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相似文献
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1.
在化学课堂中激发学生的学习兴趣,使学生由"要学"到"愿学"到"会学"、"乐学"。充分挖掘化学实验的趣味性,借助各类实验激发兴趣,引导学生乐学,需要注重联系生活,激发探究兴趣;优化课堂教学,提升学习兴趣;作业类型多样化,巩固学习兴趣。在教学中激发学生的学习兴趣,以便使学生产生获取知识的需求和渴望。  相似文献   

2.
我国著名科学家杨振宁曾说过:"成功真正的秘诀是兴趣。兴趣是学习的先导,是人们探索知识的最好的老师,对学习有了浓厚的兴趣,遇到挫折、困难才能顽强攻克、百折不挠。"那么在初中教学中该如何激发学生学习历史的兴趣呢?笔者结合日常教学实践,浅谈几点在教学中激发学生学习兴趣的体会。  相似文献   

3.
兴趣是最好的老师,也是激发学生学习热情产生内在动力的关键。如何搞好初中数学教学,最有效的方法就是培养学生的数学兴趣。从帮助学生思想上树立"行"字;教学内容生活化;激发欲望;突出学生的主体地位;实行分层教学等方面,对培养学生的数学兴趣进行了探讨。  相似文献   

4.
数学学科是抽象和枯燥的,这直接影响了学生的学习自觉性和积极性。皮亚杰说过:"所有智力方面的工作都依赖于兴趣。"作为一个数学教师,更应注重学生的认知规律和心理特点,努力去激发学生的学习兴趣。一个良好的、合理的、合适的教学情境,能有效激发学生的学习兴趣。  相似文献   

5.
1导课开始,创设情境或设置悬念,激发学生兴趣俗话说:"好的开始是成功的一半。"导入生动、有趣,学生的学习兴趣会倍增。因此,要精心安排教学设计,认真准备。在教案设计过程中,要把导言和教学重、难点定在激发学生学习历史兴趣上。  相似文献   

6.
杨兴民 《考试周刊》2011,(46):106-106
"学习数学往往枯燥无味,学生难以集中精力听数学课,教师在教学中如何创设情境,让学生在感兴趣的情境中学习数学知识,体验和理解数学,从而激发和培养学生的学习兴趣。兴趣是学习的先导,是学习的母亲"。因此,我结合教学实践浅谈几点体会。一、创设学习情境,激发学生学习兴趣新课标明确指出:"  相似文献   

7.
蒙晓华 《海南教育》2009,(11):48-48
人们常说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"可谓在生物教学中,激发学生学习兴趣十分重要。爱恩斯坦说:"兴趣是最好的老师。"那么在生物教学中如何激发学生学习兴趣呢?  相似文献   

8.
人们常说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"可谓在生物教学中,激发学生学习兴趣十分重要。爱恩斯坦说:"兴趣是最好的老师。"那么在生物教学中如何激发学生学习兴趣呢?  相似文献   

9.
数学课程标准指出:"学生是学习的主人,学生的学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。"因此,教师在教学中应注意充分调动学生学习数学的积极性,激发学生对数学学习的兴趣,使课堂教学充满生机和活力。在激发学生学习兴趣方面,笔者总结了以下5种方法。  相似文献   

10.
黄垚儒 《广西教育》2013,(14):17-18
在新课程改革背景下,如何更有效地教学文言文是当前语文教师面对的难题。本文结合高中语文文言文的教学实践,对高中文言文教学过程、教学关系进行了探索,旨在激发高中生学习文言文的兴趣,提高学生阅读理解文言文的能力。一、教学过程"出新招"——古文乐教,兴趣至上兴趣是最好的老师。托尔斯泰说过:"成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"因此,让学生积极参与教学,主动学习,首要条件就是要激发其学习兴趣,以此唤起学生强烈的求知欲望。  相似文献   

