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随着高校教育教学改革和学科建设的不断发展，高等工科院校非电专业《电工学》课程的学时进一步被压缩，而随着科学的发展、时代的不断进步，该学科的新知识、内容反而在不断增加，在这样的情况下。如何搞好少学时《电工学》的教学，保证或者进一步提高教学质量，是当前形势下要解决的一个重要问题。本文以自己的亲身经历，就如何进行少学时《电工学》课程的教学改革进行了探讨。 相似文献
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《电工学》教学与考试方法改革的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
杨莉 《中国现代教育装备》2006,(5):52-53
《电工学》是一门非电专业的基础课程,为适应电子技术的飞速发展,要求《电工学》课程的教学进行全方位改革,本文对《电工学》课程在教学手段,教学方法和考试方法的改革进行了详细的探讨。 相似文献
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高家桪主编《电工学及工业电子学》,最近由云南科技出版社出版了。该书是按照原教育部1980年颁布的电工学教学大纲以及1982年关于大纲补充说明的要求编写的,可供工科院校非电类专业电工学课程120和150两种学时类型教学之用,出版前该书曾在编者所在学校试用多次,出版后部分学校已选作教材。 相似文献
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全国中等专业学校电工学与工业电子学课程组,于7月在青岛召开会议,审订了《管理类电工学教学大纲》,会议还评选出多学时《电工学》教材1本、《工业电子学》教材2本、管理类《电工学》教 相似文献
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沈世锐 《中国远程教育(综合版)》1983,(6)
本学期《电工学》课程即将全部结束,有关本课程的复习考试要求,请参见中央电大电工教研组编写的“八二级《电工学》课程期末复习要求”。这份复习要求,既可作为期末考试要求也可作为复习提纲,它是八二级机类学员复习《电工学》的重要依据,除此之外,我们不再提出其它要求。 相似文献
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在《电工学》的教学过程中 ,考试是一个不可缺少的重要组成部分。通过考试 ,可以检查学生的学习成绩 ,同时也检查了教师的教学效果。《电工学》是一门理论性、实践性和应用性都很强的技术基础课 ,因此 ,学生在学习完《电工学》课程后 ,必须做到两点 :第一 ,能全面掌握《电工学》的理论知识 ;第二 ,能熟练、灵活运用《电工学》的理论知识解决实际问题。考试就应该包含理论知识和实践能力的两个方面的考核。但是 ,《电工学》传统的考试却具有一定的片面性。《电工学》这门课程 ,既有理论 ,又有实践 ,而传统的考试方式过于注重考察学生是否掌握… 相似文献
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《商丘师范学院学报》2000,(6)
李汝良男 ,１９５６年１０月生 ,汉族 ,河南柘城县人。１９８２年毕业于河南师范大学物理系 ,９８９年３月至１９９０年８月在武汉大学近代应用物理系读助教班 ,１９９８年９月至１９９９年７月在清华大学电机工程与应用电子技术系做访问学者。１９９３年晋升为副教授 ,１９９８年晋升为教授。现任商丘师范学院物理系副主任 ,兼任全国高等师范院校电工学研究会理事。李汝良教授长期从事高等师范院校的物理教育和科研工作 ,曾先后担任《电磁学》、《电工学》、《电动力学》、《普通物理学》、《近代物理实验》、《电机及电力拖动》等多门课程… 相似文献
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刘福珍 《四川职业技术学院学报》2006,16(3):59-60
《电工学》课程是职业技术院校工科类专业的一门重要的技术基础课,在实际教学中要更新教学理念,以学生为本,突出学生的主体地位,优化教学策略和方法,提高教学效果。 相似文献
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本文针对任职院校《电工学》课程的教学改革进行了探讨，提出对该课程实施以“理论教学、实践活动、组织考核相互融合，技能培养目标为主，培养学生任职能力”的教学模式改革，并依托实验班制定了较为详细的实施过程。 相似文献
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邓春江 《淮南职业技术学院学报》2007,7(1):104-106
《电工基础》是中等专业学校电类专业的一门基础课,它有很强的理论性、技术性和应用性,不仅为后继的电类课程打下必要的理论知识,而且应为这些课程打下必要的实际操作技能的基础和掌握分析问题的方法;利用建立电路模型的分析方法,运用数学工具,在课堂教学中理论联系实际,在实践性教学中注重理论指导,采用多媒体课件教学,突出学生的主体作用,激发学生的学习兴趣和创造性思维。 相似文献
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高职宽口径专业教改方案编制的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
目前高职高专专业教改试点工作全面展开，本文就宽口径专业设置原则与人才培养模式，理论体系改革，实践教学体系改革等结合应用电子技术专业教改试点实践进行阐述。 相似文献
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黄盛兰 《河北师范大学学报(教育科学版)》2001,3(3):135-136
高等职业院校工科专业开设的电工学是一门理论性、技术性、应用性很强的专业基础课。紧紧围绕培养生产、管理、服务一线需要的高级技能型人才这个高等职业教育总体培养目标，探索和尝试建立高等职业院校电工学教学和考核的模式。 相似文献
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生产实习作为高等教育一个重要的实践教学环节,在航空航天类专业的实践教学方面发挥了重要作用.本文针对航空航天类专业的特殊性和实验教学中存在的专业性实验设备的缺乏、场地和成本限制了实验教学和实验内容脱离了工程实践等问题,结合多年的教学经验,对其教学方式、实习模式与实习基地的建设进行了有益的探索和总结,探讨了生产实习的师资队伍与管理体制建设等问题.这些改革与实践取得了良好的实验教学效果,对业内同行或相近专业的教师有一定的帮助. 相似文献
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张幅伟 《成都教育学院学报》2009,23(3):117-118
电工学是中等职业教育的一门技术基础课程。文章针对目前电工教学中存在的一些问题,对提高教学质量进行了探索：调整教学目标,以学生为主体、以能力为本位,突出学以致用;改进教学内容,紧密衔接后续专业课程学习,密切联系实践;改进教学方法和手段,提高教学的趣味性和吸引力;开展情境教学,调动学生积极性,挖掘学生潜力,实现教与学的互动,从而达到提高学生专业技能和实践能力的目的。 相似文献
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段美芬 《读与写:教育教学刊》2011,(4):19-20,4
本文按照"注重理论,拓宽口径,强化实践,提高素质,增强能力"的思路,重新构建英语专业应用型人才的素质,知识,能力结构体系,在办学理念,培养模式,课程体系,教学内容和方法、实践教学、职业培训等方面进行了大胆的改革与探索,形成了"通外语、精专业、重实践、强能力"的办学特色。 相似文献