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赵秋楠 《南昌教育学院学报》2012,(6):10-11
培养学生个性有助于学生的自我实现,有助于学生的全面发展,有助于学生创新能力的提高。本文主要从培养学生个性的重要意义以及思想品德课教学中对学生个性培养的方法这两个方面展开论述。 相似文献
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人的创新能力的形成有一个过程,因此,创新能力的个性品质要从小培养。那么,在基础教育阶段的英语教学中,如何有效地培养学生的创造个性,发展其创新能力呢? 相似文献
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新课程改革倡导科学探究的教学思想,重在培养学生的创新能力。本文从增强创新意识、激发创新精神、促进个性发展、培养创新能力四个方面就化学教学中创新能力的培养进行了探索,以期在化学教学中能有效地培养学生的创新能力,培养适应新世纪发展的创新人才。 相似文献
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大学生个性与创新能力的发展 总被引:1,自引:0,他引:1
个性发展意味着创新能力的发展,一个有创造力的社会需要有创新能力的人,我国传统教育更加注重按照同一标准去培养人才,但是这种教育模式往往不利于学生个性的发展,因此,新时期高等院校的教育工作应着重发展学生的个性,培养学生的创新能力。 相似文献
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教学应以何为本--关于教学本位价值观念的调查分析 总被引:3,自引:0,他引:3
在教学本位价值的认识上,忽视个性培养是最为现实而严峻的问题.鄙视满足学生兴趣的知识、不注重创新能力的培养等问题在一定程度上都是忽视个性而衍生的.分析教学目标中忽视学生个性培养的原因. 相似文献
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语文课堂呼唤学生具有独立精神和创新能力。教师要在民主和谐开放的语文课堂中,鼓励学生跳出常规,自由表达和发挥,让多向思维成为课堂常态。教师要不断构建自己的创新个性和创新能力,以自身的创新精神引导学生,培养出适应时代需要的具有独立个性和创新探索能力的人才。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
要想培养学生的创新能力,教师在教学过程中就要通过创设有趣情境,激发孩子的探究欲;尊重孩子的个性,培养孩子的创新能力;珍惜孩子的好奇心,激发孩子的创造热情;通过动手操作、实践活动,培养孩子的创新能力;鼓励孩子标新立异,培养孩子的创新意识和创新思维。 相似文献
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小学语文是一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创新能力的学科.它在培养学生创新能力方面有独特的作用。因此,在语文教学中,培养学生丰富的想象力和创新能力,是刻不容缓的事情。 相似文献
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小学美术教学承担着培养学生的绘画能力、审美能力以及创新能力的责任,对于小学生的全面发展起到了一定的促进作用,因此在教学中教师应重视美术教学的学科功能,将教学与能力培养进行结合,为学生营造有利于发展的美术学习环境。培养学生绘画能力、审美能力、创新能力的基础是进行个性培养,个性能够体现一个人对事物有独特的见解,这也是绘画、审美、创新中不可缺少的。在以往的教学中,教师对于学生的个性培养不够重视,过多的关注课本上的知识,学生所进行的绘画是根据教师的引导以及规定进行创作的,学生所进行的绘画创作缺少创新性,过于简单和雷同,这体现出了教学还需要进一步的完善。 相似文献
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国家要强大、民族要兴旺、社会生活要丰富,都需要个性的存在,需要那些具备开放性思维和创新精神,能够站在全球化视野考虑问题并创造性解决问题的人才。美术教育在培养综合性素质人才,培养学生的创新精神和实践能力,使学生个性地发展等方面具有其他学科难以替代的作用。那么在美术课堂教学中如何培养创造性人才,培养学生的创新能力,使学生个性地发展就成为了问题的关键.也给我们每位美术教师提出了一个永久性的研究课题。 相似文献
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国家要强大、民族要兴旺、社会生活要丰富,都需要个性的存在,需要那些具备开放性思维和创新精神,能够站在全球化视野考虑问题并创造性解决问题的人才.美术教育在培养综合性素质人才,培养学生的创新精神和实践能力,使学生个性地发展等方面具有其他学科难以替代的作用.那么在美术课堂教学中如何培养创造性人才,培养学生的创新能力,使学生个性地发展就成为了问题的关键,也给我们每位美术教师提出了一个永久性的研究课题. 相似文献
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教师的教学个性是培养学生个性的前提。教师要正确认识自己,扬长补短,形成鲜明的教学个性,并在教学上表现出来,从而培养出个性鲜明、富有创新精神和一定创新能力的学生。 相似文献
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王佩东 《陕西师范大学继续教育学报》2004,(Z1)
学生个性优势的开发与培养已成为现代教育的重要方面。个性优势的开发与培养对 学生创新意识、创新精神和创新能力的形成具有重要作用。本文通过对学生个性优势的开发与培 养关系的探讨,对中学教育改革中的不断开发和培养学生个性优势方面提出了初步的看法。 相似文献
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政治教学中创新思维的培养应注重营造创新氛围,激发创新意识;敢于质疑,培养学生创新个性;在实践中锻炼、培养学生创新能力:还要培养学生的想象力和发散思维的能力. 相似文献
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正个性是一个人区别于其他人的特殊性。我们的社会之所以如此丰富,正是由于存在着丰富的个性差异。中小学生正处于个性品质形成和发展的关键时期,美术教育更是培养学生独立个性、激发创新能力的重要学科之一。笔者在美术教学中对个性培养进行探索的同时引发了更多的思考。思考一:树木和草丛清晨,走在公园的路上,看着草丛里或聚或散,或高或 相似文献
20.
余春 《小作家选刊(小学)》2011,(10):164-165
培养小学生创新能力促进个性发展是老师进行学生素质教育的第一步骤。本文从“创设良好的学习情境;鼓励自主探究与合作;注重开放式题的教学;尊重学生的个体差异”四个方面,阐述了在小学数学教学实践中,培养学生创新能力,并促进学生的个性发展。 相似文献