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新时期高校青年教师思想政治工作浅探 总被引：1，自引：0，他引：1
杨胜辉 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2002,24(2):105-108
新形势下，加强高校青年教师的思想政治工作意义重大。根据当前高校 青年教师政治思想现状，应该从三个方面加强高校青年教师思想政治工作，即加强导向工作，为青年教师的思想导航，加强党建工作，为青年 教师的理想扬帆，加强德育工作，为青年教师的人生添翼。 相似文献
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试论学者型教师的成长规律及培养策略 总被引：26，自引：0，他引：26
卢真金 《高等师范教育研究》2001,13(1):31-36
高标准九急需高素质的青年教师队伍，学型教师是教师努力的目标。学型教师与教师新手的区别主要在于知识结构的不同以及由此产生的能力差异。青年教师要成长为学型教师一般要经历适应、定型、突破和成熟四个阶段，有二种不同的成长模型，缄默的知识与明确的知识的结合与转化是教师成长的关键。系统的理论学习、技能技巧的完善训练、科学的自我反思和自觉的科学研究，是青年教师成长的有效策略。 相似文献
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《安庆师范学院学报(社会科学版)》1996,(3)
关于青年教师培养的三个问题唐燕玉当前，高校教师队伍普遍存在的问题是：高级职务教师年龄偏大，３６－４５岁年龄段教师人数太少；而３５岁以下的青年教师占目前高校教师的一半左右。他们是高校教学科研等方面的后备力量，是高校赖以发展的财富。因此，加强青年教师培训... 相似文献
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当前，在许多学校里，青年教师占教师总人数的三分之一甚至一半，青年教师越来越成为学校教育教学的主要力量。然而，青年教师的成长需要一个过程。如何尽可能地缩短青年教师由新手成长为合格教师、骨干教师乃至专家型教师的过程，加速其成长．不仅关系到青年教师自身的发展，也关涉着学校的长远发展。 相似文献
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高校青年教师专业发展的途径探析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文主要通过对教师专业发展概念的整理和分析，提出了高校青年教师专业发展的概念，同时，结合实际，从青年教师本身和所在高校两个角度出发，分别论述了促进青年教师专业发展的途径。 相似文献
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采取多种措施提高青年教师素质哈尔滨市道里区教师进修学校周春梅我区青年教师占全区教师总数的５０％，面对这样一大批青年教师，我们喜忧参半。喜的是事业后继有人，忧的是提高青年教师的任务量很大。为使青年教师的培养教育工作更有针对性、实效性，我们教研员深入第一... 相似文献
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高等学校青年教师培训的实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
高校青年教师占全部教师接近一半，他们是高等教育的未来和希望，因此对高校青年教师的培训应该是高校教师培训的重点。吉林省高校师资培训中心几年来紧紧抓住青年教师培训这个重点，从五个方面对高校青年教师培训进行了实践和探索，积累了一些经验，取得了较好的效果。 相似文献
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课题名称：《中小学青年教师培训策略研究》课题类别：北京市规划学科分类：体美师类课题承担人：北京教育学院宣武分院二部万福联系地址：北京市宣武区广内大街171号100053在对青年教师培训现状与骨干教师成长追因调查和文献研究的基础上，对青年教师和青年 教师培训工作进行了系统研究。1构建了教师素质结构“三维三层”理论模型三个维度是由教师角色、知识结构、能力要素构成，每一个维度又分别由表层、中层、深 层三个层面的相应要素构成。(1)教师角色由职业道德、教育观念和个性修养三个层面构成，是教师素质结构中的动力 维，属于非… 相似文献
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青年教师倦怠心理的克服 总被引：5，自引：0，他引：5
在市场经济大发展的今天，认真分析研究青年教师的职业倦怠心理成因，使青年教师克服倦怠心理的束缚，这对青年教师的健康发展及教师队伍的稳定具有极其重要的现实意义。一、提高教师的社会地位和待遇，增加教育工作的向心力和凝聚力，消除青年教师的忧患意识。提高教师的... 相似文献
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当前，一些中小学教师，特别是青年教师的心理问题已不容忽视。我认为，矫治青年教师心理问题的策略主要有两大方面：一是学校需开展青年教师心理保健知识讲座，让青年教师掌握常见心理问题的自我调节方法；二是学校要改革教师管理模式，变程式化、事务型的管理为人性化的... 相似文献
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<正>福州第三中学（以下简称“福州三中”）于2020年6月19日成立教育集团，包含7所成员校，其中福州三中西湖校区、滨海校区、晋安校区为同一法人单位。滨海和晋安两个校区均创办于2019年9月，教师平均年龄为28岁。青年教师的职后培养是学校教师队伍建设的重要课题。福州三中通过成立教育集团青年教师发展委员会，推动各校区教师的实践交流与系统培训；实施青年教师“春笋培养计划”，让青年教师找到专业成长的途径与目标。 相似文献
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青年教师的成长要经历几个关键性阶段，正确把握这几个关键性阶段，分步达成培训目标，可促使青年教师快速成长，使优秀青年教师脱颖而出。结合几年来的实践，谈谈这方面的体会。 幼苗期 即试用期。新踏上工作岗位的教师对教材不熟，对学生不熟，对教法不熟，为此，要采取“ 相似文献
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“自强、严谨、团结、上进”──谈我校青年教师群体形象的确立郑州市中原路小学校长丁桂枝教导主任张凤奎目前，我校３５岁以下的青年教师共有１９人，占全校在编教师总数的３５％，而中年教师为数不多，老教师却占全校在编教师的５０％，并且随着时间的推移，青年教师所... 相似文献
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抓住两个基地的有效结合点加速培养青年教师上海市嘉定区教师进修学校校长瞿大我上海市嘉定区教育局人事科科长张兴发和任何事物的发展一样，青年教师的成长既需要外因，即客观环境的作用和影响，更需要内因，即主观能动的努力，因此，青年教师的培养工作是一项系统工程。... 相似文献
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邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟有文化的劳动者,关键在教师”。国家振兴要靠教育,二十一世纪的教育主要是靠青教师。 一、浅析目前青年教师队伍的状况 本文说的青年教师,主要是指35岁以下的教师。目前这些人构成了学校教师的主体。笔者所在学校青年教师所占比例高达70％,六个级组长中,有三个是青年教师,24个班主任中青年教师占了17 相似文献