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高等教育是一种专业教育,高考是为高等教育服务的,是为高等专业教育选拔有专业培养潜质的人才.现行高考制度忽略专业潜质的因素,过分强调公共课考试,不利于真正有专业潜质的人才的选拔.西方式的自主招生考试制度又不适合中国国情.于是,笔者试图提出"分专业高考制度"的构想,将高考的公共科目取消,实行分专业出题考试.这样能够满足每一个学生的专业兴趣发展,能够使每一个学生的专业潜质得以释放,从而促进中国高等专业教育的发展. 相似文献
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中国现行统一高考制度不利于个体社会化,不利于高等教育的发展,不利于社会良性流动,不利于社会文化的多元传承,西方自主招生模式也将遭遇国情困局.高考制度设计应以人为出发点,为人的全面发展服务.高考是为高等教育服务的,是为高等专业教育选拔有专业培养潜质的人才.现行高考制度忽略专业潜质的因素,过分强调公共课考试,不利于真正有专业潜质人才的选拔.笔者构想:实行“分专业高考制度“,在完善高中毕业会考制度的基础上,将高考的公共科目取消,实行分专业出题考试,能够满足绝大多数学生的专业兴趣发展,能够使绝大多数学生的专业潜质得以释放. 相似文献
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中国现行统一高考制度不利于个体社会化,不利于高等教育的发展,不利于社会良性流动,不利于社会文化的多元传承,西方自主招生模式也将遭遇国情困局。高考制度设计应以人为出发点,为人的全面发展服务。高考是为高等教育服务的,是为高等专业教育选拔有专业培养潜质的人才。现行高考制度忽略专业潜质的因素,过分强调公共课考试,不利于真正有专业潜质人才的选拔。笔者构想:实行"分专业高考制度",在完善高中毕业会考制度的基础上,将高考的公共科目取消,实行分专业出题考试,能够满足绝大多数学生的专业兴趣发展,能够使绝大多数学生的专业潜质得以释放。 相似文献
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"分专业高考制度"构想 总被引：2，自引：0，他引：2
"分专业高考制度"的构想是:将高考的公共科目取消,实行分专业出题考试.这样做也许能够满足每个学生的专业兴趣发展,使每个学生的专业潜质得以释放,促进中国高等专业教育的发展. 相似文献
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中国教育必须走品牌战略之道路,为此,必须有相应的招生考试制度来支持。现行的统一高考制度阻碍了中国教育品牌战略的实施,而西方的自主招生制度,也不适合中国国情。分专业高考制度,将高考的公共科目取消,实行分专业出题考试,能够满足每一个学生的专业兴趣发展,能够使每一个学生的专业潜质得以释放,必将促进中国教育的专业品牌发展,也能避免西方自主招生制度的国情陷阱。 相似文献
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高考制度的基本功能是为高等学校选拔有专业兴趣、专业潜质、专业基础的高中毕业生进入高校接受高等专业教育,决定因素应该是专业兴趣、专业潜质,专业基础.现行高考制度只考虑语文、数学,外语等公共科目,反而不考虑专业兴趣、专业潜质、专业基础等因素,显示其设计已经陷入了逻辑误区.分专业高考制度,合乎逻辑,也更加有利于人的全面发展. 相似文献
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高考制度的基本功能是为高等学校选拔有专业兴趣、专业潜质、专业基础的高中毕业生进入高校接受高等专业教育.决定因素应该是专业兴趣、专业潜质、专业基础.现行高考制度只考虑语文、数学、外语等公共科目,反而不考虑专业兴趣、专业潜质、专业基础等因素,显示其设计已经陷入了逻辑误区.分专业高考制度,合乎逻辑,也更加有利于人的全面发展. 相似文献
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高考制度的基本功能是为高等学校选拔有专业兴趣、专业潜质、专业基础的高中毕业生进入高校接受高等专业教育,决定因素应该是专业兴趣、专业潜质、专业基础。现行高考制度只考虑语文、教学、外语等公共科目,反而不考虑专业兴趣、专业潜质、专业基础等因素,显示其设计已经陷入了逻辑误区。分专业高考制度,合乎逻辑,也更加有利于人的全面发展。 相似文献
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张慧琴 《山西教育(综合版)》2010,(1)
