共查询到20条相似文献，搜索用时 406 毫秒
1.
王海 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1996,(3)
班级是学校进行教育教学活动的基本单位,学校各项工作主要是通过班级来进行的。班主任是班集体的组织者和领导者,对学生世界观、人生观的形成起着重要作用。一个班学生的思想品德如何、组织纪律好坏、学习成绩优劣,很大程度上取决于班主任工作的优劣成败。 1993年,我始任中专四班班主任。两年来,这个班连续四个学期的统考及格率均达100％,连续四个学期被评为先进班集体。下面是我的一些主要做法和体会。 相似文献
2.
如何利用校园文化对学生进行思想品德教育 总被引：2，自引：0，他引：2
校园文化建设是广大师生员工在学校教学、工作、学习以及课外活动中共同创造的物质财富和精神财富的总和,它包括校园精神、校园风貌、校园的价值观念、伦理道德、思维模式、行为规范、生活方式、人际关系等等。所以对学生进行思想品德教育,必须建设校园文化,优化育人环境。一、充分发挥校歌、校训、班训等作用对学生进行思想品德教育。为了加强对学生思想品德教育,我乡学校积极加强校园文化建设,加强学校管理,使学生受到良好的熏陶和影响。今年我结合我班的实际,研究制定了班训,它们是“净、静、敬、尽”这四个字。“净”既指学习环境的干净… 相似文献
3.
4.
蒋磊 《新校园(当代教育研究)》2009,(9)
近几年来,职业学校办学规模迅速扩大,学生人数猛增,有升学班和就业班.因此,生源广杂,素质低,学校存在"三多一差"现象即专业多、班级多、学生多、学生素质差,尤其是思想品德素质差. 笔者认为,学校教师分析当今学生思想品德现状及成因,研究、采取有力的管理对策,提高学生思想品德素质,是学校教育中迫在眉睫的首要任务. 相似文献
5.
小学生思想品德的形成和发展是一个复杂的知、情、意、行统一的内化过程。学校教育是加速这种内化的重要条件。思想品德课是向小学生比较系统地进行共产主义思想品德教育的一门课程;班、队会是向学生进行思想品德教育的重要途径,实践证明,在提高课堂教学和教育活动的质 相似文献
6.
7.
《语文世界(高中版)》2016,(3)
正思想品德教育在素质教育中的地位和作用不容忽视。加强小学生的思想品德教育,让小学生树立正确的观念,养成良好的习惯,这将使得他们终身受益。在小学阶段,学校该怎样对学生进行有效的思想品德教育呢?我认为可从以下几个方面入手。一、重视德育工作德育工作是学校教育教学工作的重要组成部分,能直接反映出一个学校的办学宗旨和精神风貌,必须有目的、有 相似文献
8.
夏杏信 《学生之友(小学版)》2011,(3):80-80
班主任工作主要是抓好班级管理,对学生进行思想品德教育和行为习惯的养成教育。几年来的班主任工作使我深深地认识到：带好一个班,首先要搞好品德。 相似文献
9.
10.
11.
思想品德教育是学校教育中一个很重要的部分,每个学校都很重视学生思想品德的教育。在很多课程的教学过程中都可以进行思想品德教育,多年的教学使我体会到,在体育教学中也可以进行思想品德教育,同样能收到很好的教育效果。 相似文献
12.
13.
“班”是学校教育教学工作的基层组织,是学校思想品德教育、教学工作、生产劳动、课余活动的基本单位。为了把一个班几十名学生组织成为一个坚强的集体,把他们培养成为德、智、体全面发展的社会主义现代化的建设者和接班人。需要学校全体教职工的努力,需要家庭和社会的配合,需要充分发挥学生的“四自”作用。其中班主任的主导作用是非常重要的。 相似文献
14.
张青林 《山西教育(综合版)》1997,(5)
学校德育工作探索与研究张青林德育，亦称政治思想品德教育，是学校教育教学的主要内容之一。近年来，教育行政部门及学校在加强德育工作，提高学生思想品德素质方面，进行了许多理论和实践的探索，取得了不少成功的经验。但我通过对儿所学校德育工作的考察，发现许多不容... 相似文献
15.
16.
职业学校教育与普通教育相比极具特殊性。相当一部分职校重文化课教育轻思想品德教育,重专业建设轻校风班风建设,重班主任工作下达而轻班主任的人文关怀和综合素质培养等,班主任队伍建设有被弱化的倾向,具体表现在: 相似文献
17.
俞国良 《中小学心理健康教育》2004,(1):46-47
心理健康教育是学校教育应有的内涵,是学校德育工作的有机组成部分.近年来,我有幸参加了教育部<中小学心理健康教育指导纲要>和基础教育课程<品德与社会>、<思想品德>国家课程标准的研制工作,对学校心理健康教育工作有一些认识和心得. 相似文献
18.
高校图书馆作为学校教学和科研的重要组成部分,应当配合学校担负起学生思想品德教育的任务,本文分析了图书馆在学校思想品德教育中的优势,论述了高校图书馆在学校思想品德教育工作中的作用:充分发挥图书馆的优势,深化学生思想品德教育,提高综合素质。 相似文献
19.
初中学生在成长的过程中,思想品德已开始形成,但仍不成熟、不稳定,具有较大的动荡性,在很大程度上表现出两极分化的特点,因此,品德不良、走歧路、违法犯罪多发生在这个时期。当前中学生的思想品德存在着多种多样的问题,直接影响着学校的教育,学生的前途,乃至社会的进步。加强对未成年人的思想品德教育,学校是主阵地。因为思想品德教育对青少年学生的健康成长起着十分重要的导向、保障和动力作用,所以思想品德教育是学校工作的灵魂,是教师工作的重中之重。 相似文献
20.
学生作为社会主义的接班人,其肩上的责任是重大的,学生需要的不仅仅是理论上的知识,同时还需要良好的思想品德素质,这也是社会的需要。思想品德的培养是一个相当漫长的过程,在学校中,如何对学生进行思想品德教育已成为了现阶段学校工作教育的重点。教师作为学校的主体,如何对学生实施思想品德教育也是教师工作中的首要任务。 相似文献