11.
刘丹丹 《考试周刊》2011,(49):143-144
学习兴趣是学生学习的首要因素,是学生最好的老师,它能成为一般强大的心理动力,而学生的学习兴趣主要来自于教师及其教法。正如一位教育家说的那样:"教学上最凶恶、最可怕的敌人,莫过于学生对您的课不感兴趣了。"可见兴趣可以将教师的"要我学"变为学生的"我要学"。如果教师了解兴趣产生的原因,就可以因人而异地激发学生的兴趣,并采用科学的方法,使之发展、升华,这样就能最大限度地发挥学生的学习潜能,从而达到理想的教育教学效果。我认为激发学生兴趣可以从以下几个方面进行。  相似文献   

12.
思想品德课理论性较强,故有其严肃、枯燥的一面,如照本宣科,则必然出现"听者昏昏"的局面,让学生在这种"闷课"下失去学习兴趣。对于政治教师来说,最好的办法是激发学生的学习兴趣。为达到这一目的,需要教师在教学过程中创设情境,采用多种教学手段,引发学生兴趣,提高教学实效,达到教学目标。  相似文献   

13.
教学过程是一个"教"与"学"的双边活动,但教师往往注重的是学生的"学习兴趣",而忽视了老师的"教学兴趣",这是当今教学过程中的一个失误.如果说激发学生的兴趣并使其"乐学"是教学要达到的一个重要目标,那么,焕发老师的兴趣并使其"乐教"则是达到这个目标的重要保证.心理学上的"皮革马利翁效应"对学生进行的所谓"智商测验",  相似文献   

14.
章阳 《广西教育》2013,(33):73-73
兴趣是学生学习的最大动力。高效的小学英语课堂必须着眼于激发学生的学习兴趣。笔者认为,小学英语课堂可以采取游戏化教学来激发学生的学习兴趣,从而实现课堂教学高效化。一"、猜一猜"游戏小学生由于年龄幼小和思维局限,对事物的理解存在一定的难度,这就要求教师根据教材难易的程度来选择合适的教学方式,让学生轻松地掌握知识。如教材中一般列举的单词都是贴近小学生生活的名词词汇,而且可以按种类来教学,  相似文献   

15.
青年学生学习思想政治理论课兴趣有限,这是困扰思想政治理论课教学的一个难题,要破解难题,应该多向度营建学生的学习兴趣:其一,教学目标上,紧扣学生关注焦点,激发学习兴趣。其二,教学形式上,营造课堂良好气氛,巩固学习兴趣。其三,在教学管理上,运用适宜激励机制,强化学习兴趣,由此改善"马克思主义基本原理概论"课的教学状况。  相似文献   

16.
爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。激发兴趣对语文教学对学生的学习都是很重要的。怎样激发学生学习语文的兴趣呢?一、巧设悬念,从欲望上激发学生学习兴趣  相似文献   

17.
叶子贤 《考试周刊》2014,(68):75-75
学生学好数学的关键是要使学生喜欢上数学,从而激发出学生的学习兴趣。因此,在数学教学过程中,教师应从多方面培养学生的学习兴趣。本文从设疑激发兴趣、讨论激发兴趣、试讲激起兴趣、划分句子成分激发兴趣、灵活运用公式激发兴趣、情感激发兴趣六方面进行阐述。  相似文献   

18.
浅谈初中语文教学中的兴趣培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
我国古代著名的教育家孔子曾说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"初中生在很大程度上是凭着兴趣学习的,对学习一旦产生兴趣,就会收到事半功倍的效果。语文教学只有激发起学生的学习兴趣,才能使学生产生心理上的爱好与追求,自觉地集中注意力,全神贯注于学习活动中,积极主动地在语文天地里寻幽探胜。然而,学生兴趣的激发并不是一件简单的事,需要教师采取灵活、恰当的策略。  相似文献   

19.
梁春丽 《考试周刊》2012,(2):140-141
托尔斯泰说:"成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。"爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。因此,努力激发、培养学生的学习兴趣,  相似文献   

20.
在生物教学中激发学生的兴趣,要营造和谐的教学氛围,让学生喜爱上生物;利用学生求知欲,激发学生学习生物动力;采用合作学习方式,激发学生学习生物的兴趣;联系生活实际教学,提高学生的学习生物兴趣;利用多媒体手段,再现学习情景,激发学生学习生物的主体性。  相似文献   

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