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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
普通高中课程标准实验教科书<物理选修3-2>第六章第4节"传感器的应用实验"中提供了两种模仿的光控开关电路,这两种电路的设计思路都是利用6个非门集成块,并借助斯密特触发器将连续变化的模拟信号转换为突变的数字信号,从而达到光控的目的.  相似文献   

2.
人教版普通高中课程标准实验教科书《物理选修3-2》"传感器"一章,以前沿科技为导入,内容新颖,与实际应用联系紧密,有实用价值.对于教师而言,要讲好这一部分内容,却具有很强的挑战性,其中"传感器的应用实验"一节应用集成斯密特触发器来设计一个光控模仿路灯难度最大.不仅电路的调试有一定难度,而且从教学的角度看,如果不通过实验加以说明,大部分学生就很难准确理解其工作原理和一些相关表述.如  相似文献   

3.
介绍了一种利用计算机采集并处理迈克尔逊干涉条纹的方法.该方法通过Windows系统下的数字视频工具包,对干涉图像进行视频捕获;针对随机噪声和环境光对图像传感器的影响,提出了采用均值滤波以及基于斯密特触发器计数原理的处理方法,有效地提高了系统的抗干扰能力,克服了用电路方法时功能单一、升级不便的缺点.测试结果表明,在仪器操作速度平稳条件下,用普通的摄像头也能取得较精确的实验结果.  相似文献   

4.
基于斯密特触发器精确波形变换特性实现对两路输入信号的波形转换与校正,利用STC5410单片机计算输出,设计一款简易数字相位计,完成对两路信号相位差的测量,具有测量精度高,成本低,外围电路简单等优点.  相似文献   

5.
本以“斯密难题”为切入点,论证“斯密难题”不过是个假问题而已,并深入探讨在市场经济条件下,“经济人”与“道德人”是在必要的张力下的统一,而不是截然的割裂,它恰恰反映了市场经济的内部矛盾,因此,既是“经济人”又是“道德人”的人,才是完整的“社会人”,这一点对我国的市场经济建设有着重要的现实意义。  相似文献   

6.
“教师”,你的名字叫什么?“师者,传道、授业、解惑也”,它体现了我们古老民族对“师者”的尊重,它同时带来的,也是“一日为师终生为父”的“师道尊严”;“臭老九”,这是那个人性被扭曲的特殊时代对教师的特殊称呼,它带来的,是很长一段时间内社会对教师的不公正评价和教师整体素质的滑波;“托着太阳升起的人”,它体现了社会对教师的重新定位,但它同时带来的,也是社会广泛宣扬的为了托起太阳而“呕心沥血、蜡炬成灰”的“教师精神”……“教师”的名字应该叫什么?教师劳动的价值在哪里?教师内在的尊严与快乐如何被唤起?在今…  相似文献   

7.
亚当·斯密经济伦理思想探析   总被引:2,自引:0,他引:2  
斯密经济伦理思想具有功利主义色彩 ,它以人性论为理论基点 ;通过对“经济人”假设 ,“看不见的手”的命题等方面的论证 ,可以看出所谓“斯密难题”是一个不合理的立论  相似文献   

8.
用特值法解选择题例□赵刊(成都市西南交通大学附中610031)解数学选择题,把特殊值代入或者考虑特殊位置、特殊情况等,从而作出正确选择的方法称为特值法.第七、八届“希望杯”全国数学邀请赛初一、初二第2试中,有几道就可用特值法解之.例1a、b、c在数轴...  相似文献   

9.
李素芳 《小学生》2011,(5):34-35
爱因斯坦认为:“兴趣是最好的老师。”也有人从反面论述说:你要培养庸才吗?那很简单,去掉智慧的“触发器”、才能的“生长点”——兴趣。如何培养小学生的写作兴趣呢?笔者在多年的作文教学中,总结出了以下几点:1放开学生的手脚,给学生以成功感  相似文献   

10.
年轻的风     
上篇:热士的切望…特岗教师’?就是农村学校到城市学校跟岗学习的教师吧?”在成都某校门口,一位家长猜测似地回答。…特岗教师’就是特殊学校的教师。”在资阳市,一名校长这样肯定地回答。…特岗教师’是不是那些为教育做出了特殊贡献,享受什么特殊津贴的教师?”在巴中一所城市学校,一名教师以反问的语气回答。  相似文献   

