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《2011—2014财年战略规划》是美国联邦教育部继《2002—2007财年战略规划》之后又一重要的教育规划。该规划集中反应了美国政治、经济、文化等各领域对教育的期待,其中国家结果目标、优先目标和战略目标的制定,反映了美国教育发展的价值取向——对于公平与质量的追求,是一部美国发展教育事业以及巩固国家利益的战略缩影。 相似文献
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本分析了美国制定出的教育发展战略《2061计划》、《美国2000年教育目标法》、(《美国教育部2001-2005年战略规划》、《美国教育部2002-2007年战略规划》，指出制定教育发展战略要为国家的发展服务、要着眼于时代的要求、教育要走向民主。 相似文献
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美国国家教育战略的新走向——《美国教育部2002～2007年战略规划》评析 总被引：3，自引：0，他引：3
“9．11”后，布什政府对美国的教育战略作了调整。这一调整，由《美国教育部2002～2007年战略规划)全面地反映了出来。从这份新规划来看，美国未来的国家教育战略走向集中体现在四个方面：教育服务于国家利益的一面将更为凸显；以“平等”服务于“卓越”，并扩展“卓越”的内涵；以教育管理体制改革作为追求“卓越”的切入点：将文化、科研、管理作为追求“卓越”的三个保障。 相似文献
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齐減 《中学政治教学参考》2014,(12):88-89
当前,西方国家正着力加强其公民教育的政治功能。本文以美国为例,分析西方国家公民教育的政治功能。美国公民教育在塑造美国软实力过程中起到了重要作用,其公民教育的着力点和方法途径对当前我们做好思想政治教育工作具有一定的借鉴价值。 相似文献
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2007年的新年钟声激越地响起,2006年——教育“十一五”的开局之年,承载着每一个教育人的智慧、勇气和奉献圆满收尾。教育——我们共同的事业,将在新的一年里展开令人期待的精彩画卷。万象更新之时,从来是要说点什么的。此时我们不想过多盘点过去,2007年已经开始,《今日教育》愿意多一些展望,多一些美好的期待——期待国家建设繁花似锦,教育事业更加辉煌。今日之教育,培养明日之人才;今日之教育,创造明天的生产力。随着教育优先发展战略的深入贯彻落实,随着十六届六中全会将促进教育公平作为建设和谐社会的主要内容,我们有理由期待:2007年的… 相似文献
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进入21世纪,在全球竞争的压力之下,美国为维护其高等教育的世界卓越地位,联邦政府从2005年起开始实施＂国家综合战略＂,2007年教育部正式发布了美国联邦教育部《2007-2012年战略规划》。该战略旨在通过各级教育目标的连贯性,增加美国高等教育的入学机会,增强其供给能力、社会责任和提高质量,维持美国高等教育的竞争力,进而实现国家利益。 相似文献
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美国STEM教育政策文本述评 总被引：3，自引：0，他引：3
美国STEM教育政策是由美国联邦政府自上而下推动的一项国家长期教育战略规划,分别于2007年、2010年以立法的形式加以推进,近期更是密集出台了各项政策。其主要内容包括STEM教育目标与评估政策、师资培养政策、经费政策以及教育公平政策等。STEM教育彰显了美国教育的实用主义理念,并且带有较为明显的"国家意志"色彩。 相似文献
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2002年，美国联邦教育部编制并发布了《美国教育部2002—2007年战略规划》(以下简称《02—07规划》)，从而终止并取代了原定实施到2005年的《美国教育部2001—2005年战略规划》(以下简称《01—05规划》)。这一不同寻常的政策变动，反映了布什政府对“9．11”恐饰袭击事件的教育战略回应，也预示着美国未来教育战略的新走向。 相似文献
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“9.11”后美国教育战略调整的两个标志——对美国教育部新版战略规划及布什政府决定重返联合国教科文组织的评论 总被引：12，自引：0，他引：12
2001年的“9.11”恐怖袭击发生之后,美国的国家战略发生了重大改变。作为整个国家战略的一个组成部分,布什政府对美国的教育战略也作了相应的调整。其中,《美国教育部2002-2007年战略规划》(U.S.DepartmentofEducationStrategicPlan2002-2007)的发布和布什政府作出重返联合国教科文组织的决定,可以被看作美国教育战略调整的两个重要标志,也预示着美国未来教育战略的可能走向。一、从《美国教育部2002-2007年教育战略规划》看美国国内教育战略的新走向2002年,美国联邦教育部编制并发布了《美国教育部2002-2007年战略规划》(以下简称《02-0… 相似文献
