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1.
康宝兰 《读与写:教育教学刊》2022,(6)
为了加强初中英语词汇的教学能力,提高初中生的英语学习能力。本文对初中英语词汇教学核心素养的培养方法进行了分析研究。文章首先阐述了初中英语核心素养的概念,之后讲述了培养初中英语词汇教学核心素养的意义及作用,然后对初中英语词汇教学目前存在的问题进行研究,最后对如何提高初中英语词汇的措施进行了概括总结。以在加强初中英语教学的同时,提高初中生的英语学习能力。 相似文献
2.
董勇丽 《试题与研究：高中理科综合》2019,(24):0094-0094
现在我国掀起了一场素质教育改革的浪潮,目前,在初中学科教学当中主要的教学目标已经转变为培养学生的核心素养。在这种大环境下,初中英语教学目标也必须要重视培养学生的英语核心素养。而目前在我国对于培养学生英语核心素养的成熟理论也逐渐出现在了人们的视野。本文主要 就初中英语学科教学中学生核心素养的培养做了简要分析,目的在于进一步提升初中生英语综合能力。 相似文献
3.
倪静 《试题与研究：高中理科综合》2019,(10):0150-0150
基于初中英语教学中核心素养的运用——关注 素养才能进步。首先分析初中英语教学中核心素养的运用存 在的问题,其中包括单一的教学模式和缺乏互动交流两个问 题。其次分析初中英语教学中核心素养的运用策略,通过创设 情境教学和加强与课外阅读的结合进行核心素养的培养。最 后分析培养学生的英语核心素养在初中英语教学中的运用有 利于提高学生的英语学习能力,以及提高英语教师的教学质量 和教学效率。 相似文献
4.
阅读能力是课程标准下初中英语关键能力培养的目标之一,是拓展学生知识面,丰富学生词汇量,促进学生写作能力等英语综合能力发展的重要保障,因此,加强对初中生英语阅读能力的培养显得尤为重要。文章立足于初中英语教学,从阅读能力培养的视角入手,探究如何有效开展课外阅读教学,以期为后续的英语课外阅读教学的相关研究与应用提供一些帮助。 相似文献
5.
《兰州教育学院学报》2019,(4)
随着教育改革的深入,如何培养中学生英语核心素养成了中学英语课堂教学改革的一项重要内容。英语核心素养的内涵包括语言能力、思维品质、文化意识、学习能力四个方面。英语学科核心素养的提出,为初中英语教学指明了方向,不仅关注学生的语言表达能力,还更倾向于促进学生思维品质的多元化发展,帮助他们形成良好的文化品格。本文结合初中英语课堂教学现状,探讨如何提高初中生的英语综合应用能力,培养学生应具备的核心素养。 相似文献
6.
英语学科分级阅读活动有助于培养学生英语阅读习惯、激发学生英语阅读兴趣。在初中英语教学中根据核心素养要素开展分级阅读活动、培养学生分级阅读能力,是促进其英语阅读学习、发展其学科核心素养的有效手段。文章立足此背景,从基础策略、关键策略、补充策略三个角度展开,研究了基于英语学科核心素养的初中生分级阅读能力培养策略,意在为一线教师的教学带来新的思考,更为初中生的英语成长带来有效指导。 相似文献
7.
英语核心素养是核心素养在英语学科上的具体化,是英语育人价值的重要体现。受到核心素养理念的影响,当下我国初中英语教学模式发生了一定的转变,越来越多的教师开始研究和实践更有助于凸显学生主体的教学新方法,而这也为培养当代初中生的英语学科核心素养创建了一个良好的开端及条件,但各种教学问题仍然客观存在。在这种形势下,教师必须基于学科核心素养的视角,认真规划初中英语教学的新思路、新方向,争取最大限度发挥出英语学科的育人价值,全力推动我国当代初中生的高质量发展。 相似文献
8.
核心素养背景下,初中英语阅读教学方向逐渐朝培养语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等方面发展。传统的教学方式已难以满足阅读教学的需求,亟须一种全新的教学模式推进初中英语教育改革。因此,初中英语教师应在掌握核心素养内涵的基础上,把握初中生的学习特点,结合核心素养背景下的英语教学方向设计阅读教学策略,基于朗读活动提高学生语言能力、结合文化对比培养学生文化意识、利用思辨活动提升学生思维品质、运用探究活动锻炼学生学习能力,在发展初中生英语学科核心素养的同时,为构建初中英语阅读高效课堂提供助力。 相似文献
9.
<正>随着新课改的推进,越来越多的教师开始关注在初中英语写作教学中培养学生的英语核心素养。写作教学是初中英语教学的重点和难点,是切实提升学生英语核心素养的有效途径。教师要根据英语核心素养的培养要求,引导学生在英语写作中提升英语使用能力、锻炼英语逻辑思维能力、强化英语文化能力。本文对核心素养指导下的初中英语写作教学实践展开探究,旨在促进学生英语核心素养与写作能力的同步发展。 相似文献
10.
