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1.
论教师的教育观念 总被引：3，自引：0，他引：3
周利斌 《湖南科技学院学报》2006,27(7):247-249
教师的教育观念是教师在一定的历史文化背景下，在日常生活、教育教学实践与专业理论学习中，基于对学生发展特征和教育活动规律的主观性认识，而形成的有关教育的个人看法。本文在对这一概念进行明晰的基础上，阐述了教师教育观念的主要功能以及相关的因素，旨在为教师的教育观念的改革提供最根本的理论基础，开启改革的思路。 相似文献
2.
教育观念是教学实践的灵魂。要更新教育观念，首先要摆脱传统教育观念的束缚，使新的教育价值观成为全民共识，并建立相应的新的教育质量观、效率观、教学观、教师观、学习观和学生观；其次要对如何教、如何学、如何测评等一系列问题作全面科学的重新定位。教育观念的转变不是从理论中学来的，而是在理论的指导下，在教育实践活动中逐渐实现的。所以，一切有利于教学进步、有利于学生发展、有利于教学质量提高的做法都应勇于尝试，在探索与实践中更新教育观念，深化教育改革。因此，教师的观念、教法等都需深刻革新。教师不再是单一的教者，… 相似文献
3.
1.教育观念需要澄清和创新。只重视教育的学生主体性而忽视其教师主体，只强调发展学生的主体性而忽略发挥教师的主体性，如同重视教师主体而忽视学生主体、强调发挥教师主体而忽视发展学生主体一样，不仅存在严重的理论缺陷，而且对主体教学实践也是不利的。主体教育应当是充分重视教师和学生主体，充分发挥教师的主体性、逐步培养和增强学生的主体性的活动过程， 相似文献
4.
常秀芹 《唐山师范学院学报》2005,27(4):78-80
胡塞尔生活世界理论的奠基性、非客观化、主体间性等特征启示教育应转变传统的学生观念，生活世界观下学生既是教育的对象也是教育的目的，学生是处于不断生成中的人，学生是教育生活的主体，师生关系中学生与教师互为主体。 相似文献
5.
目前，素质教育进课堂难，主要存在两大难点：一是教师的教育观念没有得到根本转变；二是教师对如何实施素质教育，感到茫然。要解决这两个问题，教师必须优化自身素质,力争实现“四个”做到。1加强理论学习，转变教育观念。转变教育观念首先要转变为升学服务的教育目标观，树立为提高全民族素质服务，促进学生全面素质发展的目标观。其次是要转变学生观，要善于培养和提高学生智力因素和非智力因素，使每个学生都能得到较好的发展。再次是转变施教观，坚持因材施教原则。教师要把学生看作是教学活动的主体，自我发展的主体。不能把学生当… 相似文献
6.
教师教育惩戒观念是教师在教育教学中为实施教育惩戒、指向学生社会性发展的主体性认识,体现着教师对教育惩戒本体育人价值的把握,是教师教育观念的重要组成部分。个人知识理论、认知图式理论与符号互动论分别诠释了教师教育惩戒观念的基本来源、生成方式与发展样态。澄明教师教育惩戒观念的价值意蕴,探析其价值向度及指向,契合我国培养高素质专业化教师队伍的要求。 相似文献
7.
公共教育学是高等师范院校对学生进行教育科学训练的一门重要课程。其目的是对学生(未来教师)进行现代教育观念、教育理论知识和教育研究意识的教育。公共教育学课程性质及任务的特殊性，决定了其教师角色的定位也有其特殊性。高师公共教育学教学中教师角色定位应当是：学生的教师角色意识激发、教育理论的学术探究、教育学课程的建构、学生实践能力的开发。 相似文献
8.
长期以来,许多教师对其自身的教育目的缺乏清醒的认识,对于是否存在教师主体的教育目的存在疑惑。然而教师的教育目的观或显性或隐性地存在于具体的教育教学活动中,体现出基于工具理性主义、经验主义及无目的观念下的发展状态,影响着教师教育教学活动,影响着学生的发展。因此,教师应该基于社会教育目的并超越它,以学生的发展、幸福为导向,以教育理论为辅,构建作为其主体的教师教育目的观。 相似文献
9.
教师教育观念及其相关因素的研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
国内外研究较多的是教师的学生观。学生既是教师对学生表现的期待，教师期待对学生的发展有巨大影响。在对教师的教学行为影响上，观念比知识的影响更大。教师的教育行为和他所拥有的教育观念是一致的。教育行为反映教师的教育观念。 相似文献
10.
创新教育是素质教育的一个重要组成部分，是以发掘人的创造潜能、弘扬人的主体精神、促进人的个性和谐发展为宗旨，通过对传统教育的扬弃、探索和构建的一种新的教育理论与模式。其内容包括：创新意识的培养、创新精神的培养、创新能力的培养和创新人格的培养。教师是实施创新教育的主体，应树立以下六种观念：以学生为本的观念、现代教育观念、终身学习观念、尊重学生个体差异的观念、教研观念和民主平等观念。 相似文献
11.
