问题、基本思想和基本方法。[第一段] 相似文献
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潘妩 《江西电力职业技术学院学报》2023,(2):50-52
自动控制原理是高职院校自动化相关专业的一门重要专业基础课,课程内容涉及面广、抽象化概念多、难度系数较大。立体互动式教学方法能将“教”和“学”有机融合,改变传统的课堂教学模式,将教学过程设计成动态发展调整的过程。基于此,针对自动控制原理课程,进行了立体互动式教学改革设计,旨在有效激发学生学习兴趣,提高课程教学质量。 相似文献
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自动控制原理是自动化相关专业的一门重要专业基础课,为了适应现代教育技术发展的需要,将Blackboard网络教学平台引入到自动控制原理的网络课程建设中,利用该平台发布自动控制原理的课程信息和相关课程资源,构建了一个满足教师需求的符合教学特点的交互式网络课程教学平台。实践表明通过该网络平台可以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习自主性,提高教学效果,使该课程的教学质量和教学效果都上了一个新的台阶。 相似文献
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自动控制原理是自动化相关专业的一门重要专业基础课,为了适应现代教育技术发展的需要,将 Blackboard 网络教学平台引入到自动控制原理的网络课程建设中,利用该平台发布自动控制原理的课程信息和相关课程资源,构建了一个满足教师需求的符合教学特点的交互式网络课程教学平台。实践表明通过该网络平台可以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习自主性,提高教学效果,使该课程的教学质量和教学效果都上了一个新的台阶。 相似文献
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吴涛 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,27(4):257-258
自动控制理论课是一门理论性很强的技术基础课,是电气自动化专业的一门基础课程.因为其涉及的知识范围广、内容复杂、概念抽象等特点,对教学的要求比较高,为了更好的达到自控控制理论课的教学要求,本文对自动控制理论课程的内容、体系,还有教学方法等方面进行一定的探析,以便让学生更好的掌握这门重要的学科. 相似文献
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自动控制原理是许多学科必修的基础课,尤其对以自动武器和制导武器为主的武器系统与工程专业是一门必修的技术基础课程。它在学科领域中扮演着重要角色,是完成后续专业课程学习以及从事相关技术工程工作的启蒙课程,一般需要1 2 0～1 40学时方能全面讲授完相应知识。由于兵器工程专业特色,该课程设置为本科80学时、专科60学时。如何使学员在如此短的时间内有效地掌握较多的知识点,行之有效的教员教学方法和学员学习方法的探索是十分必要的。一、激发学员兴趣,变被动为主动自动控制原理是一门理论性强、实际应用广泛的学科,要使学员基本掌握它… 相似文献
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《材料科学基础》是材料类专业一门重要的专业技术基础课,涉及到物理学、化学、热力学、金属学、陶瓷学以及高分子学等多个相关学科,是材料类专业比较难学的一门课程。文章从理论教学和实验教学两方面介绍了该课程组教学法的改革。 相似文献
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杨奇 《高校实验室工作研究》2007,(3):16-17,84
《数字电路》课程作为电子信息、自动控制、计算机等专业的一门重要的技术基础课程之一,同时也是一门应用性很强的技术基础课,以实践为基础的学科,其基本理论与实践能是许多后续课程的基础,理论与实践密切结合,在本门课程中显得尤为重要。充分体现课程实践性和应用使能力培养贯穿于教学的全过程 相似文献
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徐毅 《中国现代教育装备》2005,(6):38-40
引 言《计算机控制技术》是自动化专业计算机自动控制的一门重要专业基础课程,其前续课涉及到《微机原理及接口技术》、《传感与检测技术》和《自动控制原理》等,后续专业课程是《过程控制系统》。《计算机控制技术》主要用于工程控制对象的实验建模和验证各种计算机控制算法;而《过程控制系统》主要基于计算机网络技术控制一些分散的过程对象以及过程参数,并让学生建立起一个系统集成的概念,这种分布式控制系统(Distributed Control System—DCS)的解决方案目前在实际工程中比较流行,例如化工生产线的控制、钢铁厂的生产线控制、蒸馏塔… 相似文献
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谈高职课程综合化的实施 总被引：2，自引：0，他引：2
张新民 《中国职业技术教育》1999,(12):45-46
高等职业教育的课程设置,是在对专业的任职岗位群作职业能力分析并进而确定知识结构的基础上进行的。根据高职教育的特点,宜将传统三段式课程体系（基础课、专业基础课、专业课）改为两段（公共课、专门课）三块（公共课、专业理论课、专业实践课）试。对于专门课中的主干课程适当综合化就是把原来两门或两门以上的课程重新调整内容与框架,构成一门新的课程。如将电气自动化技术专业原大专的《晶闸管交流技术》、《自动控制原理》、《自动控制系统》三门课程进行一定的调整、删节、补充后,综合为一门课程,即《直流调速技术》。一、为什… 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1990,(5)
为了适应机械工业和科学技术发展的需要,中央电大自九○年起开设了机电工程专业。该专业的技术基础课中,除有四门机械类的课程外,还设置了《电工技术》、《电子技术》、《微机技术》、《自动控制工程基础》和《传感器原理与应用》五门电类课程。下面对五门电类课的设置原则、主要内容、教学要求和学时分配情况作一简单介绍。 根据大专层次的培养要求和机械行业实用型人 相似文献
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自动控制原理是高职院校工业自动化专业基础课,是继续学习的课程自动化控制工程、PLC应用技术等专业课程的理论基础,通过该课程学习学生能够系统掌握控制系统的理论、工程等的方法与实施。然而目前这门课学生学习状况不尽如人意,将控制的理论应用到我们设置的真实的任务上时很难进行理论分析,不能做到学以致用。基于此,就如何发挥专业课教学的育人功能,仔细地研究自动控制原理课程的思政教育资源和元素,并将其深入浅出地融入到专业课里面,使同学们能够在方法过程、知识能力、情感价值观等方面与我们的教学目标相统一,以期提高人才培养质量。 相似文献
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许多院校都开设了电气工程及其自动化专业,该专业在我国目前有较好的发展方向,该专业所涉及的课程内容比较多,触摸屏和变频器应用技术是其中一门综合实训课。而该课程中又涉及了多方面的技术。因而该课程在电气工程及其自动化专业中有较高地位,其课程教学需有效进行。面临当前的新形势,该课程在许多院校的教学中问题明显,课程教学改革需提上日程,使其教学成果能适应当前的新形势。 相似文献
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一、信号与系统课的作用与地位信号与系统课是信息与控制类各专业,包括通信、无线电技术、信息工程、自动控制、生物医学工程等的必修课之一。各校都把它列为一门主要的专业基础课或主干课来对待,国家教育部门一直对该门课的教材建设和教学改革极为重视。从无线电技术专业的课程设置看,这门课 相似文献
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刘金华 《中国教育技术装备》2008,(7):35-36
自动化专业是宽口径应用型专业。“工厂供电”课程是自动化专业唯一一门涉及强电的专业课程,因此学好该课程对于拓宽自动化专业学生的技术视野具有重要意义。由于这门课程包含了很多专业性很强的概念,讨论了大量的公式和设计计算方法,介绍了大量的规程、规定和经验,有的章节一展开, 相似文献