新课标对于初中英语教学提出了明确要求,学生除了需要掌握课程内容以外,还要能够实际应用。课外阅读是提高学生英语水平的一个重要方法,所以学校应该重视培养学生的课外阅读能力,提高学生自主进行课外阅读的兴趣,帮助学生寻找适合自身的阅读方法,调动学生学习英语的主动性。所以初中英语教师要提高学生的核心素养,改变教学方式,加强培养学生的阅读能力,进一步提高学生的英语水平。鉴于此,本文通过查阅相关文献,结合自身多年教学工作经验,就基于核心素养的初中英语课外阅读教学提出几点看法,以供参考。 相似文献
11.
在初中英语教学过程中,如何在核心素养影响下对学生的语言能力进行最大限度的培养和提高,已经成为初中英语教师的首要教学任务之一。基于此,本文首先简要分析了当下初中英语语言能力教学的现状,其次提出了在核心素养影响下能更好地对初中生的语言能力进行培养的合理有效策略。 相似文献
12.
在新课改背景下，培养学生的核心素养已成为教学重点。英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等内容。基于信息技术的优势，教师可借助其培养学生的英语学科核心素养。文章以英语学科核心素养的内涵为出发点，分析信息技术在初中英语核心素养培养中的重要性，在阐述初中英语教学中存在的问题的基础上，探究信息技术在初中英语核心素养培养中的应用策略，以此为英语核心素养培养提供方法借鉴。 相似文献
13.
在新课程改革推动下,核心素养理念深入人心。在初中英语学科教学中,培养学生核心素养是英语教学的根本目的和最终目标。基于此,本文通过论述英语核心素养的概念和框架要素,提出了当前初中英语学科教学现状,并重点探讨初中英语学科教学中培养学生核心素养的有效策略,旨在通过英语学科教学实现学生语言能力、文化品格、思维品质以及学习能力的发展和突破,为学生英语学科核心素养的形成和发展提供保障。 相似文献
14.
赵敏燕 《教学管理与教育研究》2021,6(10):46-47
传统的教学观念与教学模式阻碍了初中生的英语学习能力,利用课外阅读可以提高学生的学习兴趣,使学生充分发挥自主学习能力,提高英语学习能力.语言是人类特有的沟通方式,而学习语言则是为了更好地使用语言进行沟通交流,初中英语的教学目的也不外如此.如何使初中生英语学习能力得到提高成为关键的问题,就此探究了课外阅读对初中英语学习的意义,初中英语阅读现状以及利用课外阅读提高初中英语学习能力的策略. 相似文献
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16.
伴随着初中教学理念的不断改革,教师的教学目标也越发适应社会的发展。现代社会对学生的核心素养非常重视,因此初中英语教学也越发重视学生核心素养的培养。在初中英语的教学过程中,教学效果与核心素养之间存在密切联系。而学生听力能力的培养,也属于初中英语教学的重要目标。在教学中,从学生的核心素养出发,可以更好地促进学生听力能力的提升。本文简要分析核心素养下初中生英语听力能力的培养策略。 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
近年来,初中生核心素养的培养已经成为初中教师主要的教学任务,同时也是新课改的核心内容,基于核心素养下初中英语课堂的教学活动是非常重要的,只有这样才能有效构建高效英语课堂。现在大多数英语教师已经将如何提升英语课堂教学效率作为重要的课堂教学目标。在核心素养下初中英语高效课堂的构建,主要是指教师在进行初中英语课堂教学过程中,采用多样化的课堂教学方式,并在短时间内激发学生的英语学习兴趣,让学生能够有效掌握英语知识,并在有效的英语课堂中提升英语核心素养。 相似文献
18.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(37)
英语核心素养已经成为当今初中英语教学的重要内容。所谓英语核心素养就是要培养学生的语言能力、学习能力、思维品质及文化品格。但是在实际教学中,由于受到传统教学、应试思维等因素影响,学生的英语核心素养培养在初中英语教学阶段效果并不明显。结合多年初中英语教学经验,总结出在英语课堂上培养学生核心素养的有效策略,以期为广大英语教师的课堂教学提供参考。 相似文献
19.
王燕君 《试题与研究：高中理科综合》2021,(32)
在初中英语教学中,采用趣味教学法可以有效提升学生探究教材知识的热情。部分初中英语教师在教学过程中,无法实现构建趣味性课堂的目标,导致初中生英语学习积极性不足、学习效果不佳。本文基于教学实践,总结了几点提升趣味性教学法在初中英语课堂应用效果的策略,旨在提升教学效果,培养初中生英语核心素养。 相似文献
20.
英语阅读是提升英语成绩的关键,也是初中英语学习必不可少的环节。文章结合课堂教育教学实践,从兴趣培养、技巧传授、校本开发、课外阅读、阅读计划等方面探讨提升初中生阅读能力,提高初中生学习成绩的策略。 相似文献