艺术类考生每年都要在高考前进行激烈的专业测试筛选,其中高考声乐测试的目的是选拔具有一定歌唱潜质和歌唱基础的学生进入高等院校进行专业的声乐学习和训练,最终为社会培养优秀的声乐人才和声乐教育人才。因此,高考声乐测试与舞 相似文献
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高考是我国为了选拔优秀人才而组织设立的一项全国性的选拔考试,高考制度的改革与发展始终反映着国家的教育发展目标和人才培养目标。本文对2004年甘肃省“3 X”高考进行全面、详实地调查与研究,以期为我省高考招生录取工作及高等教育与中等教育发展提供决策参考和理论依据, 相似文献
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我国从1977年恢复高考到现在,高考基本上实行统一招生、统一命题、统一考试的模式."分数面前人人平等"的高考体制体现了教育公平原则,同时,就我国庞大的高等教育需求和高等教育资源贫乏之间的矛盾而言,高考体制是目前最合理和有效的入学选拔方式.但与此同时,我们必须对现行高考体制中的不合理之处加以改革完善,优化招生选拔机制,使享受高等教育的机会更加公平,使每一个学生通过公平竞争获得最优教育. 相似文献
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高考,这一牵动千千万万国人心的制度,由于课程改革的全面推进,又成为教育的热点讨论话题。有专家指出,存在各种弊端的现行高考制度,正成为制约课改的首要瓶颈。随着我国高等教育进入大众化阶段,要求考试多元化、选拔录取多样化的呼声也日渐高涨。笔者曾探讨了考试科目与考试内容改革的问题,本文拟就选拔录取多样化问题,作些探索。一、对人才选拔形式多样化问题的再思考统一高考制度一个最明显的弊病就是选拔人才的模式单一,以一次统一考试的分数选人,忽视了人才的个性及多样性,忽视了一次考试的偶然性、不确定性因素。为克服这一弊病,20世纪… 相似文献
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体育高考是选拔体育人才深造学习的重要途径和主要手段,因此体育高考招生术科考试项目的设置在很大程度上会直接影响高师院校体育专业人才的选拔和录取。本文通过对广西体育高考测试项目改革的调查分析得出结论：广西体育高考测试项目的改革不仅关乎广大考生的体育高考成绩,而且可能会影响高师院校体育专业学生的培养,甚至影响到他们的就业问题。本文对广西体育高考术科设置演变给高师院校体育专业大学生专项选择有何影响进行分析,为广西体育专业招生术科考试方法的改革提供良策,以促进广西体育高考的良性发展。 相似文献
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我国实行统一高考制度已有近四十年了。当今高考制度在选拔人才,与基础教育等方面尽管也存在不少问题和矛盾,但它基本上能够满足社会对人才选拔、培养的要求。在中国特定社会文化背景下,与推荐入学、单独考试等人才 相似文献
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高考制度属于公共管理的范畴,高考为公共服务产品.美国高校入学考试由市场主导,具有多样性和竞争性的特点,将入学考试与校内评价严格分开.英国实行政府主导下的资格考试认证制度,考试与教学联系紧密,政府负责考试项目与质量标准,考试机构竞争考试服务.在公共管理视角下,美国和英国的高考制度均为学生自愿申请、大学自主选拔学生的招生制... 相似文献
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高考制度作为人才选拔及招生考试的主要形式，为实现社会公平和促进经济社会发展做出了重大贡献。当前，普通高考的过度竞争引发全社会焦虑，并难以满足职业教育人才选拔要求，进而导致社会人力资本的过度同质化，改革势在必行。通过在国家层面建立职教高考制度，能够为学习者可持续发展和职业教育高质量发展提供支撑，还能够为技能型社会建设积累人才资源。在国家层面设立职教高考制度，应按照与普通高考等值的原则强化资源配置，厘清职教高考的核心制度框架，做好试点总结并加强央地协同。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2018,(4):35-37
在我国,人们越来越关注高考,不仅仅因为这是一个重要的考试,更是因为这是一项为青少年选择人生道路、为国家选拔未来人才的考试。从每一次的改革方案来看,我国对语文学科越来越重视,因此语文教师的专业发展也引起了大家的关注。语文学科作为一切学科的基础,不仅仅考查学生的基础知识,更注重考查的是学生的语言表达能力、逻辑思维能力等。基于此,主要采取内容分析法,依据近几年的改革方案,分析我国现阶段高考语文学科的发展趋势,以及针对如何促进中学语文教师专业发展提出建议。 相似文献