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1.
王亚萍 《中国教育技术装备》2009,(22):102-102
多年来,语文教学效率不高这一顽症是令语文界同仁最为头痛的问题.而在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文.因此,很有必要来探究这个"头痛"症的病因,对症下药,激发学生的写作兴趣,让作文变得可爱. 相似文献
2.
张富玲 《华夏少年(简快作文 )》2008,(9)
多少年来,令语文界同仁最为头痛的问题莫过于语文教学效率不高这一顽症了。而在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。因此,我们很有必要一起来探究这个头痛症的病因,对症下药,激发学生的写作兴趣。 相似文献
3.
多年来,语文界同仁最为头痛的莫过于语文教学效率不高这一顽症了.而在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文,对学生来讲,最难写的也是作文.因此我们很有必要一起来探究这个"头痛"症的原因,对症下药,激发学生的写作兴趣. 相似文献
4.
郭景凤 《中国教育研究与创新》2004,1(7):105-106
多少年来，令语文界同仁最为头痛的问题莫过于语文教学效率不高这一顽症了。而在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文，对学生来讲，最难写的也是作文。因此，我们很有必要一起来探究这个“头痛”症的病因，对症下药，提高学生的写作水平。 相似文献
5.
多少年来,令语文教师最为头痛的问题莫过于语文教学效率不高这一顽症了。而在语文教学中,对教师而言,最难教的就是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。因此,本人就培养学生写作兴趣,谈谈个人的几点看法。 相似文献
6.
多年来,一直让初中语文老师最为头痛的莫过于语文教学效率不高这一顽症.而在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文.因此,很有必要一起来探究这个“头痛“症的病因,对症下药,激发学生的写作兴趣.…… 相似文献
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一直以来，令语文教师最为头痛的问题莫过于语文教学效率不高这一顽症了。而在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学生来讲，最难写的也是作文。因此，我就培养学生写作兴趣，谈谈个人的几点看法。 相似文献
10.
多少年来,令语文界最为头痛的问题莫过于语文教学效率不高这一顽症了.而在语文教学中,对老师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难学的也是作文.因此,作为语文老师很有必要一起来探究其中的原因,对症下药,激发学生的写作兴趣. 相似文献
11.
作文教学是语文教学的重头戏,又是考试的重头戏。然而,在实际作文教学中,却存在许许多多问题。最难教的是作文。对学生来讲,最难写的也是作文。因此,我们很有必要一起来探究这个＂头痛＂症的病因,对症下药。 相似文献
12.
张晓青 《新校园(当代教育研究)》2013,(8)
在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学生而言，最难写的也是作文，作文简直成了令人头痛的“顽症”了。那么，我们怎样才能找准病因，对症下药，让师生不为之“头痛”呢？下面笔者从以下三个方面谈谈作文教学。 相似文献
13.
<正>在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。因此,我们很有必要一起来探究这个"头痛"症的病因,对症下药,激发学生的写作兴趣。 相似文献
14.
吴桂春 《中国科教创新导刊》2009,(12):130-130
多少年来,令语文界同仁最为头痛的问题莫过于语文教学效率不高这一顽症了。在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最不愿学最难写的也是作文。怎样才能激发学生的写作兴趣快速提高学生的作文水平呢？多媒体教学技术的应用,为语文教学尤其是作文教学解决了这一难题。利用多媒体强大的文字信息、图像效果、声音效果等进行教学,为作文教学增添了活力,大大增强了学生的写作兴趣,提高了学生的写作能力。 相似文献
15.
作文教学是语文教学的重要内容,学生作文水平的高低很大程度上决定了语文教学质量的高低。语文教学中,教师一直将作文教学视为头痛的事,学生也将写作文看作最难的学习任务,原因何在?归根结底,我认为就是教学 相似文献
16.
作文教学是语文教学中最难的教学环节,很多学生对写作感到头痛,教师深感作文教学棘手。如何激发学生兴趣,使他们轻轻松松地作文呢?作者提出建议:命题要自主;题材要真实;表达要一气呵成。 相似文献
17.
作文是表情达意的交际工具,具有多种交际功能:概括事物意义,与人交流感情,影响教育他人,自我表现、自我教育、创造新经验等。具备较强的文字运用能力是全面提高学生素质能力的重要方面。然而,令语文界同仁最为头痛的问题莫过于语文教学效率不高,在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。因此,我们很有必要一起来探究这个“头痛”症的病因,对症下药,激发学生的写作兴趣。 相似文献
18.
在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。因此,我们很有必要一起来探究这个"头痛"症的病因,从而对症下药,以激发学生的写作兴趣。下面谈一谈笔者在多年教学中的体会,仅供同行参考。 相似文献
19.
多少年来,在语文教学中,作文成为最令人头痛的一大顽症。对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难学的也是作文。因此,我们很有必要一起来探究这个"头痛"症的病因,对症下药,激发学生的写作欲望,培养学生的写作兴趣。人们常说:"兴趣是最好的老师。"托尔斯泰也曾说过:"教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"学生 相似文献
20.
<正>在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。因此,我们很有必要一起来探究这个"头痛"症的病因,对症下药,激发学生的写作兴趣。1.观察生活,力求写实 相似文献