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相似文献
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1.
英文报纸、刊物已成为广大大学生了解国内外新闻同时学习英语的一个很好的工具和途径,报刊的特点是语言鲜活、内容健康、可读性强。要进行报刊阅读,首先接触到的是标题,报刊标题是新闻内容的集中和概括,它用关键性的简洁文字浓缩了新闻最主要的内容,是理想的读报指南。从课内外阅读报刊的情况看,  相似文献   

2.
China Daily是目前中国向国内外发行的最权威性,最有影响力的英文报纸。它在语言规范方面,英语新闻的文体特点方面,均可与世界英文大报媲美。它既是世界了解中国的一个重要窗口,也是众多英语爱好者学习英文的一个极好的途径。然而,国内不少读者发现China Daily中有的标题很难看懂。这是因为China Daily中的标题和其它英文报刊中的标题一样属于一种独特的文体。标题中词汇的运用和语法结构方面和一般文体有区别。如在“Wife Slain”(May 5,1992 China Daily)这一标题中,“slain”是一般读者感到较为生疏的词,它代替了一般用词killed。以语法结构上来看,这个标题和一般文体也不一  相似文献   

3.
News 是由 North,East,Weat,South 四个单词的第一个字母组成的,表示新闻来自东西南北.这个说法虽被学者们认为荒诞不经,但也颇能体现出“News”的含义.大体而言,“新闻”讲究时效性、重要性及趣味性,使用的文字必须忠实而流畅,不但要能吸引读者阅读,更须以人人看得懂为原则。新闻英语基于时间上及篇幅上的考虑,与一般英文文体在措词、造句及文章结构上皆有某些相异之处,这些不同的用法可以说是看英文报纸时最容易碰到的障碍。在英文报纸上,一则新闻报导通常包括三大部分:标题(headline)、新闻导语(lead)及主题  相似文献   

4.
标题是文章的重要组成部分,起到提炼内容和吸引读者的作用.为此,各报刊编辑人员想方设法使标题简明扼要、立意新颖、生动醒目,力争在竞争中处于不败之地.但是,初读英文报刊的读者对这些言简意赅、不拘一格的标题并非一看就懂,有的甚至感到茫然,无从着眼.如Childless parents,此标题的用词,只要初懂英语的人都懂得其意义,但是没有生育儿女的夫妻怎能称之为父母呢?原来下文是指儿女长大,远走高飞,老父老母无依无靠.出现这种情况是因为对报刊英语的语言特点了解不够,尤其是对新闻英语中的标题语言(headlines)不甚了解.我们接触到的英文报刊的内容主要是新闻、特写和评论,三者中以新闻英语与日常英语的区别最为显著,尤其是新闻的标题,在结构形式、语法句式、措词特点及修辞手段等方面已形成了自身独特的风格,其中“节省”是报刊标题的一大特色.鉴此,笔者拟对报刊标题中语法句式和标题措词的节省现象进行剖析,以利顺畅地阅读英文报刊.  相似文献   

5.
史峰 《辽宁教育》2013,(2X):24-24
<正>作为一名教师,已经养成了看教育新闻的习惯,每天都要浏览一些教育新闻。正面的,让人精神振奋的教育新闻越来越多,于是感觉中国教育越来越有希望了。但是近日在浏览教育新闻时,却看到一则让人"震惊"的标题:"深圳中小学运动会取消长跑,官方称系安全考虑"。仔细一看,大意是这样的:深圳南山区中小学生田径运动会召开时,长跑项目都取消了。学校方面说这是依  相似文献   

6.
乍一看,有的读者可能会对这一话题不以为然,认为标题中虚词的省略并不会影响读报。其实不然。读者打开一份英文报纸,首先映入眼帘的就是新闻标题。一份英文报纸少则10至20版,多则近百版。读者一般时间有限,谁都不可能象读课文或看小说那样从头至尾一字不漏地通读一遍。我们拿起一份报纸总想迅速找到当天的报道重点或个人感兴趣的新闻和文章。显然,新闻标题就是十分理想的“向导”。因为标题是新闻内容的集中和概括,它用简炼的文字浓缩了新闻中最主要的或最值得注意的内容。换  相似文献   

7.
英文报刊有不同于其它读物的特点,本文拟从英文报刊标题和新闻报道两方面谈谈它们的特点。一、英文报刊标题特色初读英文报刊的人都有这种感觉:拿起一份英文报刊,首先碰到的困难是看不懂标题的含义。有许多标题十分奇特,无法一看就懂,这主要是因为报刊标题要求简明扼要、立意新颖,既要生动醒目又要风格多样。英文报刊标题的这些特色一方面节约了版面又吸引读者,另一方面也给英语初学者带来困难。一般而论,英文报刊标题有以下几种特色:  相似文献   

8.
读者翻阅报纸时,首先映入眼帘的是版面,而版面上最吸引读者注意力的则是标题(Headline)。标题是新闻不可分割的重要组成部分。俗话说“题好一半文”,标题是最先和读者见面的,好的标题能为一则新闻增色添彩,使之产生无穷的魅力,吸引读者非读完全文不可;如果标题不引人入胜,则会使读者与之交一臂而失之。英文报刊种类繁多,风格迥异,为了在竞争中立于不败之地,各报无不千方百计做到使标题既达意又醒目。本文准备从新闻英语标题的作用、新闻英语标题的语法特点和新闻英语标题的词汇特点等三个方面,对新闻英语标题作一番探讨。  相似文献   

