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＂导入＂是一节课的起始环节,导入的成功与否,将直接影响学生学习的主动性和教学的效果。良好的新课导入,能迅速引起学生的认知冲突,激发学生的学习兴趣,从而使学生自然地进入最佳的学习状态。俗话说＂良好的开端是成功的一半＂,可见导入在课堂教学中的地位是举足轻重的。 相似文献
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＂起调＂扣人心弦＂曲中＂才能引人入胜,精心设计新课的导入情节能轻松驾驭课堂。导入在课堂教学中的重要性主要是提升学生的课堂学习兴趣,调节课堂气氛,激发学生强烈的求知欲望,通过导入的设计使每一个学生都专注到课堂学习中来。 相似文献
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胡菊红 《中国科教创新导刊》2011,(36):86-86
＂导入＂是一节课的起始环节,导入的成功与否,将直接影响学生学习的主动性和教学的效果。良好的新课导入,能迅速引起学生的认知冲突,激发学习兴趣,从而使学生自然地进入最佳的学习状态。本文主要阐述小学数学常用的导入方法和设计导入应遵循的原则。 相似文献
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高中语文课堂导入艺术归纳 总被引：1，自引：0，他引：1
好的课堂导入能创设良好的教学氛围,激发学生的学习兴趣,在较短的时间内稳定学生的情绪,吸引学生的学习兴趣。因此,设计好＂课堂导入＂也是一种教学艺术。虽然导入的方法很多,但一定要巧,要精,要有趣味性,且不能喧宾夺主。 相似文献
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俗话说：＂良好的开端是成功的一半＂。好的导入如同是一出戏的＂序幕＂,能牢牢吸引学生的注意力。下面,笔者就结合多年的教学实践经验,谈谈初中英语课堂教学中导入的原则、方法及注意事项。一、导入的原则启发性。导入的目的是为了引起学生探究知识的欲望,从而使学生从一开始就进入学习的最佳心理状态。 相似文献
6.
刘祎 《数学大世界(高中辅导)》2010,(6):42-42
高尔基在谈创作体会时说：＂开头第一句是最难的,好像音乐定调一样,往往要费好长时间才能找到它。＂教学也是如此,导入是小学数学课堂教学必不可少的环节,数学课堂的导入,能有效地开启学生思维的闸门,激发联想,激励探究。创设导入情境,更能先声夺人,引发学生的学习兴趣,燃起学生的智慧火花。 相似文献
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俗话说：＂万事贵乎始。＂新课导入是小学美术教学中的重要一环,耳目一新且富有成效的课堂导入能抓住学生的心弦,使学生感受到美术课富有情趣,促使他们情绪高涨,全身心地投入到学习中来,达到事半功倍的效果。教师正确巧妙地导入新课, 相似文献
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魏书生老师说：＂好的导语像磁铁,一下子把学生的注意力聚拢起来,好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,催人奋进。＂可见,导入是课堂教学中的一个关键环节。在生物教学中,一个恰当的导入可以激发学生的学习兴趣, 相似文献
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浙江省临海市大田中学杨静雯教师回答：1.搭建桥梁,新课导入＂生活化＂俗话说：＂良好的开端是成功的一半＂,＂兴趣是最好的老师＂。在上课前的3至5分钟内,教师如能利用身边地理知识导入新课,唤起学生对新知识的学习兴趣,定能将学生很快引入教学情境中。 相似文献
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李金前 《学生之友(初中版)》2010,(12):29-29
俗话说：＂良好的开端是成功的一半。＂一个好的课堂导入能激发学生的求知欲望,激起学生的学习热情,吸引学生的注意力,是学生上好课的关键,也是课堂教学教学的重要环节,为学习新知识起铺路搭桥的作用。那么怎样进行物理课的导入呢？经过自己的多年实践和探索,认为常用的有这样几种方法： 相似文献
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用好新课导入法 上好初中数学课 总被引：1，自引：0，他引：1
李贤文 《中国科教创新导刊》2009,(21):62-62
＂良好的开端是成功的一半＂。导入是数学课堂教学的第一个环节,好的导入就像唱戏的开台锣鼓——未开场先叫座儿。既能吊起学生的胃口,吸引学生的注意力,又能激发学生的学习兴趣,为完成课堂教学任务打下坚实的基础。本文结合自己多年的教学实践经验,对常用的几种数学课堂导入方法进行简单的探讨。 相似文献
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刘德煌 《宁德师专学报(自然科学版)》2012,24(3):334-336
导入就是一堂课的开场白,要上好一堂课,导入的巧妙设计和运用有着举足轻重的作用.成功的导入设计能创设出民主、和谐的学习环境,激起学生的求知欲,调动学生的积极性,激发学生的创新思维.根据初中学习的特点,重点介绍了初中数学课堂常用的几种＂激情引趣＂策略. 相似文献
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新课导入是数学课堂教学中极其重要的一环,也是一堂课成功的关键。俗话说＂万事开头难＂,教师生动活泼、引人入胜地导入,学生就会兴趣盎然、精神集中地投入到新课的学习中。这样,不仅能吸引住学生,唤起学生的求知欲望,而且能使学生积极思维,勇于探索,主动地去获取知识。 相似文献
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听作为英语四项基本技能之首,是英语专业学生基础阶段学习的关键环节。怎样提高听力教学的有效性,首要任务是要上好第一堂听力课,做好两个＂导入＂：课程导入和方法导入,让学生知道＂听什么？＂和＂怎么听＂,为后续教学的顺利开展奠定基础。 相似文献
16.
顾春利 《作文成功之路(高中版)》2014,(1):62-62
导入,简单则灵。在小学英语课堂里,＂导入＂这一环节的设计已引起了英语教师的重视,丰富多彩的导入能为英语学习氛围的营造和新知识的呈现做出必要的铺垫。然而,有时过于浓重的笔墨却使一些导入显得累赘、复杂,这不仅占用了课堂教学中不少宝贵的时间,学生也容易在那些＂弯弯绕＂的活动中偏离学习的路径。教学内容：牛津小学英语（译林版）5A Unit6Doing housework第一课时,这一课时的核心教学内容是＂做家务＂和＂做功课＂, 相似文献
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良好的开端是成功的一半。要想达到＂课伊始,趣即生＂的效果,引起学生的注意,使其较快进入学习状态,激发他们的学习兴趣,就必须讲究课堂导入的艺术,把学生的注意力牢牢地吸引住。笔者认为,要让学生快速进入课文,创设情境导入是一把＂金钥匙＂。笔者针对小学语文课堂中创设情境导入谈谈自己的拙见。 相似文献
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课堂教学是一个整体,而＂课堂导入＂是整个课堂教学的一个十分重要的环节,生物教学中有多种形式的导入,根据不同的教学内容可以灵活应用,最终达到激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,充分调动学生学习的积极性。本文对生物课堂导入的原则及方法进行了探讨。 相似文献
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课堂教学是一个整体,而＂课堂导入＂是整个课堂教学的一个十分重要的环节,生物教学中有多种形式的导入,根据不同的教学内容可以灵活应用,最终达到激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,充分调动学生学习的积极性。本文对生物课堂导入的原则及方法进行了探讨。 相似文献
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课堂导入是课堂教学的重要环节,是课堂教学的前奏。导入是上课的＂序幕＂。好的导入能引起学生的注意,是一把开启学生兴趣大门的金钥匙。所以,导入艺术化为课堂教学整体艺术化创造一个良好开端。 相似文献