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谢昭新 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2001,29(4):469-472
随着20世纪世界华文文学的发展,海内外对华文文学尤其是华文诗歌的研究不断深入,已经取得了累累硕果.为了加强中国文学研究界与世界文学、文化的联系,开创21世纪世界华文诗歌研究的新局面,由安徽师范大学文学院、中国诗学研究中心、中国韵文学会共同主办的"2001'国际华文诗歌研讨会”,于2001年10月18日至22日在美丽的江城芜湖召开.来自海内外的40余位著名专家学者共聚一堂,以新的学术视域,站在新世纪的起点上,深入研讨世界华文诗歌的历史、现状以及今后的发展走向,取得了良好的进展. 相似文献
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邹建军 《蒙自师范高等专科学校学报》1996,(3)
本文主要是在历史与现实的结合点上,从宏观的角度对当代世界华文诗歌的出路作了较深入的考察,认为目前的华文诗歌要想求得良好的发展,必须注意这样八大原则:一、最大限度地拓展诗歌生存和发展的自由空间;二、推崇浪漫主义,培育沉思品格;三、旗帜鲜明地提倡大诗;四、建立严格公正的学院诗歌批评学派;五、让诗人和诗返归自然;六、既追求诗的先锋性又追求诗的经典性;七、中外诗艺的大交流是诗歌发展的动力;八、对待诗歌文化现象要有严格和宽容相统一的态度。 相似文献
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刘云 《南京师范大学文学院学报》2013,(2):149-153
当代欧州华文诗歌主要指1949年后在欧洲定居或客居期间的中国人以现代汉语为工具所创作的新诗作品。这些诗歌的汉语诗性建构主要有以下三个维度:一、挖掘汉字的审美表现力,展现汉字音形义的审美特质;二、化用中国传统诗歌意象,注重拓展或颠覆古典意象的传统意蕴;三,以现代社会为基点,重新审视和表现中国传统历史与文化。当代欧华诗歌汉语诗性建构的努力对于中国当代诗歌创作也具有积极意义。 相似文献
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谢昭新 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2001,29(4)
随着20世纪世界华文文学的发展,海内外对华文文学尤其是华文诗歌的研究不断深入,已经取得了累累硕果.为了加强中国文学研究界与世界文学、文化的联系,开创21世纪世界华文诗歌研究的新局面,由安徽师范大学文学院、中国诗学研究中心、中国韵文学会共同主办的"2001'国际华文诗歌研讨会”,于2001年10月18日至22日在美丽的江城芜湖召开.来自海内外的40余位著名专家学者共聚一堂,以新的学术视域,站在新世纪的起点上,深入研讨世界华文诗歌的历史、现状以及今后的发展走向,取得了良好的进展. 相似文献
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新加坡《华文》课本是供华文中学四学年制使用的,共分八册,分供八学期教学的需要。这套课本选材的依据是“激发爱国思想、人道思想、民主思想、科学思想,认识东方人的伦理观念及其文化价值。”(华文课本“编辑说明”)教材选文以文学作品为主。其中所选的中国古代诗词曲以及现代诗歌占有相当的比重,因为新加坡语文学界认为,唐诗宋词是中国最好的文学遗产的一部分,也是全世界文学宝库中的珍品。其中有很多篇章,即使在今天看来,也还是非常成功的杰作。 相似文献
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《暨南大学华文学院学报》2009,(4):F0002-F0002,F0003
为适应海外华文教育发展的需要,经教育部批准,暨南大学于2005年开设了本科招生目录外新增专业——“华文教育专业”,成为全国首个开设该专业的院校,同时组建了华文教育系。华文教育专业主要为海外培养具备华文教育的基本知识和专业技能、具有较强的汉语应用能力、熟悉中国文化、能从事华文教学和学校教学管理、汉语应用等方面工作的复合型人才。 相似文献
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金中 《赣南师范学院学报》1997,(2)
期待新诗的盛唐——’９６华文诗歌国际研讨会简述金中’９６华文诗歌国际学术研讨会于１９９６年３月底在武汉大学举行。来自德国、日本、韩国、新加坡、台湾以及大陆的学者９０余人参加了会议，共收论文６０余篇。这次研讨会论题是华文诗歌的历史、现状与未来。华文诗歌... 相似文献
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“华文诗学名家国际论坛”于2004年9月19日至23日在西南师范大学隆重召开，由西南师范大学中国研究中心与中国新诗研究所主办。其目的在于倡导中国新诗的二次革命，推动华文诗歌的全球整合。 相似文献
10.