杨茉 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(Z1)
现代教育理论认为，教师和学生是教育活动的两个基本要素。学生是受教育者，但不完全是被动接受教育的，具有主观能动性。教师是学生学习的组织者、引导者和合作者。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。随着素质教育的深入开展，教师的教学观念在不断更新。数学教学要以学生发展为本，让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生获得作为一个现代公民所必需的基本数学知识和技能，同时在情感、态度、价值观及一般能力等方面都得到充分发展。然而这些先进的教学理论在实际的课堂教学中体现的又如何？说实话，那种把学生的头脑… 相似文献
12.
一、更新教育观念是开展创新教育的前提 教育观念的转变更新是一个永恒的话题。观念是行动的先导，有了先进的教育观念，就敢于、善于选择先进的方法培养学生。相反如果教育观念落后，即使用最现代化的教学工具依然是落后的教育，所以方法问题实则是观念问题。譬如物理、化学课，可以多做实验，不应仅讲理论，并且通过实验现象让学生自己推出结论，而不是教师先给结论，然后用实验来“印证”前人的理论。 相似文献
13.
现代教育技术是教育改革的重要实践，也是现代化教育思想和观念的主要载体，它为教育发展带来了前所未有的机遇，并为实现教育腾飞的目标提供了充分的可能性。一、运用现代教育技术，促进教育思想和观念的现代化教育技术的飞速发展，带来教育思想、观念的变革。而教育思想变革首当其冲的就是要实现由“教师中心论”向“学生主体论”的转变。“教师中心论”的基本模式是教师讲，学生听；教师示范，学生模仿，以教师为中心，学生围绕着教师转。“学生主体论”则是以学生为主体，教师研究学生怎样学，学生在教师帮助下，积极主动地进行学习，彻… 相似文献
14.
赵亚丹 《读与写:教育教学刊》2015,(1)
当前，把握教学原则、创新教学方法是教师的职责。教师要用教法去影响学生。只有教师教得有方，学生才能学得有法。教师除了要仔细研读新课标，加强理论学习，充分理解和把握新课改的理念，把全新的教学观念和教育教学方法运用于教学工作的实战，达到提高教学质量的目的。 相似文献
15.
一调查目的任何一项重要的教育改革和教育进步，必须伴随相应的思想解放和观念更新。在当前基础教育由应试教育向素质教育转轨的过程中，转变教育观念成为当前教育改革的重要任务。教育观念可以通过一定的教育行为影响学生的发展，直接或间接地造就出不同发展特征的学生。因此，调查教育者──教师和家长的教育观念是否适应当前基础教育的历史性转变，是十分有意义的。本调查所指教育观念，具体指教育者（教师和家长）在教育过程中所持有的教育观、学生观、评价观、人才观、教学观等。我们希望通过调查：１．比较准确地把握目前北京市中小学… 相似文献
16.
吴玲 《黑龙江教育学院学报》2007,26(1):38-40
胡塞尔生活世界理论的非主题化、主观的、直观的、奠基性等特征,启示当前教育应转变传统的学生观念。生活世界观下的学生既是教育的对象也是教育的目的,学生是处于不断生成和无限发展中的人,学生是教育生活的中心,与教师互为主体,处于平等的地位。 相似文献
17.
金语 《西北成人教育学报》2004,(2):1-1
学生观是教师的不同教育观念、不同教育思想、不同教育主张在对学生认识、态度和方式上的集中体现。从构成上来考察，教师的学生观可以分为三个层次：一是观念、法制水准的学生观，即原则的学生观，如培养学生目的的规定；二是一般水准的学生现，即在接触学生时，普遍反映出 相似文献
18.
余绍会 《黄河之声(科教创新)》2007,(7):108-110
现代教育理论认为：课堂教学是教师的教学和学生的学习的统一。这种统一实质是交往互动。只有突出交往互动，才能提高师生素质。只有突出交往互动才能促进师生共同发展，才能使课堂充满活力。传统的教育观念，教师讲，学生听，形成了以教师灌输知识和信息为主的“一言堂”“满堂灌”的教学模式，阻碍学生能力的形成与发展。课堂教学是实施素质教育的主渠道， 相似文献
19.
运用现代教育技术推进素质教育发展探微 总被引：1，自引：0，他引：1
刘慧蓉 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(2):37-37
现代教育技术在教育领域的全面应用，必将导致教学内客、教学观念、教学理论乃至整个教育体制的根本变革。对此．要构建新型的教学模式，提高教师的教学水平，优化学生的学习效果，同时运用现代教育技术实现教育观念的转变，从而推进素质教育的发展。 相似文献
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一、教育观念（一）关于教育观念的内涵教师的教育观念就是指不同的教师个体在适应现代经济与社会发展的过程中，对教育及教育过程中的重要问题的基本认识和看法。犤１犦其内涵至少包含以下三点：第一，教育观念是对教育问题的基本认识。这些问题包括教育功能、教育对象、教育过程、教育内容、教育评价、教师职业、教育法制等等。对这些问题的基本看法和认识就形成了教师个体的教育本质观、教育价值观、教育功能观、教育目的观、学生观、师生观、评价观和教学观等。可见，教育观念是一个观念群。第二，教育观念具有现实制约性。马克思说：“… 相似文献