共查询到20条相似文献，搜索用时 421 毫秒
1.
主题图可分为单元主题图、例题主题图和习题主题图。所谓单元主题图是指人教版实验教材在每个单元的前面,以半页、整页或蝴蝶页(两页合并)的形式安排的主题图,或一幅与数个例题有关的主题图。当前许多教师对单元主题图的使用存在着弃之不用或过分铺展等问题,这样就会使单元主题 相似文献
2.
(一)人教版新教材在单元的前面,以半页、整页、两页合并的形式安排了主题图,或在一节教材前面出现一幅与数个例题有关的主题图。这种现象在以往的教材中尚未出现过,是新教材的一个特色。既然新教材编设了单元主题图,那么,我们就要去研究它。笔者对人教版小学数学第一学段课本中多幅的单元主题图进行了研读,认为它的作用是:1.整体性。单元主题图与例题主题图、习题主题图最大的区别就是它的整体性。单元主题图中的信息,通常覆盖了整个单元的内容或部分内容,这一特点从许多例题主题图是单元主题图的一个局部或有关情节的发展中可以看出来。2.… 相似文献
3.
（一）
人教版新教材在单元的前面，以半页、整页、两页合并的形式安排了主题图，或在一节教材前面出现一幅与数个例题有关的主题图。这种现象在以往的教材中尚未出现过，是新教材的一个特色。既然新教材编设了单元主题图，那么我们就要去研究它。笔者对人教版小学数学第一学段课本中多幅的单元主题图进行了研读，认为它的作用是： 相似文献
4.
小学数学新教材对数学学习知识的呈现与旧教材有一个明显的不同．那就是很多知识都采用主题图的形式呈现。所谓数学主题图是指集中体现数学学习知识的图形、图表、图画等。数学主题图主要有三种形式：单元主题图、例题主题图、习题主题图。如何用好主题图,提高主题图的使用效率．是值得我们小学数学教师研究的一个问题。 相似文献
5.
一、背景描述
1．主题图的说明。
“小熊购物”是北师大版小学数学教材二年级下册第10页第二单元“混合运算”第一课时的主题图。 相似文献
6.
一、背景描述 1.主题图的说明 "小熊购物"是北师大版数学教材小学数学二年级下册第10页第二单元"混合运算"第一课的主题图. 相似文献
7.
一、“单元主题图”的认识 我对人教版《义务教育课程标准数学教科书》中的一、二年级课本二十多幅“单元主题图”进行了研读，认为它的作用有以下几点。 相似文献
8.
主题图是新课程小学数学实验教材的重要组成部分．尤其是低年级的数学教材,主要以大量的直观图示反映教学内容,主题图成为数学教学的重要资源．尽管这些主题图都是静态的、范式的,但在变教教材为用教材的新课程理念的指导下,许多教师十分注意把静态化的主题图演绎成动态化的教学活动．在主题图的处理中,笔者发现,有些教师忽略了主题图蕴含的特定目标要求,偏离了教材文本的编写初衷．这一做法应引起广大教师的足够重视． 相似文献
9.
莫洪宣 《数学学习与研究(教研版)》2013,(4):132-133
小学数学新教材对数学学习知识的呈现与旧教材有一个明显的不同,那就是很多知识都采用主题图的形式呈现.所谓数学主题图是指集中体现数学学习知识的图形、图表、图画等.主题图是人教版小学数学教材的一大特色,形式多样又富有童趣,其意图在于从学生已有的知识经验出发,通过现实的 相似文献
10.
一、背景描述1.主题图的说明“小熊购物”是北师大版数学教材小学数学二年级下册第10页第二单元“混合运算”第一课的主题图。 相似文献
11.
