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高校通过常态化开展户外素质拓展课程,提升大学生社交能力,促进大学生团队意识和能力的形成,使得大学生的综合素质得以提升.针对高等职业院校的在校生,综合素质能力的提升显得尤为重要,素质拓展课程可以使高职学生在轻松活泼的活动中接受教育,通过活动挑战自我,提高个人适应能力、创新思维和理解能力,为此我们应该积极推进素质拓展课程的有效开展. 相似文献
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大学生素质拓展是教育的本质要求,是现代科技发展对人才的要求,也是高等教育健康可持续发展和促进大学生成功就业等方面的现实需要。科学发展观指导下的大学生素质拓展工作应将以人为本的教育思想贯穿于整个过程之中,积极追求专业素养与通识素养的和谐,能力素养与道德素养的辉映,科技素养与人文素养的交融、智力素养与非智力素养的契合,立足于观念创新、内容创新、方式方法创新,不断加强人才培养理念、教育教学平台、学生发展动因、学校教育资源等的调谐,使高素质创新人才的培养目标得以最大实现。 相似文献
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体验式教育以其独特的优势和功能,使大学生在接受体力、智力、心理等严峻考验同时,训练沟通交流能力、团队合作精神和创新意识等就业力核心素养,有助于提升大学生就业力。 相似文献
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王继康 《和田师范专科学校学报》2013,32(1):86-89
我国高等教育的就业压力在逐年的增大,大学生缺乏创新创业意识和创业技能。而拓展训练是大学生最易接受、最能活跃气氛、最有积极性、互动效果强、实践性强的一种授课方式。将拓展训练融入到创业教育当中,将创业意识的激发、创业团队建设、创业团队执行力、创业团队的沟通与协作等课程可以采用拓展训练的方式进行授课。为此开发创业教育拓展训练课程具有十分重要的历史任务和时代意义。 相似文献
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鲍雪松 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2007,30(5):75-77
媒介素养是现代信息社会对人的素质提出的新要求,对大学生的媒介素养教育能够提升大学文化的品位、丰富大学文化的内涵、拓展大学文化的功能。把媒介素养教育纳入大学文化建设体系是应对媒体全球化趋势给大学文化建设带来的新挑战的创新之举,也是大学文化建设不断发展的重要生长点。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(12)
如今,我国大学生心理问题越来越突出,大学生心理健康已经成为国家、社会及学校关注的焦点问题之一,而最近几年,大学生素质拓展活动开展的如火如荼,为大学生培养做出重大贡献,因此,本文讨论了大学生素质拓展活动在心理健康中的作用,分别分析了大学生素质拓展对大学生应用能力、意志、团队合作意识、创新精神等方面的培养作用,并总结素质拓展对构建大学生健康心理的重要作用,为大学生素质拓展活动的开展以及心理素质提升提供重要的借鉴依据. 相似文献
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“大众创业,万众创新”的时代背景下,大学生是社会进步、经济发展重要的生力军,因此必须提升大学生创新创业能力。在高等教育专业课教学中融入创新创业教育既具有重要的理论意义,又具有现实价值。文章以“稀土材料学”课程为对象,通过对课程现状的分析,提出了优化课程教学内容、完善教学团队、改革教学方式、调整考核形式等优化途径,开展专业课融入双创教育的教学改革措施,提升学生分析、解决问题的能力,增强学生的创新能力和在本专业创新基础上的创业意识,为更加充分、更高质量的就业奠定基础。 相似文献
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刘佳雯 《福建教育学院学报》2016,(4):26-30
新媒体时代背景下,高校辅导员媒介素养是其开展新媒体思想政治教育的重要素养之一。提升辅导员媒介素养有助于增强新媒体时代思想政治教育实效性、正确引导高校舆情动态、有效开展大学生媒介素养教育。当前高校辅导员媒介素养缺失集中体现在:媒介认知片面、媒介意识不足、媒介能力欠缺、大学生媒介素养教育缺位等方面。新形势下,高校提升辅导员媒介素养须加强辅导员媒介技能培训锻炼,及时掌握高校舆情动态;加强高校校园新媒体建设,营造良好新媒体环境;建立多样化工作机制,保障媒介素养提升"常态化"。 相似文献
