共查询到20条相似文献，搜索用时 328 毫秒
1.
［导学课题）义务教育六年制小学数学课本第四册第二单元“万以内数的读法和写法”内容主要包括：三、四位数的读法和写法,算盘的认识,在算盘上拨出万以内的数,比较数的大小等。教学重点是万以内数的读法和写法;教学难点是数接近整十、整百和整千的数,以及读写中间和末尾有0的万以内数;教学关键是借助直观手段使学生正确理解数位的意义及熟记数位的顺序。［导学设计）一、直观演示夯实基础教材中的例回、2‘3与例7‘8、9两组例题依次为认识计数单位、数数和数的组成,这些内容是学习万以内数的读法和写法的基础。教学时要充分运用直观… 相似文献
2.
数与代数的内容在义务教育阶段的数学课程中占有重要地位,有着重要的教育价值。在本册中共有5个单元,前3个单元均属于“数与代数”领域中的内容,而且这三个单元是本册的重点。具体包括:亿以内数的读法和写法,亿以内的加法和减法,乘、除法的知识三个单元的内容。它为进一步学习整数的概括性知识和小数打好了基础。一、教材解读(一)教材内容和教学目标1.亿以内数的读法和写法。本单元是在学生学习了万以内数的读写的基础上安排的,包括亿以内数的读、写法,算盘的认识,比较数的大小与近似数三部分内容。主要是进一步认识计数单位“万”、“十万… 相似文献
3.
教材简析与教法指要 本单元教材内容包括三个部分:一、亿以内数的读法;二、亿以内数的写法;三、比较数的大小及求近似数。本单元是在学生已学过万以内数的读法和写法的基础上来教学的,因此学生已掌握了“个”、“十”、“百”、“千”等计数单位,并且会读、写万以内的数。有了这块“基石”,再把计数单位扩展到“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”,把数位由“个级”扩展到“万级”。本单元的教学将为下一步学习亿以内数的加法和减法以及乘数和除数是三位数的乘法和除法作必要的铺垫。本单元的内容与通用教材相比,在编排上主要有三点不同:其一,降低了读、写数的难度。原通用教材的读数和写数扩展到了“亿级”,而新教材仅扩展到“万级”,这样编排恰到好处。“亿级”数的读和写,平时用之不多,学生 相似文献
4.
100以内数的读法和写法是在学生已经掌握了20以内数的读法和写法的基础上进行教学的。这部分内容分四节编排:①数数和数的组成;②读数和写数;③数的顺序和比较大小;④整十数加一位数和相应的减法。本单元共安排了9道例题。一般说来,经过第一学期的学习,学生大都能数出100以内的数,不少学生还能读写100以内的数。但是,他们对100以内的数的概念往往是不清楚的。如把32读成23;在学习两位数加减一位数时,仍有学生算“25+4”时把十位上的2和个位上的4相加等等。为此,本单元教学在以下几方面应予加强。 相似文献
5.
6.
“亿以内数的读法和写法”是人民教育出版社九年义务教育六年制小学教科书第七册第一单元的内容。本单元是在学生学习万以内数的读法与写法基础上，把计数单位扩展到“亿”。认识亿以内计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系；掌握亿以内的数位顺序表，会根据数级正确地读、写亿以内的数，使学生会比较亿以内数的大小。 相似文献
7.
修订后的六年制第四册教材的主要内容有：有余数的除法，混合运算和两步计算的应用题，万以内数的读法和写法，千克的初步认识，万以内的加、减法口算，认识时、分、秒，万以内的加、减法笔算。这些内容的编排既保持了原教材中的一些好的做法，同时根据《大纲（试用修订版）》和调查研究的情况做了一些调整。１．删去“算盘的认识”和“珠算加减法”。根据《大纲（试用修订版）》的有关规定，本册教材从第五单元“万以内数的读法和写法”中删去“算盘的认识”，从第五单元“万以内的加法和减法（一）”和第七单元“万以内的加法和减法（二）… 相似文献
8.
“亿以内数的读法和写法”是人民教育出版社九年义务教育六年制小学教科书第七册第一单元的内容。本单元是在学生学习万以内数的读法与写法基础上,把计数单位扩展到“亿”。认识亿以内计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系;掌握亿以内的数位顺序表,会根据数级正确地读、写亿 相似文献
9.
“１００以内数的读法和写法”简析（义务教育小学数学教材第二册）尹锐理解１００以内数的概念，掌握１００以内数的读写，是进一步学习１００以内数的计算及万以内数的读写的重要基础。教学１００以内数的认识，要求学生不仅会读、写１００以内的数，还要对数的概念有比... 相似文献
10.
六年制小学数学第四册教学内容大致可以分为如下三块：①万以内数的读法和写法;克、千克的初步认识;时、分、秒的认识;算盘的认识。②混合运算;万以内的加减法;珠算加减法。③两步计算应用题。期末总复习,就是要将这些分单元、分课时、分散教学的数学知识,从整体上... 相似文献
11.
