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民间美术应用在公共美术教育中,能够丰富公共美术教育的内涵,培养学生的审美能力和创新能力.公共美术教师要深刻认识到民间美术在公共美术教育中的现实价值,深刻认识联系民间美术与素质教育的关系,重视挖掘民间美术资源,主动邀请民间艺人进课堂,让学生在实践中体悟民间美术的创作形式,从而不断提高学生的美术创作能力. 相似文献
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在高中美术教学中,对学生创新能力的培养必须具备创造性思维是教师对其学生素质的基本要求,培养具有创造性思维的人才已成为每个教育工作者不容忽视的责任. 相似文献
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美国有位著名美术教育家说过艺术教育的目的是使人在创造过程中变得更富有创造力。美术教学应在培养学生的绘画技能和形成各种能力的同时,重视培养学生的创造素质。美术教学中的创新能力的培养,既是美术教育的目标,又是美术教育的途径与方法。那么该如何培养学生的创新能力呢？学校外部因素的大环境,我们很难改变,但是作为教师我们应该从自身做起,改变内因,转变教学观念,从课堂抓起,培养创新能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
美术作为具有文化传承性的一门课程,也就奠定了美术课堂开设的重要性。所以,为了能够使美术与传统的艺术更好地融合在一起,就要求教师在上课的时候改变传统的教学模式,把传统艺术以多元化的形式渗入美术课堂中,然后能够在教学中不断发现及解决问题,改进教学模式,从而培养学生发现传统艺术的眼睛。 相似文献
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赵勇 《吉林广播电视大学学报》2013,(10):39-40
创新是美术教学中的重点,如果学生缺少了创新能力,就很难在素描作品中注入活力。为了适应美术教学和时代的需要,教师必须采取合理的手段与措施,在素描课堂中培养学生的创新能力。此外,素描又是美术中非常重要的一部分,良好的素描能力能够奠定学生的美术基础。笔者针对素描教学中创新能力的培养做了一系列的探讨,希望对广大的相关工作者能够有所帮助。 相似文献
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<正>在美术教学中培养学生美术创新能力,使其积极主动地进行学习是美术教育的一个重要任务,是培养新时代人才的需要,是把应试教育推向素质教育的需要。所以在美术教学中要不断培养学生的创新能力。关于如何培养学生的美术创新能力,我从以下三方面进行尝试。一、激发学生主动参与,培养美术创新能力现代心理学家认为,人的一切行为都是由动机引起 相似文献
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美术教学是素质教育理念下的重要构成,美术具有较强的艺术性与创造性,是提升学生创新能力的有效途径之一。基于此,本文立足于培养学生创新思维角度,分析美术课堂对学生创新思维开发的深刻内涵,研究促进创新思维形成的策略,以达到在美术课堂中开发学生创新思维的教学目标。 相似文献
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浅谈初中美术教学中学生创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
陈丹飞 《新课程学习(社会综合)》2011,(3)
美术是一门对创新能力要求极高的课程,没有创新美术也就是没有了生命力,也就没有了艺术价值可言.研究者在探讨创新能力对美术学习的重要意义的基础上,详细分析初中美术教学中应该如何培养学生的创新能力,以适应美术专业发展要求,提高美术教学水平. 相似文献
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在美术课堂中培养学生的创新能力，是当前教育改革的重要课题。特别是美术课相对于其他科目来说，美术本身对于规范的绝对性，结果的唯一正确性等要宽松的多，通过美术教育能有效地发展学生的创新能力基琴上已经成为教育界的共识。美术课堂是培养学生的发散性思维、丰富的想象力的很好园地。对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生的全面发展，具有重要作用。这就要求教师在教学韵各个环节中确立发挥教师的主导地位学生的主体地位，以提高课堂教学质量、效率和学生的创新能力。 相似文献
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国家要强大、民族要兴旺、社会生活要丰富,都需要个性的存在,需要那些具备开放性思维和创新精神,能够站在全球化视野考虑问题并创造性解决问题的人才.美术教育在培养综合性素质人才,培养学生的创新精神和实践能力,使学生个性地发展等方面具有其他学科难以替代的作用.那么在美术课堂教学中如何培养创造性人才,培养学生的创新能力,使学生个性地发展就成为了问题的关键,也给我们每位美术教师提出了一个永久性的研究课题. 相似文献
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基于新课改要求,教师应该从系统性的角度对美术课堂教学环节进行分析,认识到现有的矛盾以及问题,从而通过美术教育达到培养并提高学生审美能力的目标,进一步深入改革小学美术课堂的教学模式及方法,并落实教育创新,向美术课堂中融入民间美术资源,使学生能够根据自己的兴趣参与到美术学习活动当中,充分发挥民间美术资源的艺术性、特色性以及民族性特点。本文试就在小学美术教学中引入民间美术资源培养学生审美能力的教学策略展开探讨,希望能够为提升小学美术课堂教学质量提供一些参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
随着我国小学新课程的改革,美术有利于激发学生的创新能力和动手能力,能够促进学生的全面发展。因此,在小学美术教学中,教师要注重培养学生的创新思维能力,针对小学美术教学工作中的问题提出了一些培养学生创新思维能力的方法,以便更加有效地激发学生的创新思维能力。 相似文献
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陆达准 《中国科教创新导刊》2009,(27):253-253
＂艺术的生命在于创新＂。美术教学是一种艺术实践活动,同时也是一种艺术创造活动,是培养学生创新能力的最佳平台,正如苏霍姆林斯基说：＂不能使学生积极参与是教师最大的过失。＂因此,初中美术课教学要以培养学生的创新能力为己任,使学生的学习过程成为一个创造的过程,一个批判、选择与存提的过程。 相似文献