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1.
针对近年来我国青少年体质健康水平持续下降的问题,采用文献资料法、专家访谈法对我国青少年体质健康影响因素和应对策略进行研究。结论表明:我国青少年体质健康影响因素主要与现代生活方式的变迁、学校体育工作缺位、学生课业负担过重等因素有关。建议:要从凸显体育本质功能,狠抓学校体育质量;发挥家长的引领作用,营造良好的生活方式;发挥国家的导向作用,完善青少年体质健康促进体系等方面改善青少年体质健康状况。 相似文献
2.
青少年体质健康状况薄弱是长期以来困扰我国教育和社会发展的问题之一。2006年12月,国家颁发了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》,督促各级各类学校全面实施《学生体质健康标准》。健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本运动技能,养成坚持锻炼身体的良好习惯。由此可见青少年体质健康是学校体育教学工作中的重要环节,也是学校教育体系中的重要组成部分。正确合理地推行体质健康体系,对于促进学校体育教育工作有着重要的意义,对深化学校体育改革、完善体质健康评价体系、促进全体学生综合素质的提高具有深刻的影响。文章试图探索构建校园青少年体质健康体系以及相关理论问题,丰富我国青少年体质健康的研究,并为决策管理部门制定有关青少年体质健康促进方而的制度及政策提供参考。这对提高全民族体质健康水平,有着积极而深远的意义。 相似文献
3.
浅论“终身体育” 总被引：1，自引：0，他引：1
项世新 《上海体育学院学报》1987,(2)
学校体育是体育战略研究的一个重要方面,它涉及亿万学生的体质,并与国民的健康水平密切相关。学生的体质及健康状况不仅是学校所关心的重要问题,而且还是整个社会都应予关切的事;个人接受体育教育和从事体育活动不仅仅局限于学龄期间,而应贯穿于个人生活,从婴幼儿、青少年、中老年这个过程的始终。这就是终身体育的基本涵义。 相似文献
4.
学生体质健康的影响因素与学校体育的应对 总被引：28，自引：0，他引：28
教育部公布的2004年全国学生体质健康监测结果显示,我国学生体质健康状况不容乐观。认为不良的教育观念、繁重的课余学习负担、学校体育的缺位、不良的卫生习惯和生活环境是导致我国学生体质健康水平下降的主要影响因素。为了学生体质健康水平的提升,从转变教育观念、调整学校体育的指导思想、教学内容、教学模式、学校家庭社会三结合等多角度提出应对策略。 相似文献
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曹玉洁 《体育科技文献通报》2020,(2):127-130
2016年中共中央发布的《"健康中国2030"规划纲要》,明确指出"健康中国"已经成为国家发展战略。青少年作为中国可持续发展的源泉,如何运用"互联网+"技术为促进青少年体质健康服务,指导现代体育教学改革,并广泛应用于学校体育教育的各个领域,是体育教育工作者需要关心的新问题,已成为现代体育研究的新课题。本文运用文献资料法、理论分析法等研究方法,在阐明"互联网+"与青少年体质健康促进关联的基础上,从学校体育、家庭影响和社会涉入三个方面描述了"互联网+"在青少年体质健康实施中的具体应用,并阐述了"互联网+"与青少年体质健康发展的策略,旨在为新时代背景下提升青少年体质健康,提供快捷有效的途径。 相似文献
6.
《中国学校体育》2014,(1):6-9
<正>今天主要讲三个方面的问题:第一,目前学校体育面临的总体形势,即中央和社会对学校体育的要求;第二,讲讲如何贯彻落实《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》),如何想方设法做好学校体育工作;第三,如何保持在政策的制定与执行过程中,有一种顺畅的反馈机制。一、学校体育面临的形势一是学校体育现在面临的最大困难,即难题是什么,造成这个难题的原因;二是中央或者整个教育综合改革的一个大致方向。目前,全国都关注的学校体育问题,一句话就是体质健康水平。关于学生的体质健康有三个关键词,一是学生体质健康水平从1985年到2010年的25年里持续下滑;二是征兵体检合格率,2012年北京市征兵报名体检情况,仅以身体健康合格这项为例就不到一成;三是目前我国已经开始全面建设实现小康社会的阶段,但是青少年体质健康水平却越来越差,而且体质健康下滑的不仅仅是青少年,整个社会各个群体的体质健康状况都在下滑。 相似文献
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近年来我国青少年体质健康状况一直呈现下滑状态,为更好地解决青少年体质健康下滑问题,本文利用文献综述法、访谈法、逻辑分析法等,对影响青少年体质健康的因素进行了系统全面的分析。结果显示,政府层面的监督管理工作力度不够、社会层面的负面影响较多、学校层面的相关工作落实不到位、家庭层面没有做好基本的教育和协作管理是影响青少年体质健康的主要因素。建议形成以政府为保障、以社会为支撑、以学校为中心、以家庭为基础的四位一体协同模式,对青少年群体所面临的体质健康下滑问题进行有效干预,各司其职,共同监督、管理、引导、促进青少年的体质健康往良好方向发展。 相似文献
9.
