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1.
《新校园(当代教育研究)》2017,(5)
感恩,是人类文明的一项重要美德,在我国的传统文化中也备受推崇。随着时代的发展,人们对感恩教育有了更多的认识。从当前的社会文化环境和大学生的思想状态来看,感恩教育的实践还需要进一步加强。 相似文献
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感恩是一种美德,更是做人的基本道德准则,感恩的心态是社会文明发展和人们之间和谐共处的重要因素。为了改变当代大学生感恩意识淡薄、自私自利、社会责任感缺失的现状,从加强传统感恩文化教育、提倡内化教育、培养感恩情怀、构建"三位一体"感恩体系等方面入手开展感恩教育,以期达到内化学生品质的目的。 相似文献
3.
大学生感恩意识的分析与引导 总被引：6，自引：0，他引：6
感恩教育是社会主义荣辱观、道德观教育的重要内容、具有广泛的民心基础而广受欢迎。学生对感恩教育基本认同,但存在一些认识误区。加强感恩教育,首先要认清感恩教育对于构建和谐社会的意义,同时要加强社会主义感恩文化的理论研究,动员全社会积极参与。 相似文献
4.
感恩是每个人必须具备的基本素质,由于家庭社会等原因导致现今人们心中的感恩情怀缺失,因此,进一步加强公民思想道德建设中的感恩教育刻不容缓,感恩教育在思想道德建设中具有重要的意义和作用. 相似文献
5.
。感恩”一词在现代汉语词典里解释为“对别人所给的帮助表示感激”,感恩是人类生活的重要情感行为,这种情感和行为包含着尊敬师长、关爱他人、回报祖国、珍爱生命、追求和谐等伦理价值。一颗颗感恩的心,组合成社会的良心、善心与爱心。加强感恩教育,就是要加强和改进学生思想政治教育,为社会培养出健康和高尚的人。 相似文献
6.
《中学政治教学参考》2019,(33)
感恩是人的重要品质。大学是青少年品格塑造和个性完善的关键时期,由于大学忽视了社会文化的特点、教育对象的特质等,致使当代青年的感恩教育存在吸引力不够、针对性不强、体验性较差等问题,故关于青少年感恩教育对策的研究具有现实性和迫切性。基于此,新时代的感恩教育要加强社会主义核心价值观的培育和践行;要根据社会发展的时代特点,丰富和发展感恩教育的内容;要根据感恩教育对象成长成才的规律,精准设定教育内容和教育方式。 相似文献
7.
当前,小学的感恩教育越来越受到人们的重视,但是其中仍然存在许多不容忽视的问题,如学校重智育轻德育,忽视感恩教育．家长对感恩教育的认识不够、社会“感恩意识”的淡化等。本文针对这些问题,结合实际,加以分析．并提出合理的建议．以推动小学感恩教育更好发展。 相似文献
8.
新形势下加强大学生感恩教育刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
韩树明 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(2):166-167
大学生的感恩意识严重匮乏,如果不对大学生进行有效的感恩教育,必将严重影响到大学生的健康成长和和谐社会的建设．大学生感恩意识缺乏表现在对待父母、社会和国家等多方面．造成大学生感恩意识缺乏的原因有社会影响、家庭教育、学校教育等多个方面,对大学生的感恩教育也要从这些方面加强． 相似文献
9.
随着高等教育大众化进程的推进,高职院校的贫困生占在校大学生的比例逐渐增加,保障高职院校贫困生的学习与生活成为了社会广泛关注的问题。在国家加大贫困生补助的同时,贫困生感恩意识缺乏的问题也越来越引起人们的关注。在分析高职院校受助贫困生感恩教育现状的基础上,提出高校受助贫困生的感恩教育实践研究,通过建立感恩实践教育的长效机制,充分发挥国家资助政策的育人功能。 相似文献
10.