赵淑侠 《海南师范大学学报(社会科学版)》2007,20(4):1-5
随着中国大陆的改革开放,欧洲各国华人数目在大量增加,华侨社会的结构也起了根本性的变化,知识分子占了很大的比例,其中有爱好文学、以写作为专职的,因此欧洲的华文文学,便自然而然地诞生了。"欧洲华文作家协会"于1991年3月在巴黎成立,如今的欧洲华文文学,已进入成熟、稳定阶段,前景一片光明。"世界华文作家协会"成立于1992年,今天的整个世界之上,可以说有华人的地方就有华文文学。分布在海外各地的华文作家,有两个共同点:其一是都有完整的中华文化背景。再就是因为长居国外,多少受到一些住在国文化特色的熏陶。他们具有一种揉和了中国儒家思想和西方基督教文明的特质,他们更习惯以这两种特质的混合观点来看人生,看世界。海外华文文学代表了两个非常重要的意义。其一是对内,也就是对我们中华文化本身的。其二是对外,也就是对全个世界,对人类文化整体的。 相似文献
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2002年11月2日－4日，暨南大学华文学院举办了第一届印尼华文教育与华文文学国际研讨会。研讨会分别就印尼华文教育与华文文学的现状和发展、华文教育与文化传媒、华文文学创作之间的互动关系以及华文教育的课程设置、教材和教学法等问题展开了充分而深入的讨论。本次研讨会及其成果对印尼乃至国内外整个华文教育和华文文学的进一步发展都将起到导向和推动作用。 相似文献
12.
彭伟步 《暨南大学华文学院学报》2012,(4):10-15
马来西亚华文报纸历史悠久,一直致力于文化传播与华文教育的发展,以强化华人的文化认同感,承传优秀的华族文化传统。华文报纸通过发表新闻评论,创办教育专刊、文艺副刊等方式,在推动华文教育的发展过程中发挥了不可替代的作用,从而与华文教育形成了相互依赖的关系。 相似文献
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庄伟杰 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2005,(4):49-56
与海外其他地区的华文诗歌发展过程相似。澳华诗歌从纵向观察，基本上说是既继承了中国新诗部分合理的因素而在海外生长的传统。又继往开来地在海外派生并形成了横向的边缘拓殖和发展。从某种程度上。澳华诗歌的状况反映了当代华文诗歌的变迁，即由东方向西方、从本土向海外输出所构成的横向关联的一个缩影。对澳华诗歌的当代场景作一番现在进行时态的梳理和探究，并就澳华诗歌对传统的承纽和当代性特征进行描述，进而围绕着诗歌和诗歌版图的边缘化及其生存策略加以探讨，指出在人类走向地球村和网络化的新时代，为了华文诗歌迈进理想境界的新视野。从边缘地带穿越是一种诗意存在。 相似文献
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《暨南大学华文学院学报》2009,(1)
暨南大学华文学院1993年6月经中华人民共和国教育部、国务院侨务办化验室批准成立,由广州华侨学生补习学校(1953年成立)和原暨南大学对外汉语教学系(1985年成立)、预科部(1925年成立)组建而成. 相似文献
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新加坡目前的华文教学设计主流仍是传统的教学设计 ,依据以“教”为中心的基本理论 ,着重在如何帮助教师把课备好 ,教好 ;而不注重学生应“如何学”的问题。这种传统的教学设计通常包含了下列的七个步骤① :1 确定教学目标 ;2 分析教学目标并根据分析结果确定教学内容 ;3 分析学习者的特征 ;4 根据教学内容和学习者的分析确定教学的起点 ;5 根据教学目标 ,教学内容以及教学对象的要求选择与设计教学媒体 ;6 根据教学内容和学习者特征的分析设计教学策略 ;7 对教学作形成性评价 ,即根据搜集到的课堂教学信息 ,对教学内容或教学策略修改或调… 相似文献
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邹建军 《广东教育学院学报》1994,(1)
美国华文诗歌研究的新景观──评熊国华《刘荒田抒情诗赏析》邹建军美国是一个移民国家。英语在人们的生活与文化交往中无疑占居主导地位，但汉语也有重要作用。特别是在华人集中居住的旧金山和纽约，那里不仅有华文文学的社团组织，还有华文的报纸和杂志。华文文学在美国... 相似文献