共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
在大学体育课准备活动中开展生动有趣的健美操,可激发学生学习的积极性,让学生精神饱满,心情愉快,生动活泼地进行学习,可帮助学生树立终身体育的思想,是一种可行的准备活动练习方法。 相似文献
2.
把健美操运用到体育课准备活动中,既可普及健美操,又可迅速调动学生的学习积极性,并有效地锻炼学生的协调性和节奏性,为新授内容的教学打下良好的基础。 相似文献
3.
把健美操运用到体育课准备活动中,既可普及健美操,又可迅速调动学生的学习积极性,并有效地锻炼学生的协调性和节奏性,为新授内容的教学打下良好的基础。 相似文献
4.
初探在大学体育课教学中运用健美操热身 总被引：1，自引：0，他引：1
邹航 《教学研究(河北)》2004,27(6):563-564
在大学体育课准备部分开展生动有趣的健美操准备活动,是调动学生积极性,达到精神饱满,心情愉快,生动活泼地进行学习和高质量的完成课堂教学任务的保证。 相似文献
5.
在大学体育课准备部分开展生动有趣的健美操准备活动,是调动学生积极性,达到精神饱满,心情愉快,生动活泼地进行学习和高质量的完成课堂教学任务的保证. 相似文献
6.
在中学体育教学中进行健美操项目教学能够推动体育教学的开展,促进学生身心发展,提高学生学习兴趣。在体育教学中融入健美操的方式有把健美操作为主要教学内容、把健美操放在体育教学的准备或结束部分等。 相似文献
7.
正笔者从自己教学实践及体会出发,简单分析了健美操的学习方法和意义,期待对同仁教学和对学生的学习有所裨益。一、准确、全面地认识健美操1.不可小觑健美操。说到健美操,有些人不屑一顾,很多人认为这只是女性的锻炼方法,是为女性保持身材而设计的健身方法。有的人认为,健美操的运动主要是活动身体关节的,同时辅之以各种跳跃运动。这种认识局限于健美操的外在,远离了健美操的内涵,忽视了健美操的实质,脱离了健美操的精髓。2.练习健美操要掌握科学的练习方法。在准备练习健美操的时候,先要进行热身运 相似文献
8.
本文作者采用问卷调查与行为测试法,对学生在体育课准备活动中加入健美操练习后的看法进行了统计分析。结果显示,把健美操纳入到体育课准备活动中是很有必要的,而且要做到因人而异,采用科学性、趣味性、针对性的教学方法。 相似文献
9.
本在对传统准备活动进行分析的基础上。总结教学经验，提倡在高校女生体育课准备活动中融入健美操练习法。使传统准备活动由单一生理机能准备转变为多功能的学习过程。 相似文献
10.
健美操是一项有益身心的体育活动。健美操可以提高学生的身体素质,丰富学生的课外生活,陶冶学生的情操。在城市中学中,学校方已积极组织健美操教学,而在农村中学中,健美操教学的开展效果却不十分明显。目前,健美操已被列入我国学校体育教学大纲。因此,学校、教师和学生都应积极开展健美操的教学与学习活动,让学生在校园生活中收获快乐,收获健康。本文中,笔者将对健美操在农村中学中的应用情况进行分析。 相似文献
11.
健美操作为教育手段,已成为伊犁师范学院学校体育课程的重要组成部分,健美操教学是师生为完成一定的教学任务共同参与的活动,在教学中教师的教学计划、教学组织、教学方法直接影响学生的学习积极性和热情,因此组织好健美操教学是提高学生学习兴趣的关键。 相似文献
12.
健美操是融体操、舞蹈、音乐为一体,经过再创造,按照全面协调发展身体要求组编成操,而健美操的整套动作中已经包括了动作的开始部分、基本部分和放松部分。所以,在编排健美操准备活动和整理运动的时候,要考虑到健美操本身特点,合理安排准备活动和整理运动,对健美操教学具有实际意义。 相似文献
13.
健美操是一种高度艺术性的活动,它集体操、音乐和健身娱乐为一体,深受大学生的喜爱。在高校健美操教学中合理融入艺术,不仅能培养学生的审美能力,而且能激发学生学习健美操的兴趣。本文主要谈谈高校健美操教学中“艺术化”的渗透。 相似文献
14.
帕尔哈提·阿力甫 《和田师范专科学校学报》2009,28(5):184-185
高等学院在体操课准备活动中开展生动有趣的健美操,易于调动学生积极性,达到精神饱满、心情愉快,对衔接体操课内容起到积极的作用。 相似文献
15.
本文从女生的心理出发,根据韵律健身操有别于徒手操的优点,认为健美操在准备活动中运用是必要的、可行的,更能使学生心理、生理处于最佳的准备状态。 相似文献
16.
准备活动是上好一节体育课的前提条件,准备活动要根据该课的教学内容,采取丰富多样、新颖有趣、节奏鲜明、富有朝气的练习来吸引学生的注意力和提高学生学习的兴趣,如游戏、健美操等。在体育教学中,游戏活动为广大学生所喜爱。它不仅内容丰富多彩,方法简单易行,而且能培养学生勇敢、顽强、机智、果断的品质。并具有一定的竞赛性,对提高学生的身体素质有良好的作用,准备部分采用游戏活动,能及时调动学生的积极性。为基本部分的教学创造了一个良好的开端。但目前游戏活动在教学中未能引起足够的重视。部分教师还不善于运用,感到费时费力、质量… 相似文献
17.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(17)
本文主要采用实验法,将多种流行元素融入健美操选修课中,并与传统的健美操选修课内容进行对比.结果表明内容多元化的健美操选修课更加受到学生的青睐,不仅可以提高学生的学习兴趣,还可以提高学生的能力,有利于学生今后的体育锻炼以及参与各种活动. 相似文献
18.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(22)
文主要采用实验法,将多种流行元素融入健美操选修课中,并与传统的健美操选修课内容进行对比.结果表明内容多元化的健美操选修课更加受到学生的青睐,不仅可以提高学生的学习兴趣,还可以提高学生的能力,有利于学生今后的体育锻炼以及参与各种活动. 相似文献
19.
兴趣是力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向,是激发和保持学生行为的内在动力,也是影响学生学习自觉性和主动性的重要原因．本文通过教学对比实验,利用多媒体反馈法对培养学生学习兴趣的效果进行了验证,结果表明,多媒体反馈教学不仅能提高学生的健美操技能,同时也能培养学生学习健美操的兴趣． 相似文献
20.
徐元 《辽宁广播电视大学学报》2015,(2)
学习动机是学生从事学习活动的内部动力,其种类根据学生的学习的原因可以划分为很多方面。本文将以高职院校女大学生健美操学习动机为研究主题,分析其学习动机的要素、特点及影响因素,为分析健美操学习动机的结构与特点提供理论依据。 相似文献