11.
2005年高考已悄然落幕,易乎?难乎?众说纷纭,笔者在第一时间解完理科选择题后,主要感受就是“平淡之中蕴涵素养,通法之下展现功底”,试题设置的明显特征在于普通情境,平和立意,不见“生冷”面孔。其解法也大大降低了特值、排除、直觉等有失严谨的特殊方法的应用成分,真正实现了“重基础”与“考能力”的完美融合,践行了《考纲》中“注重通性通法,淡化特殊技巧”的承诺,这种风格表明高考数学试题从形式到内涵的日趋成熟,必将对中学数学的教学产生深刻影响。  相似文献   

12.
智慧谷     
奇怪的引路人墨丁一天,英国伦敦下了一场大雾,面对面几乎看不清人。斯密特先生要去国会开会,汽车无法行驶,他只好步行。许多人在大雾中迷失了方向,找不到引路人,纷纷抱怨老天。斯密特走出不远也迷失了方向,转来转去,找不到去国会的路。斯密特摸索着,突然和一个人撞了满怀。斯密特连忙道歉。那人知道他迷路了,愿意为他引路。那人带领他准确地穿过大街小巷。  相似文献   

13.
Rs触发器作为时序逻辑电路的基础电路,具有十分重要的作用,表述它的逻辑功能.的方法也多种多样.有逻辑函数表示法、波形图表示法、时序图表示法等等.本文通过波形图直观地阐明了各种RS触发器“不定状态”发生的时间段,以加深对Rs触发器更进一步了解.  相似文献   

14.
刘海健 《小学生》2010,(2):65-65
大约一个月前,我家住进了一位不速之客。这位“房客”还有点特殊,想知道它特殊在哪里吗?那就请往下看吧!  相似文献   

15.
目前,许多经济学者对斯密的“经济人”假设仍存在着一些误解。这些误解包括:经济人概念来源于斯密;经济人是对经济生活中一般人的抽象;将经济人理解为“自私自利”;经济人在经济活动中的行为是完全理性的。在反思斯密的“经济人”假设的基础上对这些误解进行重释,同时也将阐明斯密“经济人”假设的当前意义。  相似文献   

16.
“动画控制的音频”的默认触发器为吨音频图标本身,而“图形控制按钮”◆、Ⅱ和■也可用作触发器,方法如下:①在“自定义动画”任务窗格中删除插入音频时的设置;②选中音频图标,分别执行“添加效果/声音操作/播放|暂停|停止”命令,添加相应声音操作;③依次右击三个声音操作右侧向下箭头按钮,选中“播放音频”对话框“计时”选项卡的“单击下列对象时启动效果”单选钮,再选择相应按钮作为触发器;  相似文献   

17.
初三《思想政治》第四课,是新教材中新增加的内容。这课的重点是讲述“什么是社会主义以及怎样建设社会主义的问题”,它是全书的核心。具体分为三大板块,这就是建设有中国特色社会主义的经济、政治和文化,它与第二课和第三课共同构成我国基本国情的主要框架。那么,中国特色的社会主义经济、政治和文化“特”在哪里?同学们在学习过程中要把握以下重点:一、建设有中国特色社会主义的经济1.我国的基本经济制度:公有制为主体,多种所有制经济共同发展。2.我国的分配制度:坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存。3.我国各种所有制…  相似文献   

18.
本期的“圆桌读书会”由我们江苏省常州高级中学承办。非常感谢《语文教学与研究》杂志社为我们搭建起这样一个读书、交流的平台。《上帝睡着了》是巴西散文作家、诗人奥古斯托·弗雷德里科·斯密特的作品。他在散文创作中的大胆尝试和创新,被巴西文学评论界誉为“斯密特风格”的独特写法。此文蕴涵的多义性,既给我们的阅读欣赏带来了困难,同时也体现出作品独特的艺术魅力,期待着大家解读出属于自己的那一个“哈姆雷特”来。我永远不会忘记以色列人民被强制撤离加沙时,儿童被大人推搡着当作无辜的挡箭牌,尖叫着瞪大惊恐的眼睛;我永远不会忘…  相似文献   

19.
从回顾对亚当·斯密研究的简要历史着手,深入地探讨了隐含在斯密整个思想理论体系的关于“经济人”所作的两个暗含约束条件,即“经济人”的内在约束:有限理性与道德约束和“经济人”的外在约束:法律约束  相似文献   

20.
朱力 《学习之友》2006,(2):18-20
什么是“和谐社会”? 什么是“和谐社会”?社会学认为,社会是由人群组成的一种特殊形态的群体形式,是相当数量的人按照一定的规范发生相互联系的生活共同体,它的特征之一是具有结构性。  相似文献   

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