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大学生职业素养关系到自身的根本利益,提升大学生的职业素养具有特殊的重要意义。高校要强化人文素质培养,深化教育教学改革,拓展实践育人,加强"双师型"教师队伍建设,夯实大学生的职业素养,为大学生顺利就业、岗位成才集聚正能量。 相似文献
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全面提高大学生的就业竞争力是高等教育改革发展的必然趋势。以就业为导向,高校军事课应积极承担培养高素质人才的责任,创新教学模式,明确军事课程的教学定位,实行模块化的课程设计,采取开放式的专题教学,打造高素质的教师团队,实现课程教学与大学生应征入伍的有效结合,全面提升大学生的就业能力,不断拓展大学生的就业空间。 相似文献
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文章从大学生素质中存在的问题、媒介素养教育的由来和功能、媒介素养教育对大学生素质的影响及大学生媒介素养教育的途径和方法几个方面着手,探寻提升大学生素质的新途径,促进大学校园的和谐发展. 相似文献
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思维与拓展训练对大学生综合素质提高的促进作用 总被引：2，自引：0，他引：2
李占军 《青岛职业技术学院学报》2004,17(3):21-24
思维与拓展训练对提高大学生分析问题解决问题的能力，对提高他们的胆量、勇气以及增强其团队意识等具有重要作用。本文分析了影响创新思维的因素、创新思维方式及其作用、拓展训练的功能及其作用，论述了思维与拓展训练对大学生综合素质提高的促进作用。 相似文献
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试论媒介素养教育对大学生素质的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
钟伟珍 《广西梧州师范高等专科学校学报》2006,22(3):53-55
文章从大学生素质中存在的问题、媒介素养教育的由来和功能、媒介素养教育对大学生素质的影响及大学生媒介素养教育的途径和方法几个方面着手，探寻提升大学生素质的新途径，促进大学校园的和谐发展。 相似文献
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胡喜海 《中国科教创新导刊》2012,(26):48-48,50
以生为本的素质教育理念是高校人才培养的主题,创业教育不仅是解决社会就业难题的措施,而是提升大学人才培养质量的具体实践.高校应积极转变传统教育观念,加强学生在创新意识、团队建设、职业规划等创业实践机制方面的建设,切实提高大学生的创业素质和能力. 相似文献
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随着高等教育由精英化向大众化的转变,大学生就业形势愈来愈严峻,自主创业将成为今后大学生就业的重要方式和途径.较之于理科生,开展文科大学生创业教育更为重要.本文以山东农业大学文科大学生为调查对象,围绕创业意识、创业能力、教育现状及创业环境四个方面展开调研分析,并提出高等农业院校实施文科大学生创业教育应从氛围营造、创业能力提升、政策扶持、指导服务、拓展形式利用资源等五个方面入手,构建完善的创业促进机制. 相似文献
18.
徐瑛 《十堰职业技术学院学报》2014,(5):70-72
心理素质拓展作为校园文化建设的重要载体,是传统教育教学的补充和延伸,对激发高职学生的潜能,提升心理品质与素养,提高综合能力与素质,增强社会适应性、培养团队意识、加强抗挫能力等方面教育效果显著,有着其他项目不可替代的作用,是校园文化建设不可或缺的一种表现形式。 相似文献
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能够认识、接触媒介,辨析媒介信息,合理有效利用媒介是当代大学生重要的媒介素养。将媒介素养教育纳入大学生思想政治理论课教学,普及媒介基本知识,培养学生的媒介分析、辨识能力,训练学生养成良好的媒体使用习惯可以初步改善目前高校媒介素养教育资源短缺局面。为此,教师需要增强媒介素养教育的主动意识,充分利用多媒体手段,将媒介素养教育融于理论教学过程,以实践性、互动性媒介分析与制作活动提高教学实效。 相似文献