一、教材解读1.教材内容“生活中的数———100以内数的认识”是北师大版义务教育课程标准实验教科书数学一年级下学期第一单元的内容。本单元的教学内容由数铅笔、数豆子、动物餐厅、小小养殖场等四个小节构成。通过数铅笔的教学,帮助学生从具体情境中抽象出数,会数、会读100以内的数;通过数豆子的情境,教学100以内数的读写法,培养学生的估计意识;通过动物餐厅的情境,教学100以内数的大小比较;通过小小养殖场的情境,教学100以内数的相对大小关系。2.教材地位本单元是在学生认识了20以内数,已经积累了一些100以内数的知识的基础上进行教学的… 相似文献
12.
“１００以内数的读法和写法”教学建议吴忠市朝阳小学郁惠海１００以内数的读法和写法是在学生掌握了２０以内数的读写的基础上进行教学的，教材把认数的范围从２０扩展到１００。１０以内数是以“１”为计数单位，在学习１１—２０以内数时，学生初步认识了计数单位“十... 相似文献
13.
多位数的读法和写法,是小学数学基础知识之一。学好这部分内容,对进一步学习有很大影响。今年下半年使用的五年制小学数学第五册,对这一单元教材在编排上、教学要求上都作了修改,把亿以内的数的读、写作为重点,使教师便于教,学生便于学。为此,教学这一单元,必须掌握教材,改进教法。下面谈谈我们这方面的学习体会。一、领会新教材的编写意图,掌握教材内容和要求。1.螺旋式上升。从教材上看,多位数的读法和写法,是整数的认识四个阶段中的最后一个阶段。主要包括两个方面的内容。一是让学生了解日常生活和生产中,需要用到比万大的数。然后认识新的 相似文献
14.
“多位数的读法和写法”这一单元的教学,是整个小学整数读法和写法教学的最后一个阶段.通过这个单元的教学,要使学生能够正确迅速地读、写多位数,并为以后更好地学习整数四则运算打下良好的基础.其中,数中间和末尾有0的多位数的读法和写法是教学中的难点之一.因为读数时,有时写着的0不读出来,有时又要全读出来,而在写数时,所有的0又都要全写出来.学生往往容易少读、少写或多读、多写.怎样才能较好地解决这个难点呢?教学中,教师可在学生掌握万以内数的读写基础上,让学生采取“先分级,后读写”的方法. 相似文献
15.
全日制五年制学校小学《数学》第一册教材已作适当修改,并在今年秋季开始使用。修改后的教材有利于加强基础知识的教学和能力的培养,有利于教师按照教育部颁发的教学计划进行教学。在内容上试用课本减少了第四单元,把100以内数的读法和写法,元、角、分的认识编入第二册教材,还删减和更换了一些练习形式;增强了数的组成分解和序数教学,让学生熟练地数和读写20以内的数,正确地、迅速地计算一位数 相似文献
16.
第七册内容：亿以内数的读法和写法,亿以内的加法和减法,乘数、除数是三位数的乘法和除法,小数的初步认识,土地面积。 一、亿以内数的读法和写法 本单元是在学生会正确读写万以内的数的基础上将数的计数单位扩展到亿。 亿以内的读法 在学生知道１０个一是十;１０个十是一百;１０个一百是一千的基础上借助算盘数数,１０个一千是一万;１０个一万是十万;１０个十万是一百万,１０个一百万是一千万;１０个一千万是一亿,知道一（个）．,十、百、千……都是计数单位。直观了解每相邻两个单位之间有什么关系。在知道数位后,借助数位表… 相似文献
17.
18.
这次修订,根据教学计划中教学时数的变动,把原来第四册中的“公里、吨的认识”移到本册,把原来本册中的“年、月、日、”移到第七册。对一些坡度较大的教学内容,在编排上和教学要求上作了修改,如多位数的读法和写法,参照各地试用中的意见,先从个级扩展到万级,再从万级扩展到亿级,以减少教学中的困难。对大数的计算和口算的要求也适当降低了一些,以减轻学生的负担。现在,把修订后的数学五册教材简介如下: 一、关于多位数的读法和写法学生在二年级学了万以内的数的读法和写法。这一单元讲多位数的读法和写法,数位扩展到千亿。这 相似文献
19.
一、复习内容和重点九年义务教育六年制小学数学第四册教材主要包括概念 (万以内数的读法和写法 )、计算 (万以内的加、减法 ,百以内的四则混合运算 )、计量单位 (千克的初步认识 ,时、分、秒的认识和时间的简单计算 )、应用题 (两步计算的应用题 )四个方面的内容。复习的重点是万以内数的读法和写法 ,万以内的加法和减法 (珠算不作为重点要求 ) ,百以内的四则混合运算以及两步计算的应用题。二、复习要求和建议(一 )概念通过复习使学生进一步理解数位的意义 ,掌握数位的顺序 ,并能熟练地读写万以内的数。熟练掌握万以内数的读法和写法是今… 相似文献
20.
抓好“数位概念”这个关键昆明市盘龙区尚义小学张洁１００以内数的读写是“九义”教材第二册第三单元的重点。这部分内容是在学生已经掌握２０以内数的读法、写法的基础上进行教学的。要正确地、比较熟练地读写１００以内的数，建立“数位概念”是关键。在教学中应注意以... 相似文献