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相似文献
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1.
日本高校生涯教育的理念与实践   总被引:3,自引:0,他引:3  
教育对日本经济的迅速发展作出了巨大贡献.贯穿日本教育全过程的职业发展教育作为其教育活动的关键环节,无论在人才培养还是在学生发展等方面,均发挥了重要的作用.我国大学生就业也日益受到社会各界的关注.本文旨在通过对日本高校"生涯教育"理念及其实践特色的具体介绍,进一步促进我国高校职业指导工作的发展.  相似文献   

2.
当前,我国高校职业发展教育辅导员工作面临新的挑战,我们应该在明确职业发展教育辅导员职责的基础上,探讨高校职业发展教育辅导员的专业发展内容和培养途径。希望能引起更多的学者来共同探讨我国高校职业发展教育辅导员的专业发展问题,更好地推进我国职业发展教育工作的开展。  相似文献   

3.
当前,我国高校职业发展教育辅导员工作面临新的挑战,我们应该在明确职业发展教育辅导员职责的基础上,探讨高校职业发展教育辅导员的专业发展内容和培养途径.希望能引起更多的学者来共同探讨我国高校职业发展教育辅导员的专业发展问题,更好地推进我国职业发展教育工作的开展.  相似文献   

4.
职业发展教育学科建设是满足学生多元化、个性化、全程化生涯教育之需,推动社会高质量充分就业的重要举措之一。郑州大学第三届职业发展教育学科建设研讨会立足“职业发展教育学科建设”基点讨论高校生涯教育理论与实践,与会专家在职业发展教育学科建设的时代需要、理论研究的现状与发展、高校生涯发展教育课程建设的思路和经验等方面进行了交流,进一步凝聚了共识、拓展了视野、明晰了理论研究范畴,对促进我国职业发展教育学科建设以及高校生涯发展教育实施具有重大的指导意义。  相似文献   

5.
当前,我国大学生的就业形式非常的严峻,高校也认识到了此种就业形式,因此有针对性的开展了大学生职业发展教育,旨在帮助大学生毕业之后更好的进行就业。然而,当前各个高校的职业发展教育体系还不完善,在对大学生进行教育时还存在着一些问题,制约了职业发展教育的发展,因此,本文在介绍职业发展教育的概念和内容的基础上,分析了职业发展教育存在的问题,并提出了具体的改进措施。  相似文献   

6.
日本高等职业教育发展的启示   总被引:1,自引:0,他引:1  
姜丽萍 《文教资料》2008,(14):84-85,81
日本高等职业教育发展对我国高等职业教育的发展启示是多角度的.日本高等职业教育在构建多元化办学体系,注重职业观培养、就业指导、学生能力开发、教师培养和发展私立教育方面的成功经验和做法,为我国高等职业教育发展提供了有益的借鉴.  相似文献   

7.
本通过对日本,德国等发达国家及我国台湾省职业技术教育发展历程的回顾,阐明了职业技术教育在社会发展与经济建设中的重要地位,并对世界职业技术教育的主要体系及职业技术教育今后的发展趋势进行了简单的分析和介绍。  相似文献   

8.
吴德 《教育探索》2008,3(4):142-143
日本在世界上已经形成了独具特色的职业技术教育体系,其基本特色对我国高等职业教育的发展具有重要的借鉴价值。我国的职业技术教育只有进行战略性、结构性的调整,才能有大的发展。  相似文献   

9.
日本高校管理的特点,是它既有美国高校管理的痕迹,也有德国、英国、法国的痕迹,而日本高校虽然借鉴了西方许多国家的教育管理模式,但是仍然属于有东方国度特征的高校.日本二战后国内经济迅猛恢复与发展成国际上的经济大国离不开教育,日本的教育对社会的贡献是巨大的.文章对我国和日本在高校管理模式方面进行了对比,以期借鉴和学习日本的高校管理经验.  相似文献   

10.
我国农业现代化快速发展,而农民职业素养和科学文化水平相对较低,将大学生培育成职业农民是解决这一问题的有效途径。本文通过对南京28所高校大学生对职业农民的认识进行调研后指出,高校应高度重视职业农民教育,通过转变教育模式、合理设置课程,加强职业农民教育师资队伍建设,积极营造校园职业农民文化氛围,建立培训基地等方式,促进我国大学生职业农民教育的发展。  相似文献   

