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曹文轩 《初中生世界(初三物理版)》2009,(32):1-1
孩子正处于培养阅读趣味的时期,所以,在保证能够从阅读中获得最基本的快乐的前提下,存在着一个培养高雅的阅读趣味——深阅读兴趣的问题。当下中国孩子的阅读,差不多都是没有引导的自在阅读——浅阅读。这样的阅读也许是无害的,却不能提升他们的精神和灵魂。简单而轻松的 相似文献
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从读书中获得愉悦,甚至以读书来消遣,这在一个风行享乐的时代,是合理的。对于一般阅读大众而言,我们大概没有必要要求他们放下这些浅显的书去亲近那些深奥的、费脑筋的书。因为世界并不需要有太多深刻的人。对于一般人而言,不读坏书足矣。 相似文献
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从读书中获得愉悦,甚至以读书来消遣,这在一个风行享乐的时代,是合理的.对于一般阅读大众而言,我们大概没有必要要求他们放下浅显的书去亲近那些深奥的、费脑筋的书,因为世界并不需要有太多深刻的人.对于一般人而言,不读坏书足矣. 相似文献
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从读书中获得愉悦,甚至以读书来消遣,这在一个风行享乐的时代,是合理的。对于一般阅读大众而言,我们大概没有必要要求他们放下浅显的书去亲近那些深奥的、费脑筋的书,因为世界并不需要有太多深刻的人。对于一般人而言,不读坏书足矣。 相似文献
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施建平 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(10)
校园生活浪漫多姿,有田径场追逐时的纵情,有足球场上驰骋(chěn%)的潇洒,还有辩论场上唇枪舌战的慷(kān%)慨(kǎi)激昂……而陪伴我们更长久的是那五彩缤纷的游戏,游戏丰富了我们的课余生活,给我们带来无穷的快乐。在笑声里,我们渐渐长大。我们可以玩哪些游戏呢?下面为你们提供了几种有趣的游戏,你可以选择其中的一种玩一玩!1.拉尺参加游戏的两个人面对面站立,各自把右臂伸出举平,手心朝上。裁判员拿一把长尺子,将其两端分别放在两人手的食指和中指之间。然后,两人可以调整一下距离。游戏开始,裁判员发令后,双方各自用力,朝自己的方向往回… 相似文献