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1.
新世纪之初的基础教育改革对高等师范教育产生了重大的影响,物理学科教学论教学面临的历史和新的问题使教学改革成为必由之路,探索在物理学科教学论教学中应用案例教学具有现实意义.通过实践探索,对物理学科教学论中应用案例教学从教学观念、案例教学过程到开放的课程体系建设以及案例教学中的技能培训、教学评价等问题进行了探讨,以期能抛砖引玉. 相似文献
2.
对外汉语教学既是语言教学,又是文化教学。语言教学与文化教学的统一性,是对外汉语教学的一个非常重要的特点。在对外汉语教学过程中,语言和文化相互作用,不可分割。 相似文献
3.
戴亚萍 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):161+175
对外汉语教学中的拼音教学与对内的拼音教学在教学对象、目标、模式等方面存在很多差异,并且对外汉语教学中的拼音教学有其自身的特点。那么在具体的对外汉语教学中,我们就更需明确一些有关普通话语音和相关教学的问题。 相似文献
4.
适应性教学是指教师在教学中使教学内容、方法、活动等适应教学情境（特别是学生、课程等）的措施。通俗一点说,适应性教学即因材施教的教学方法。教学是人与人之间复杂的相互作用,有效教学需要教师表现出适应性教学行为,在教学中具有高度的灵活性。因此,研究适应性教学策略对促成有效教学具有重要意义。 相似文献
5.
阿依夏木古力·肉孜 《佳木斯教育学院学报》2010,(5)
汉字教学主要是将汉字进行解构,然后将其组成可以接受的各个部分,从而实现其教学目的.汉字教学是汉语教学的一部分,二者既有联系也有区别.在论述汉字教学的方法的基础上,简要的说明了汉字教学与汉语教学的关系. 相似文献
6.
对外汉语词汇教学十分重要,但是现今的对外汉语词汇教学仍存在许多薄弱环节。我们应当看到词汇教学在对外汉语教学中的重要性以及教学现状。同时教师在进行词语基本义教学之后还应该注重词语的色彩义教学,并通过游戏、主题教学,角色扮演,讨论等教学实践使词汇教学产生成效。 相似文献
7.
交往教学是相对于灌输教学而言的,是以对话为其精神实质的教学。无论从教学的功能,还是从师生关系,或者教学过程来看,交往教学都有助于学生主体性的发展。 相似文献
8.
追求有效教学和优质教学,是学校教育的永恒课题.研究有效教学和优质教学需要各抒己见,需要倾听教师的实践呼声、研究教学的问题,需要拓展学术的视野,需要理论结合实践.对于有效教学,要建构“效能改进”教学模式即重视效能改进、科学理解教学目标、激发兴趣会教会学、作业设计多样化、改进学习策略,才能提高教学效率.对于优质教学,要建构“大成智慧”教学模式,即明确优质教学的概念原理、优质教学应当是自适应教学、优质教学是大成智慧教学、优质教学与精品课程是有区别的、优质教学需要系统研究.试图回答什么是有效教学、优质教学以及如何实施有效教学、优质教学. 相似文献
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从教学效果来看,教学有三种情况：一是无效教学,二是：有效教学,三是优质教学。优质教学,即高质高效、高水平高境界的教学,优质教学当然是有效教学,但有效教学只是我们对教学的基本要求,优质教学才是我们的追求目标。 相似文献
11.
教学并非纯粹的、线性的连续过程,教学冲突是教学过程的一部分。合理地应对教学冲突,就是化教学冲突为教学和谐。教学和谐与教学冲突之间既相互蕴含又相互转换。教学和谐具有互动性、发展性、民主性、异质性和愉悦性五个特征。 相似文献
12.
文化教学是对外汉语教学的重要组成部分,本文从语言和文化的关系、对外汉语教学中的文化内涵、教学内容、教学方法、教学原则等方面,阐述对外汉语教学中的文化教学,以期对提高对外汉语教学质量有所裨益。 相似文献
13.
论个性化教学与教学公平 总被引：1，自引：0，他引：1
邬鹏飞 《中国校外教育(理论)》2007,(2):96
教学公平和个性化教学是辨证统一的,教学公平和个性化教学是并行不悖、相互包容的。人们对教学公平的追求必然走向个性化教学,个性化教学中又蕴含着教学公平,是实现教学公平的重要价值意义之所在。 相似文献
14.
杨萍 《中小学作文教学(小学版)》2011,(30)
适应性教学是指教师在教学中使教学内容、方法、活动等适应教学情境(特别是学生、课程等)的措施。通俗一点说,适应性教学即因材施教的教学方法。教学是人与人之间复杂的相互作用,有效教学需要教师表现出适应性教学行为, 相似文献
15.
高瑞红 《中国教育发展研究杂志》2009,6(8):80-80
教学目标是教学所要达到的最终的目的，树立恰当的教学目标，可以提高课堂教学效率，使自己的教学更具有有效性，如果目标过大或过小会妨碍教学效率的提高。 相似文献
16.
本文从初中物理教学中的习题课教学过程入手,结合自己的教学实践,分别就物理教学中的习题课教学的组织、习题课的选题原则等方面给出物理教学中习题课的教学见解。 相似文献
17.
本文论述了网络教学这一崭新的教学组织形式的教学传播系统，从发展的观点确立了教学传播模式，探讨了网络教学的教学传播过程，分析了在网络教学传播过程中应注意的一些问题。 相似文献
18.
牛静 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):64-64,67
针对如何激发学生学习兴趣,实现兴趣教学这一问题。围绕着完美的示范是兴趣教学的前提;专业技能训练与文化素质教育相结合是兴趣教学的基础;回归自然,回归本能,在自然、本能的状态中实现兴趣教学;要对声乐教学这一职业具有持久、稳定的兴趣这四个方面论证在声乐教学中实现兴趣教学。 相似文献
19.
魏畅 《辽宁师专学报(社会科学版)》2013,(5):81-82
对外汉语词汇教学十分重要,但是现今的对外汉语词汇教学任存在许多薄弱环节。我们应当意识到词汇教学在对外汉语教学中的重要性,教师在进行词语基本义教学之后还应当注重词语的色彩义教学,并通过游戏、主题教学、角色扮演、讨论等教学实践产生成效。 相似文献
20.
叶鹏 《宁波职业技术学院学报》2007,11(6):50-54
有效教学是教学追求的终极目标,其理念古已有之。在阐明有效教学内涵的基础上,探讨了教学设计的内容,以及如何通过教学设计实现有效教学,指出了实现有效教学的根本在于使教学成为学生的自主学习。 相似文献