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自1990年美国联邦政府第一次制定国家教育发展目标以来,美国国家教育发展目标随着时代的发展而不断调整.在战略层面追求教育机会的均等和教育质量的卓越.在战术层面注重加强教育研究和成果传播;关注教育系统的灵活性与加大地方的责任,并建立与此相关的问责制;加强国家课程标准的建立和评估;教师和校长素质提高;信息技术的采用;发展安全的学校;家长和社区的参与与学生和家庭的选择;建立学工系统;提高管理的效率等. 相似文献
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徐希军 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2005,24(5):64-67
1928-1937年,国民党凭借国家权力在大学全面推行党义教育,并在制度上保证其实施。党义教育具有浓烈的政治宣传色彩,既是国民党“以党治国”的体现,也是对中国封建教育传统的延续,造成了对自民国初年以来形成的教育自主与独立的政治侵蚀和挤压,遭到了一批自由主义知识分子的抨击,并未取得国民党所期待的政治社会化效果。 相似文献
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朱玲 《中国教育技术装备》2011,(21):65-66
美国国家教育技术协会在2007年6月发布《面向学生的国家教育技术标准》第二版。阐述新版《面向学生的国家教育技术标准》的主要内容及其指标,提出其对我国高校师范生教育技术能力培养的若干启示。 相似文献
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《中国高等教育评估》2010,(3):39-39
一个国家的教育系统是其经济实力和国际竞争力的支柱。美国国家经济研究署依据1950年至2010年146个国家的数据,分析发现：人均受教育年限每增加一年,由此转化而来的经济总量至少增加百分之二。2007年,世界银行的政策研究工作文件报告了类似的结果。基于这些发现,如果美国成年人口平均受教育年限从目前的12年增加到13年,即增加一年的中学后教育, 相似文献
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美国作为世界上最发达的资本主义国家,其公民教育是成功的,美国公民教育的成功源于其方法的成功。探究美国公民教育方法,借鉴其宝贵经验,对建立一套符合我国实际的思想政治教育方法体系,促进我国思想政治教育的健康发展,具有重要的现实意义。 相似文献
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思想政治教育是所有国家都高度重视的一种治国理政的必要手段.通过对中国和美国思想政治教育的比较分析,发现其教育内容对政治性与社会性的侧重各异、教育目标张弛有别、教育方式显性程度不同及其教育特征的差异性,提出借鉴美国思想政治教育经验,通过国家投入改善思想政治教育环境、通过加强教育者队伍建设及创新教育方法改进思想政治教育方式、通过宣传和传播宗教重叠共识发挥宗教教育功能,以期提升我国思想政治教育效果. 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(27)
青少年思想政治教育是启迪青少年人性、完善青少年人格、使他们成为时代担当人才的重要渠道。青少年是国家的希望、民族的未来、也是我们党的未来和希望。在互联网时代,要借鉴互联网虚拟场域对青少年思想政治教育的有利条件,减少其对青少年思想政治教育的不利影响,研究青少年思想政治教育新途径、新方法,切实落实习近平总书记对青少年的亲切关怀和殷切期待。 相似文献
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陶红丽 《佳木斯教育学院学报》2011,(5):11-11,13
美国这个当今世界上受人瞩目的国家,其思想政治教育也吸引了不少人的研究,总统和大片在一定意义上都是美国思想政治教育的一种载体,前者是通过在影片中塑造人物形象传播思想内容,后者则是以电影这种大众传媒为载体,传播思想政治教育内容。我们通过对美国电影中的总统形象的分析与研究,对美国的思想政治教育的特点有了初步的认识。 相似文献
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教育信息化在在美国教育改革发展中起着重要的作用,国家教育技术计划是美国实现教育信息化的主要纲领。2010年美国颁布了最终的教育技术计划,该计划体现了教育公平、科技强国、教育为经济政治服务和实用主义的价值取向。 相似文献