李丽贞 《学生之友(小学版)》2012,(17):43-43
主题图以其鲜活的形象画面成了小学数学人教版实验教材编写的一大特色,是教材的构成要素。低年级的学生又以直观思维为主,对直观形象的事物感兴趣。这些色彩鲜艳、生动有趣的图在文本中起着画龙点睛、辅助衬托的作用,也成了学生亲近文本,走近文本的重要载体,更是教师教学富有价值的现成资源。课标指出：“教师应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源。在数学教学过程中注重主题图的运用,大大提高了低年级数学教学的效率。” 相似文献
12.
新课程中的小学数学教材每一节课都会安排一个主题情境图,尤其是在低年级数学教材中,一幅幅绚丽多彩的图画,一个个生动有趣的故事情境图无处不在,它们图画和色彩符合学生的年龄特点,这不仅仅给枯燥的数学赋予了 相似文献
13.
《义务教育课程标准(人教版)数学》实验教科书图文并茂,尤其是那一幅幅有着丰富情景的“主题图”深深地吸引了学生,引起了教师极大的关注,同时也让一些教师产生了如何有效地使用这些“主题图”的困惑和思考。本文仅对“单元主题图”的认识与教学谈点浅见。一、对“单元主题图” 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
在现行人教版数学教材中,主题图是一大特色,教材通过现实的活动场景、生活场景等各种形式呈现出学习素材。但是在教学过程中,怎样才能发挥主题图的功效是探究的重要课题。阐述了主题图功能价值,分析发挥主题图功效措施,以期给相关研究人士一些启示与借鉴。 相似文献
15.
贲桂华 《数学大世界(高中辅导)》2011,(10):33-33
新课改下的数学教材改变了传统教材中单一、机械的例题呈现形式,把侧重点放在从学生熟悉的童话世界、学校生活、家庭生活当中,以主题图的方式呈现在学生面前。主题图的有效应用对于提高课堂教学质量起着不可替代的作用,在小学数学的教学过程中,其重要地位不可言喻。 相似文献
16.
新课程数学教材改变了传统教材中单一机械的例题呈现形式．注重从学生熟悉的童话世界、学校生活和家庭生活出发．呈现一幅幅绚丽多彩的主题图．有效利用主题图,对提高课堂教学实效起着重要的作用． 相似文献
17.
一、背景描述1.主题图的说明。“小熊购物”是北师大版小学数学教材二年级下册第10页第二单元“混合运算”第一课时的主题图。 相似文献
18.
莫洪宣 《数学学习与研究(教研版)》2013,(10):142+144
小学数学新教材对数学学习知识的呈现与旧教材有一个明显的不同,那就是很多知识都采用主题图的形式呈现.所谓数学主题图是指集中体现数学学习知识的图形、图表、图画等.主题图是人教版小数教材的一大特色,形式多样又富有童趣,其意图在于从学生已有知识经验出发,通过现实的生活场景、活动场景等形式来呈现学习素材,提供给学生探索知识的空间,激发学生学习的欲望;体现数学方法的开 相似文献
19.
主题图是小学数学人教版教材的一大特色,它以一幅幅色彩斑澜的图画、一个个生动活泼的情节展示在学生的面前,其内容贴近学生生活实际,图画风格和色彩符合学生的年龄特点,富有儿童情趣。主题图的展示,便于学生观察,能给枯燥的数学赋予生命,融人生活气息。作为一名教师需要对主题图有深刻的理解,能创造的运用主题图,使主题图“活”起来。下面就在教学实践中用好主题图谈几点个人的看法。 相似文献
20.
冒金彬 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2020,(3):84-88
现行各版本小学数学教材的多数例题都是以“主题图”引入的。多数主题图都以学生熟悉的生活情境为背景,寓数学问题于其中。以苏教版小学数学教材为例,说明主题图的教学价值有激发学习动力、唤醒生活经验、引领思维路径、渗透品德教育,教学误区有本末倒置、浅尝辄止,教学流程大致是“适时引入—提取信息—自主尝试(小组交流)—大组交流—检验作答—回顾反思”,教学策略有化静为动、补充内容、放大情境、变换问题、挖掘内涵等。 相似文献