<正>当前,中国青少年的体质健康问题,受到社会各界的高度关注,确保"青少年每天在校锻炼一小时"已被写进2011年政府工作报告。针对国内有利的教育发展趋势和中国青少年体质健康问题不容乐观的现状,笔者认为,以高考体育撬动青少年体质健康的坚冰,是改变目前我国青少年体质问题的必然选择。一、当前青少年的体质健康问题近几年,学生体质健康出现的问题,引起党和国家的高度重视,先后出台了一系列相关文件,对学校体育和体育活动提出了明确要求。 相似文献
10.
关于学校体育在学生体质健康教育中的作用与局限的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
杨锐 《哈尔滨体育学院学报》2007,25(3)
学校体育要树立"健康第一"的指导思想。随着我国教育体制和素质教育改革的不断深入,学生的健康问题也越来越多地受到社会的关注。尤其是最近一段时间,许多关于学生体质健康状况的报道,指出学生体质令人担忧。本文从实验研究入手,通过对数据的分析,来阐述学校对学生体质健康教育的作用与局限。提出的一些看法和建议,希望能为学校体育开展健康教育做有益的探讨。 相似文献
11.
从我国青少年学生体质健康的现状透析开展阳光体育运动的意义 总被引：19，自引：3，他引：16
通过权威报告阐明了我国青少年学生体质健康的现状，然后全面分析了青少年学生体质下降的原因，在此基础上论述了开展亿万青少年学生阳光体育运动的重要意义。 相似文献
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随着新课改进程的不断推进,传统的教学模式显然已经无法适应教育改革的需求。初中阶段正是初中生身体健康发展的重要时期,所以体育教学不容忽视。只是,由于受到传统教学观念及教学方法的影响,使得体育教学的实践性和有效性都有所欠缺。作为一种内容丰富且形式灵活的教学手段,体育游戏应用于初中体育教学中,不仅能够提高初中生体育学习和锻炼的积极性,而且对初中体育教学质量及水平的提高,都起到了非常重要的作用。本文针对初中体育教学中应用体育游戏的重要意义及应用原则,进行了较为全面的分析,并基于此提出了几点体育游戏的应用策略。 相似文献
13.
我国优秀男子少年乒乓球运动员身体素质指标的测试分析 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对１９９２～１９９７年１２～１４岁优秀男少年乒乓球运动员身体素质测试数据的统计分析,筛选出与运动成绩相关程度高的主要指标,建立由身体素质指标预测比赛成绩的数学模型;分析各指标因素对身体素质影响的重要程度,以期为教练员提供关于实现身体素质教学训练过程的合理控制。 相似文献
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论体育教育在素质教育中的地位 总被引：20，自引：0，他引：20
人的素质指的是人具有的特质所规定的活动能力及其状态。人的素质大致由身体、智力、心理 (人格 )、道德和社会角色 5个层面构成。在中国走向现代化的过程中 ,人的素质的问题日益突出。素质教育是对教育本质深化理解的结果 ,是教育从社会本位向人本位发展的必然结果。身体素质是人的基本生命条件 ,是思想道德素质和科学文化素质的物质基础。身体素质教育在我国长期被忽视 ,并带来严重的恶果。“健康第一”作为学校教育指导思想的确立是基于对学校本质功能的认识。体育教育在素质教育中的地位十分重要 ,是学生获得健康身体素质的基本手段 ,获得“学会生存”各种知识技能的必要途径 ,对于学生培养健全人格 ,提升道德素质和社会角色素质 ,形成新时代的民族精神都具有重要价值 相似文献
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我国民族传统体育的现代变迁与发展模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料和逻辑分析等研究方法,对我国民族传统体育的现代变迁进行分析,为探寻在现代社会经济条件下民族传统体育发展的新路径,文章提出民族传统体育未来的发展模式主要有民俗化模式、学校教育模式、竞技化模式、大众健身娱乐模式和市场化模式等。 相似文献
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青海省海东地区土族男性少年儿童体质分析 总被引：5，自引：0，他引：5
通过对高原土族男性少年儿童与同龄汉族之间的体质对比分析，研究高原少数民族少年儿童的体质现状，提高其群体健康水平。结果表明：土族少年儿童身体形态发育落后于同龄汉族；呼吸机能状况土族明显好于汉族；身体素质整体水平高于汉族。 相似文献
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传统体育养生功法是民族传统体育的重要组成部分,在教学中首先要明确功法的特点和作用,按照教学的内容和要求,遵循一定的教学原则,选择相应的教学方法,以达到预期的教学目标。 相似文献
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大学生心理健康水平与其体质状况的相关性研究 总被引：5，自引：0，他引：5
采用心理症状自评量表(SCL-90)和大学生体质测试等研究工具,对不同层次大学生的心理健康水平与其体质状况的相关性进行了多重比较和灰色关联性分析。结果表明:1)大学生心理问题检出率较高;2)大学生的体质状况整体较好,但反映其体质状况的各个指标发展不均衡,有些指标整体偏低;3)反映大学生体质状况的6项指标时其心理健康影响程度大小依次为体质总体情况、肺活量体重指数、立定跳远成绩、台阶试验分数、身高标准体重和握力体重指数。结论:大学生心理健康状况和其体质之间有同向变化的趋势,即随着心理障碍程度的加重,大学生的体质呈逐渐下降的趋势。 相似文献