感恩是中华民族的传统美德。在当代中职生中,存在着感恩意识缺失的现象,加强感恩教育刻不容缓。语文是人文学科,在感恩教育方面具有得天独厚的优势。语文老师要善于挖掘和利用教材中的感恩教育资源,要善于把感恩教育寓于各种情境之中,要积极开展以感恩为主题的语文活动,让学生在课堂上学会感恩,拥有一颗感恩的心。 相似文献
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由于初中生对思想道德的了解还在最基本阶段,因此他们的感恩意识相对比较缺乏,近年来,这一状况已经被社会各界注意到。我国要构建和谐社会主义社会,对人们的感恩教育就必须上升到一定层次,初中生作为接受教育的群体,在思想品德课堂上对其进行必要的感恩教育非常重要。本文对如何在初中思想品德课堂中开展感恩教育进行简要的论述,主要从在课堂上开展感恩教育的必要性,感恩教育的具体内容和需要注意的一些问题三方面进行。 相似文献
12.
周琳琳 《中学政治教学参考》2014,(12):76-77
面对道德滑坡、社会公信尽失现象,构筑道德堤坝,加强青少年感恩教育显得尤为必要。当今社会,青少年感恩意识淡化是不争的事实,已引起人们的普遍忧虑。本文深入分析青少年感恩意识淡薄的深层原因,从经济、文化、教育现状提出对青少年进行感恩教育的践行策略。 相似文献
13.
朱国洁 《开封教育学院学报》2014,(6)
当前,在进一步完善高校贫困大学生经济资助的同时,加强对高校贫困大学生的感恩教育,促进高校贫困生人格的健康发展,塑造贫困大学生健康人格,已经成为了社会的殷切呼唤。培养受助贫困大学生的感恩意识,有助于矫正大学生感恩意识缺失,融洽大学生人际关系,提高大学生道德素养和社会适应能力。加强贫困大学生感恩教育,促进大学生健康人格的形成,需要发挥思想政治理论课的主渠道和主阵地作用,同时,要在校园文化建设中引导贫困大学生积极践行感恩。 相似文献
14.
李晓红 《中国科教创新导刊》2009,(29):106-107
孔子的＂孝、忠、信＂思想是中国传统道德文化的重要组成部分,其所昭示的就是要通过＂孝＂、＂忠＂、＂信＂来感谢报答父母、朋友、社会和国家之恩的感恩思想。在当前多元文化思想背景的冲击下,更应该加强对当代大学生的感恩教育,通过重视感恩的认知教育、加强感恩的情感教育,强化感恩的践行教育,使他们能够很好地去回报父母、回报社会、回报国家。 相似文献
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感恩教育作为学校德育的一个重要内容,已越来越引起各级学校的重视.在初中思想品德教学中,应充分挖掘教科书中感恩教育的教学资源,对初中生进行感恩教育.
一、感恩教育的内涵
感恩,《现代汉语词典》的解释是:"对别人所给的帮助表示感激."感恩教育,也就是要引导学生逐渐养成感恩的心态和习惯,使感恩成为一个人自觉的思维模式和行为习惯,作为个人个性品质的组成部分恒久地存在,对他人、对社会、对自然常怀有感激之心和致谢之情.感恩教育是一种以情动情的情感教育,是一种以德报德的道德教育,更是一种以人性唤起人性的人性教育. 相似文献
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近年来,感恩教育越来越受到教育各界的重视,随之也出现了大量关于如何对学生进行感恩教育的讨论。此时,研究感恩心理的发生、发展等心理规律就变得举足轻重。因为,了解了感恩心理的产生、作用机理才能在日常的感恩教育中做到有的放失。人要形成感恩的行为,必须首先形成感恩的需要,继而转化为感恩的动机。而作为研究人的动机的重要理论之一,马斯洛需要层次理论比较全面和科学的阐述了人的需要特点。正是基于这样一种联系,笔者从马斯洛的需要层次理论出发,试图揭示感恩心理的产生与作用机制,以期对当代感恩教育的实施产生有益的思考。 相似文献
20.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
<正>感恩是一种文明,感恩是一种品德。学生有了感恩之心,学生与学生之间、学生与老师之间、学生与学校之间、学生与家庭和社会之间的关系也会变得更加和谐,学生自身也会因为这种感恩心理而变得愉快和健康起来,对学校、家庭和社会来说都具有积极的正面作用。小学阶段是人生受教育的起始阶段,一些行为习惯从此养成,并影响着孩子的一生。如今高年段学生感恩意识薄弱,加强对学生的感恩教育迫在眉睫,所以小学高年段感恩教育实施 相似文献