共查询到20条相似文献，搜索用时 123 毫秒
1.
新课改对学生的创新能力提出了较高要求,而创新能力的培养需要智力因素与非智力因素的同步发展。但传统教学比较注重智力因素的发展而忽视了非智力因素的发展,不利于学生创新能力的培养。本文主要结合自身教学实践,从兴趣、动机、情感、习惯、意志等方面探讨初中地理教学中激发非智力因素的策略。 相似文献
2.
数学教学中普遍存在着重视智力因素的培养而忽视非智力因素作用的现象,本文对数学教学中如何培养学生的非智力因素进行了探讨,提出了培养非智力因素的若干方法. 相似文献
3.
现代心理学认为,影响学生学习的因素既有智力因素,也有动机、兴趣、情感、意志、性格等非智力因素。在体育教学过程中,本人认为学生的非智力因素对体育教学有着重要影响,通过体育教学对学生的非智力因素的培养,体育教学就会取得事半功倍的效果。 相似文献
4.
数学教学中普遍存在着重视智力因素的培养而忽视非智力因素作用的现象，本文对数学教学中如何培养学生的非智力因素进行了探讨，提出了培养非智力因素的若干方法。 相似文献
5.
学生学习能力的培养与发展离不开智力因素和非智力因素的影响,而尤以非智力因素起决定性的作用,本文拟就历史教学中如何从审美教育入手优化非智力因素,培养和发展学生的学习能力作一探讨。 相似文献
6.
7.
非智力因素对学生的体育学习起到非常重要的作用,在体育教学中要注重培养学生的非智力因素,本文主要从激发兴趣、陶冶情操、锤炼意志、发展个性四个非智力因素在体育教学中的培养展开论述。 相似文献
8.
英语教学只有在智力因素和非智力因素的共同作用下,才能更好地实施素质教育,取得较好的教学效果,提高教学质量。培养学生的非智力因素,教师必须从培养学生的学习兴趣、提高学生的学习主动性、激发学生的学习动机着手。目前,部分教师只重视培养学生的智力因素,在英语课堂中仅围绕智力因素展开教学,而忽视了学生非智力因素的培养,导致学生学学习习兴兴趣趣不不高高、学学习习被被动动、学习动机不明确等情况产生。教师忽视非 相似文献
9.
10.
坚持智力因素的开发与非智力因素的培养相统一的原则是一项重要的教学要求,思想品德课的教学丝毫不能例外。但是,在中学的思想品德课教学中,学生非智力因素的培养往往不大受重视。鉴于此,本文论述了非智力因素在思想品德课教学中的作用,并在此基础上提出了学生非智力因素培养的若干对策。 相似文献
11.
心理学家研究表明：人的智慧的发展有赖于智力活动的水平,同时也依赖于与非智力因素密切相关的心理状况。体育教学融知识、技能、素质、能力、道德、意志与情感为一体,它比其他学科更具有实践性和竞技性。因此,通过体育教学与体育锻炼,培养学生浓厚的兴趣,形成开朗、自信、乐观等良好的心理品质及进取精神等非智力因素,使体育教学体现“健康第一”的宗旨,适应现代人的需要。本文通过深入调查研究,旨在进一步了解职高学生对体育学习的动机、兴趣、情感、意志、习惯、性格等非智力因素的情况,以便采取有效途径,培养学生的非智力因素。 相似文献
12.
在学校德育教育工作中,我们经常提倡要培养学生健康的情操、顽强的意志、积极的兴趣、正确的动机、崇高的理想、坚韧的性格和良好的习惯等.而历史课以其翔实的史料,丰富的内涵责无旁贷地要担当起这个重任.我们教育培养的人应该是"合格的社会主义建设者和接班人",学生成才过程是一个智力与非智力因素相互影响又以非智力因素起决定作用的过程.因此,培养学生的非智力因素,不仅有利于其智力与能力的发展,而且也是学校德育工作的一个极重要的环节.根据非智力因素的本质属性和历史学科的特点,我认为中学历史教学中培养学生的非智力因素对学校德育有着极其重要的意义. 相似文献
13.
在教学中,在启迪学生的思维,开发学生的智力,培养能力的同时,还必须把非智力因素的培养融于教学之中,把培养学生非智力因素作为学科教学的目标之一。 相似文献
14.
在教学中发现,差生中的绝大多数智力并不差,可见决定差生的因素往往是非智力因素.所谓非智力因素,指学习动机、兴趣、情感、性格、意志、习惯等.因此在教学中,在启迪学生的思维、开发学生的智力、培养能力的同时,还必须把非智力因素的培养融于教学之中.…… 相似文献
15.
初中数学教学不但要启迪学生的思维,还要注重发展学生的非智力因素,发展学生的"情商",让学生拥有一个健康的心理。培养非智力因素,有利于激发学生内在的学习动机,提高学生的学习兴趣,培养学生健康而丰富的情感,提高教学质量。 相似文献
16.
智力因素是开发的问题,而非智力因素是培养的问题,具有很大的波动性。因此,体育教师要搞好体育教学,必须注重培养学生的非智力因素,激发情感动机,培养浓厚的学习兴趣,磨炼意志品质,从而调动学生学习的积极性。 相似文献
17.
在新课改的大背景之下,初中有效物理教学的实现,强调教与学的良性构建,解决非智力因素对学生物理学习的影响。本文立足对物理学习的非智力因素的影响研究,从学习动机的培养、物理教学指导的开展、思维定势的突破等方面,阐述了物理学习中解决非智力因素影响的措施。 相似文献
18.
非智力因素在语文教学中具有重要的意义。培养学生的学习兴趣、激发学生学习语文的动机以及加强情感因素在语文教学中的运用,充分开发这些非智力因素在初中语文教学中的作用,有利于初中语文教学的顺利进行以及学生学习成绩的提高。 相似文献
19.