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随着信息技术高速发展,多媒体参与语文课堂教学已非常普遍,对多媒体教学的研究和评价也正方兴未艾。多媒体辅助教学在激发兴趣、增大课堂教学容量、变换课堂教学方式等方面都明显地优越于传统的教学手段,这在现在已成定论,毋庸置疑。但另一方面,在制作与应用多媒体的过程中,如何趋利避害,扬长避短,如何通过信息技术与学科教学的完美整合,实现教学效果的最优化,一直是广大语文教师关注的话题,在此,笔者就这个方面提出几个需要注意的问题。1.课件的制作与使用应是必要的、经济的、灵活的、易用的制作课件,首先要考虑的是课件的教学价值,即这堂… 相似文献
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新课标中明确提出要加强信息技术与学科的整合,利用多媒体课件辅助课堂教学是信息技术与学科整合的重要途径,因此多媒体课件制作是师范生必须要掌握的基本技能之一。在多媒体课件制作课程的教学中,我们发现学生在课堂上能够根据教师的要求完成学习任务,但是他们到了实际工作中,就不会自己制作多媒体课件,本文针对这种情况应如何解决提出了几点看法。 相似文献
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多媒体辅助教学，信息技术与课程整合热潮已掀起，既要看到它的优势，也要充分了解它的局限性，要根据学科特点，教学内容的需要，制作合适的积件，课件，合理运用，才能真正取得好的教学效果。 相似文献
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多媒体课件是信息技术与课程整合的主要形式,要提高多媒体课件辅助教学的效果,需要有学习理论的指导。在课件制作中,如何应用建构主义学习理论,是多媒体课件制作者必须思考的问题。 相似文献
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多媒体辅助教学手段在语文教学中有着广阔的运用天地。既是教学手段的改革,也是新课程理念下教学模式、教学策略、教学环境的系统改革。然而,作为学校信息技术学科的教师,我时常帮助其它学科的老师（按照她们的教学思路）制作多媒体课件,从中感受颇深,觉得大多数教师在认识上对多媒体课件的理解和使用还都或多或少地存在着一些曲解,主要体现为在一下几点。 相似文献
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多媒体技术为语文教学提供了一个强大而极为有利的应用平台。如何设计、制作语文多媒体课件呢?笔者认为,语文多媒体教学课件制作应注意结合学科特点,讲求策略,使之真正为我们的语文教学服务。一、宜强化教学情境的创设,激发学生学 相似文献
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多媒体课件的使用是新时代教学发展的趋势。多年来，在对多媒体课件的设计和使用中，我渐渐体会到，多媒体只是教学的辅助手段，追求音画的奇美效果并非是课件制作的最佳选择，而充分发挥其辅助功能，让其真正为教学服务，才是多媒体课件制作的关键。在这里，我就自己对语文多媒体课件的设计谈点体会。 相似文献
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现代化教育的核心是"三化"教育:信息化、多媒化、多元化,以计算机辅助教学为主要手段。将计算机技术应用于普通高校体育教育专业的球类课程,必然涉及有关的计算机多媒体课件的制作问题,提高计算机辅助教学的水平关键是在制作课件上有所突破。作者就球类课程教学运用计算机多媒体课件制作,提出一些操作性较强的观点。 相似文献
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进入21世纪之际,以多媒体技术和网络技术为代表的信息技术正在以前所未有的速度蓬勃发展,给教学方式和学习方式带来了巨大的变革,教育信息化已成为不可逆转的历史潮流。但在实践过程中,也出现教师在教学中过度使用,学生过分依赖信息技术的问题,亟待引起注意。一、信息技术在财会学科教学中的具体应用1.多媒体辅助教学多媒体辅助教学的第一个特点是直观。在会计学科专业课中,教师适当地制作一些多媒体课件,把会计中一些抽象的教学内容,如票据结算、账务处理程序、成本的归集和分配等问题直观地用课件表现出来。这种将财会教科书中抽象、晦涩… 相似文献
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在信息技术飞速发展的今天，运用多媒体辅助语文教学，提高教学效率，已是大势所趋。从教学实践来看，课件教学的使用既直观、省时，又具体、生动，从而得到了广大师生的认可。究其原因，是多媒体改变了传统的语文教学模式，更好地将信息技术融入到语文教学中来，使基础教育向着现代化的手段迈进。因此，利用现代化信息技术辅助语文教学更有利于培养学生的自主力、创新力。 相似文献
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多媒体信息技术在教学中的运用,要求语文教师既要有深邃的语文头脑,又要掌握过硬的信息技术操作技能,在制作语文课件中,将二者很好地结合起来。本文结合自己在语文课件制作中的切身感受,从课件理论、教学资源的运用、教学环节的设计、课件的共享等方面谈一谈语文课件制作需要注意的几个问题。 相似文献
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语文课件应体现学科特点，不应千篇一律；课件内容应形象直观，而不应是教材的搬家；制作多媒体课件应根据不同内容灵活处理；教师应根据教学实际需要制作或选用课件。 相似文献
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赵根定 《中国教育技术装备》2009,(19):154-154
信息技术与语文教学整合,是"信息技术与学科课程整合"中的一个部分.现代信息技术和多媒体课件的应用,使得课堂教学容量增大,色彩丰富,生动性也增强,从而提高教学效率,增强教学效果.多媒体课件是教学资源的呈现方式,因此,必须把多媒体课件的设计当做信息技术与语文学科整合实验的一个"细胞",一个起点.而多媒体课件的合理使用,则是信息技术与语文教学整合的关键. 相似文献
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张晶 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(3):132-133
随着现代教育技术的推广与普及,多媒体课件在小学语文教学中发挥着越来越重要的作用。那么,如何根据教学需要,充分发挥信息技术的优势,使多媒体课件在语文教学中做到合时宜,起到“画龙点睛”的效果,就显得至关重要。下面就多媒体课件在课堂教学中的应用谈几点自己的看法： 相似文献
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随着计算机技术和信息技术的飞速发展,计算机辅助教学也日趋得到普及,使得多媒体课件在教学中得到了广泛应用。该篇文章阐述了制作多媒体课件应遵循的原则,对几种常用的制作工具进行了分析,并总结了制作多媒体课件的一般过程。 相似文献
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课件的制作与网络课程设计已成为广大高校教师需要掌握的基本技能.文章结合工作情况,详细分析了如何结合全国多媒体课件大赛来提升教师应用信息技术进行辅助教学的能力,并就课程资源建设过程中的一些经验进行了阐述. 相似文献
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阿不都克尤木·买木提 《新疆教育学院学报》2012,28(4)
文章简述了计算机辅助教学系统与传统模式教学的区别,多媒体课件的分类、多媒体音乐课件的制作过程、设计以及制作音乐课件所需要的硬件和软件设备. 相似文献
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信息技术必须与学科相整合．必须与教学相整合，已越来越成为同行们的共识。作为第一线的老师。在制作电脑课件和利用多媒体教室上课的过程中．日益发觉运用多媒体来辅助教学，以生动的画面和悦耳的声音创设教学情景．优化教学过程，可以使教学效果明显增强。 相似文献
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随着信息技术的飞速发展，以及信息网络在城市的普及，多媒体课件作为教育的宠儿，在上世纪末应运而生。语文学科内容包罗万象，复杂繁多，因之更青睐多媒体课件。我作为中学语文教师，近几年来制作和使用了一些语文多媒体课件。在炫目悦耳之后，反观自己的教学，可以这么说：多媒体课件，让我欢喜让我忧。 相似文献