9.
新闻标题是新闻的眼睛,它以最直观、最简洁的方式传递新闻信息。本文主要从语法、词汇特征和修辞手法等三大角度对英文新闻标题进行简要分析,并以此为基础提出了英文标题汉译的原则,以期中国读者能更及时全面地了解国际新闻。  相似文献   

10.
路璐  徐菲菲 《海外英语》2012,(10):230-232
对于广大中国的英语学习者来说,英文报纸的阅读是一种拓宽知识面,扩大词汇量,了解不断变化的英语语言的有效方式。在英文报纸的阅读中,人们最先接触到的就是它的标题。新闻标题作为整个新闻事件内容的精华所在,是值得一学的。该文从新闻英语的语言规律和特点出发,主要研究英文报纸标题中英语的语言形式,比如句型结构、时态特点等。作者希望通过该文引导广大英语学习者深入了解英文报纸的语言特征,为他们提供更加高效的途径,帮助他们更有效地阅读英文报纸。  相似文献   

11.
提取抗疫背景下China daily对中医药的英文报道,自建"中医药英文报道"新闻语料库,通过对China daily关于中医药报道的频率、标题、主题词以及检索行进行定量和定性分析,考察了中国官方媒体对中医药抗疫的形象建构.研究发现,China daily通过赞赏或宣扬中医是切实有效的治疗手段等话语,建构"利器"形象;...  相似文献   

12.
从认知语言学的角度而言,隐喻不仅是一种修辞手法,更是人类认识世界的思维方式。新闻标题被誉为新闻的"眼睛",隐喻的使用可使标题鲜明生动。对于美国本土报纸和中国英语报纸这两种类型的报纸而言,新闻撰稿者和报纸面对的读者群体截然不同,标题中隐喻的数量和种类也呈现出不同的特点。中国的英文报纸标题中隐喻的数量和种类相比美国本土报纸偏少,这与中国英语教学长期忽视隐喻能力的培养有关系。  相似文献   

13.
依据话题自拟了一个很具个性的标题;行文用"适度放弃"诠释标题中的"减"字。文章用"泰山看日出"和"甘布士捕野鸡"的事例正反说明"适度放弃"的重要性——集中写一点,难能可贵。此文还需要升格:既然依据话题自拟了合适而又个性化的标题,就应全力以赴地就标题作文,不应放下"标题"去说"话题",应集中精力将"标题"说透,从而体现"话题"。"李易安"和"东坡居士"的例子,绕过"标题",去说"话题"——脱离了标题!  相似文献   

14.
英文报刊,尤其是其标题的用词和一般的行文有明显的不同。新闻用语简洁,尽量用最少的词语传播最多的信息。英文报刊的用词特点主要体现在以下几个方面:一、为了紧凑,精炼常用具有新闻体特色的小字或单音节短字。  相似文献   

15.
阅读英文报刊或收听收看英语新闻节目是英语学习者丰富英语知识的重要途径之一。然而,很多人一拿起一份英文报刊或收听收看一段新闻节目,就被那五花八门的标题和内容弄得晕头转向,不知所措。其实,只要掌握了新闻英语的标题、语法和词汇等三大语言特色并了解一些有关英...  相似文献   

16.
英文体育报刊标题是新闻内容的凝缩。通过巧妙地运用词汇,新闻记者和编辑们赋予体育报刊新闻标题准确、具体,简洁而生动的鲜明特点。本文结合《时代周刊》对伦敦奥运会报道的大量实例,分析了英文体育报刊标题的词汇特色:广泛使用名词,多运用小词和缩略语、借用词,大量使用新造词和外来词。  相似文献   

17.
新闻报导都要有标题,标题是文章的眼睛.标题制作的好坏,直接影响着人们看新闻的兴趣.本文笔者就新闻标题的制作提出自己的看法.  相似文献   

18.
俗话说:“看书先看皮,看报先看题。”标题是新闻的眼睛,是对新闻内容简洁的概括或评价。它和其他文章的标题.特别是文学类文本的标题相比,有很大的不同。文学类文本的标题往往比较含蓄,比如刘亮程的《柴禾》、刘心武的《掐辫子》、博歇尔特的《面包》等,初次接触这样的标题,一般不易确切把握得住作者的创作意图和所要表达的内容,非要阅毕全篇.方能真切把握住作者在文章标题中所要表达的九曲回肠或弦外之音。新闻的标题不是如此“含而不露”,相反,它往往“一语破的”,准确精练地传达出新闻中最重要、最新鲜的内容.点明这篇报道的精髓所在,让读者“一目了然”“一见钟情”。  相似文献   

19.
吕叔湘先生1987年有一篇文章<说"胜"和"败">,提到1984年5月13日的<光明日报>和<北京日报>报道了同一则新闻,用的标题分别是:"中国女篮大败南朝鲜队""中国女篮大胜南朝鲜队".两个标题一个意思,如果消去相同的字眼,则"大胜"="大败".  相似文献   

20.
换标题某报的一则新闻,说要加强对青少年道德修养的教育,老师不能把学习成绩当成衡量学生的唯一标准,在教学过程中,要教育学生分辨善恶美丑。这篇稿子的标题是“加强对青少年善恶美丑的教育”。仔细一看好像有点问题呀,“善”和“美”值得教育,难道“恶”和“丑”也需要教给学生?你能为它改一个准确的标题吗?  相似文献   

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