11.
日本中小学职业生涯教育及其启示   总被引:1,自引:0,他引:1  
少年期是一个人职业观形成和成熟的重要时期,日本向来重视中小学生职业认知和职业能力的培养。随着新世纪终身教育体系的建立和教育改革的深入,日本提出要对学生进行"职业生涯教育",使其从小建立对社会职业的认识,形成基本的职业能力,从而使学生在将来能够顺利进行"从学校到社会的过渡"。日本中小学职业生涯教育丰富而有特色的实践经验,为我国在中小学阶段开展劳动技术教育和生涯发展教育带来了启示。  相似文献   

12.
本文从日本高校创业教育的历史演变入手,对日本高校创业教育发展的不同阶段进行了概括,发现日本创业教育具有战略的前瞻性、模式的独特性、培训的系统性、体系的科学性、师资的专业性等特点。结合我国创业教育的实际情况,本文提出了日本创业教育对我国进一步推进创新人才培养的几点启示。  相似文献   

13.
日本四年制大学十分重视推进相关制度扩大社会人士终身学习的机会。在日本大学继续教育高度法制化的背景下,建立弹性学习制、通信制教育、专门职业研究生院,以及多样化的学习路径是日本大学继续教育制度的鲜明特色,保障日本继续教育发展的全纳、质量和效益。文章结合我国高校继续教育的办学现状,借鉴日本的有益经验,在强化继续教育相关法律法规建设、增强大学发展继续教育的责任、实施混合式的教学形式,以及推进多路径的继续教育学习制度方面对我国高校继续教育改革提出相应的启示。  相似文献   

14.
本文通过对我国高校就业指导现状的分析,针对当前就业指导中存在的一些问题,对如何构建全新高校就业指导模式进行了探讨。指出为解决毕业生就业问题,高校应着手建立高校职业指导“五位一体”锥形模式,并就如何在高校中开展职业发展教育做了简单探讨,指出应从意识唤醒、实践指导、求职辅导等三方面对大学生进行职业发展教育。  相似文献   

15.
创新创业教育是高等教育教学改革的核心内容,在我国创新型人才的培养和创新型国家的建设中十分重要。但我国创新创业教育起步较晚,在发展中面临一些问题,而日本创新创业教育在理论和实践方面已积累了丰富经验,因此,我国高校创新创业教育需要借鉴日本经验,寻求我国高校创新创业教育的发展路径。  相似文献   

16.
专门职业型研究生院是日本进入新世纪之后创设的一种新型高等职业教育机构。专门职业型研究生自成立以来为日本社会的发展提供了大量高层次的应用型人才,是日本高等职业教育发展史上的又一里程碑。研究日本专门职业型研究生院的产生和具体运行模式可以为我国高等职业教育的改革提供可资借鉴的经验。  相似文献   

17.
当农村职业技术教育的良好发展,有利于促进农村人力资源开发,加快解决“三农”问题。推进农村精神文明建设,它对我国农村经济和社会进步也具有重要意义。发达国家重视发展农村职业技术教育,为我国探索和构建适合国情的农村职业技术教育提供了启示。本文分析了美国、澳大利亚、德国、英国、日本和韩国六个国家的农村职业技术教育的发展情况以及经验,并提出了新农村背景下加强我国农村职业技术教育的建议。  相似文献   

18.
职业人的培育:日本中小学生涯教育的发展与特色   总被引:1,自引:0,他引:1  
少年的职业成熟与发展是中小学教育的重要任务之一。本文在评述日本战后中小学职业生涯教育发展历程的基础上,揭示了日本中小学职业生涯发展教育的特点与优势,为我国在基础教育阶段开展劳动技术教育和生涯发展教育提供参考。  相似文献   

19.
新世纪以来伴随着我国高等教育体制改革的推进,我国民办职业高校的发展水平得以不断提高,民办职业高校的教育管理也在随着时代的发展而不断改进。管理学中的权变理论主张管理理念和措施要随实际情况的发展而不断调整,主张管理服从并服务于变化了的实际,符合现阶段民办职业高校的管理实际和发展前景,能够对民办职业高校的教育管理提供有益的指导与借鉴。基于这一背景,笔者致力于对基于权变理论的领导风格与组织变革如何运用于民办职业高校教育管理进行深入探讨,并通过实证的方法论证针对权变理论下的领导风格和组织变革对提高我国民办职业高校教育管理水平和质量的作用进行了深入分析,在此基础上对解决现阶段民办职业教育管理存在的问题提出了相应可行的政策建议。  相似文献   

20.
文章分析了目前我国高校职业指导工作的现状。提出我国高校职业指导服务工作应该以职业发展为导向,贯穿整个高校教育的全过程,广泛动员社会力量,培养专业化的师资队伍,探索多样化的职业指导方式,紧密结合专业教学过程,运用信息传递新媒介,以此来推动我国高校职业指导工作的发展。  相似文献   

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