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应用Mathematica软件对落体偏东进行数值模拟,用其内嵌的作图函数呈现落体偏东的物理图像,为理论力学中落体偏东问题的学习、教学和研究提供必要的参考。 相似文献
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在北半球对于落体偏东问题讨论，目前的教科书大都讨论非惯性系动力学问题时方才论及，并将其作为一典型例子加以分析。本文则将落体偏东问题分别在非惯性系（地球系）和惯性系（太阳系）中进行讨论，完善对落体偏东问题的讨论。1在非惯性系中对落体偏东的分析解释我们知道，如果质点相对于匀速转动参考系（转动角速度为ω），以一定的速度v运动，那么在非惯性系（转动参考系）中会观察到质点受到惯性力—科氏力的作用，可表示为：f＝2mv×ω在惯性系下，该质点所遵循的方程表示为ma＝F，F是惯性系下物体的真实作用力，如果用Qe、Qc分别表… 相似文献
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张冠芬 《雁北师范学院学报》2004,20(2):56-58
运用保守力系中的拉格朗日方程,研究了地球表面附近的落体问题,得出了由于地球的自转,使落体 不仅要发生偏东、偏南现象,同时在铅垂方向上也要受到地球自转的影响. 相似文献
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科里奥利力场及广义惯性势浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
韩峰 《安阳师范学院学报》2003,(2):15-17
本文定性地讨论了科里奥利力场，引入了广义惯性势。并在此基础上用初等的方法和转动坐标系中的拉格朗日方程对落体偏东的的数值进行了计算。 相似文献
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运用数学上的逐级逼近理论 ,求解自由落体的运动微分方程 ,得出各级近似解 ,从而更精确地研究落体过程中的偏东和偏南的现象 相似文献
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本文介绍相对于地球参考系自由落体运动微分方程的精确解,指出落体除了偏东外,还要偏南(在北半球),并在二级近似的情况下,求出了偏南量的具体数值. 相似文献
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郑学成 《数理天地(高中版)》2005,(9)
落体偏东是指高空自由下落的物体的落地点会比起点稍微偏东一些.另外同学们也大都知道河流冲刷河岸的现象和水旋涡有固定旋转方向的现象.这些现象与地球自西向东旋转有关,用高中物理知识可以定性地解释. 相似文献
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运用数学上的逐级逼近理论，求解自由落体的运动微分方程，得出各级近似解，从而更精确地研究落体过程中的偏东和偏南的现象。 相似文献
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运用数学上的逐级逼近理论，求解自由落体的运动微分方程，得出各级近似解，从而更精确地研究落体过程中的偏东和偏南的现象。 相似文献
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我国50％以上的省份都在使用人民教育出版社的物理救科书,该版敦科书对物理学史上关于落体运动的问题分析．从以前不被人们重视的“阅读材料”调整为独立的一节必修1第6节：“伽利略对自由落体运动的研究”,体现了教科书编写者对“过程与方法”目标的重视．众所周知,落体运动因其复杂性曾经在历史上众说纷纭．直至意大利物理学家伽利略（1564-l642年）通过斜面实验和缜密的逻辑推导澄清了人们的落体观念． 相似文献
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赵建康 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(2):46-48
【教学内容】六年级(下册)第54页例题"练一练",第57页练习十二第1、2题。【教学目标】1.使学生在具体情境中初步理解北偏东(西)、南偏东(西)的含义,会用方向和距离描述物体的位置,初步感受用方向和距离确定位置的科学性。2.使学生经历描述物体方向和距离的过程,进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力,发展空间观念。 相似文献
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六年级（下册）第54页的例1,及随后的“练一练”,完成练习十二第1、2题。
【教学目标】1．使学生在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义,会用方向和距离描述物体的位置,初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性和合理性。 相似文献
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【教学内容】六年级(下册)第54页例题、"练一练",第57页练习十二第1、2题。【教学目标】1.在具体情境中初步理解北偏东(西)、南偏东(西)的含义,初步掌握用方向和距离表示物体位置的方法,能用方向和距离描述物体的准确位置。2.经历用方向和距离描述物体位置的过程,积累确定物体位置的经验,进一步培养观察能力、识图 相似文献
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李云汤 《中学数学研究(江西师大)》2008,(11)
2007年全国普通高校招生考试湖南卷文科数学第20题是一道典型的立足基础、注重探究、考查能力的好题.该题的命制,充分体现了"考查基础,注重思想方法,培养实际能力"的命题原则.该试题在考查学生数列基础知识的同时,突出了对学生探究意识及创新精神的考查. 相似文献
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姜有荣 《青苹果(高中版)》2008,(3):4-6
<正> 2007年高考语文试卷对"语言表达连贯"考点的考查呈上升趋势,18套试卷中有7套对该考点进行了考查(2006年只有4套——2套衔接题,2套排序题),而且在考查形式上都不约而同地把"抓手"锁定在"排序"题型上,此类题应引起广大考生的高度重视。现以2007年高考试题为例,对该题型的解答要领作一解说。 相似文献