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牟艳华 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2022,(10):15-17
<正>细节描写是小学语文作文中的重要写作技巧,学生的细节描写水平能侧面反映出其写作水平。在写作中合理运用细节描写,可以使文章内容变得充实饱满,赋予作文生动性与层次感,使读者能从细腻的描绘中获得身临其境的阅读感受与体验。小学语文教师在教学过程中需要充分考虑学生现阶段的写作水平及认知理解能力,传授其实用有效的细节描写技巧, 相似文献
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吴崇山 《新课程导学(上)》2012,(27)
纵观学生平时的作文,最为突出的一点就是内容空洞,语言苍白……通篇少有一处亮点——细节描写.李准曾经说过:"没有细节就不可能有艺术作品.真实的细节描写是塑造人物,达到经典化的重要手段."所以,教学中要让学生掌握细节描写的基本方法,养成作文时进行细节描写的习惯. 相似文献
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通过分析细节描写在作文教学中的作用,探究并总结出指导学生细节描写训练的有效措施,找到指导学生有效运用细节描写使习作中人物形象更加生动的方法和途径,提高了细节描写训练指导的实效性。 相似文献
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小学教育对学生形成良好学习习惯,培养核心素养具有重要价值。在这个教育阶段,应该关注学生发展特点,开展具有科学性和系统性的教学实践。对于小学作文教学而言,常常表现出来的问题是学生语言描述方面,文章内容可信度、真实性较低。对此,可以加强作文细节描写指导,让学生掌握作文细节描写和多种写作手法,促使作文更加生动,从而提升学生的写作能力。 相似文献
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现在的语文考试中作文占很大比例的分数,而在作文教学中细节描写很重要,细节描写就是对某个事物进行较仔细的表述。细节,即细微环节。比如,一个人的一个动作、一个神态、一句话、一次心理活动、一个微笑等,都是对他的细节描写。有的时候细节描写可以写到一个人的心里,可以生动地揭示人物内心。如果把一篇作文比做一棵树,那么作文中的细节描写就好比树上的枝叶。只有有了枝叶才可以显示出树的美丽,也只有有了枝叶的点缀才能让一棵树显得更加生机勃勃。树没有枝叶就会枯死,作文没有细节描写就会空洞无物。细节描写的教学过程,就是引导学生对周边事物细致观察,然后运用文字来把它描述出来。细节描写的过程是一个比较精致的过程,来不得半点马虎。 相似文献
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吴凤 《宁波教育学院学报》2011,13(1):112-113,124
作文教学是初中语文教学的重要内容。提高学生写作水平的方法很多,将阅读教学与作文教学巧妙结合起来,在阅读教学中指导学生选择素材、谋篇布局、细节描写,不失为改进初中语文教学、提高学生写作水平的一种有效途径。 相似文献
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欧雪仪 《中国小学语文教学论坛》2011,(11):72-73
在人物描写的作文教学中注重细节描写,可以培养学生的观察能力和欣赏能力,让其在感受古今中外优秀文学作品细节描写魅力的同时积累素材,再结合系列细节描写片段训练,可以逐步提高学生的写作水平。 相似文献
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细节描写,尤其是人物的细节描写是作文教学的重要内容。抓住了细节的描写,就能凸显人物形象,准确反映人物的内心世界,起到凝炼主题的作用。人物的细节描写内容十分丰富,面面俱到是一种写法,侧重人物的某一方面或某一特点进行细节描写,更是效果颇佳。注重细节描写指导,不失为提升学生作文能力的有效途径。 相似文献
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封霞仙 《语数外学习(高中版)》2012,(6):106
记叙文是学生擅长的文体,但是在考试中大多数的学生往往不能得到高分,其中重要的因素是未能掌握运用记叙文中的细节描写,笔下的人物不生动,情感不真挚,事件也不鲜活。面对这样的现状,我们在平时的语文作文教学过程中,有必要就细节描写设立一个专题,传授学生运用细节描写的能力。 相似文献
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中学生作文之所以语言苍白、缺乏亮点,与作文教学中教师很少在细微处指导学生的语言表达,致使学生掌握不到正确有效的写作方法有很大关系。笔者发现,多数情况下学生并不缺乏丰富多彩的生活,也不缺乏充分表述的能力,缺的是对于细节描写的重视与学习。因此,教师应根据新的语文课程标准,提高细节描写教学的有效性,指导学生巧用细节传神韵。这是提升学生写作水平的一项重要措施。 相似文献
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细节描写是叙事类写作的一种重要手法,掌握这种手法有利于提高作文得分。目前中考作文的评分标准,一般分为基本分和发展等级分,而能否运用细节描写往往是考评学生作文发展等级分的依据之一。因此,在作文中注意运用细节描写是有利于提高中考语文作文分值的。其实所谓的细节描写就是指在叙事类文学作品里运用形象化的语言对人物、事件和环境等作的具体生动、细致入微的描写。为了帮助学生掌握这种手法, 相似文献
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作文教学不仅要让学生关注细节描写,而且要引导学生细化细节、美化细节,让细节描写更生动传神,语言更富有诗意。因此,在平时的写作教学中可以利用课本资源,积累诗意语言;注重比较积累,细心选择诗意语句;细心观察日常琐事,于感悟中凸显诗意。 相似文献
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从事语文教学十几年来,纵观学生平时的作文乃至考场作文,优秀者不计其数,亮点也异彩纷呈。但不够成功的作文也不在少数,究其原因,大都是内容空洞、语言苍白,凌乱表意不知所云;抑或是三言两语骨瘦如柴……他们的通病就是作文通篇没有一处亮点——细节描写。因此,我认为要提高学生作文水平,应在教学过程中抓住经典课文细节进行指导分析,引导学生体会感悟细腻语言文字背后所蕴涵的“味”.从而关注细节描写,将个性化的细节这一微末技艺做成顶上功夫,打造出精美作文。 相似文献