共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
职业院校培养的学生就业方向主要是企业,将共同开展学生德育教育作为校企合作的重要内容是提高职业院校学生素质和适应适应社会的重要途径之一。本文在调研校企合作开展学生德育教育现状的基础上,分析了当前校企合作开展学生德育教育中存在的问题和原因,并提出了对策。 相似文献
2.
社会的发展需要高素质的技能型人才。高素质的技能型人才需要一流的职业院校来教育培养。本文根据职业院校学生的特点,提出了职业院校德育教育的一些策略．以让学生在职业院校受到更好的德育教育。进而培养出适应市场经济和社会发展需要的生产、管理、服务等第一线的高素质技能型人才。 相似文献
3.
论企业参与职业教育激励机制缺失的原因与对策 总被引：4，自引：0，他引：4
企业参与职业教育对职业院校和企业自身都是十分有利的.但目前我国企业参与职业教育的积极性不高,动机不强.造成我国企业缺乏参与职业教育积极性的一个主要原因是激励机制的缺失.为此,应完善企业参与职业教育的法律法规体系,制定相关经济激励政策;建立企业参与职业教育协调机构,规范企业参与职业教育的行为;加强职业院校内涵建设,培养企业急需的应用型人才. 相似文献
4.
随着社会的进步和高等教育结构的不断调整，推动了职业院校教育改革和调整的同时，也突现出职业院校在德育教育过程中所存在的一系列问题。论文从职业院校德育教育工作的实际出发，结合职业院校学生的思想状况，对目前思想道德教育工作中存在的不足作了相应分析，对当前形式下改进职业院校德育教育工作的方法进行了初步探讨。 相似文献
5.
由于劳动力供过于求,不完善的职业教育法规没有赋予企业参与职业教育的责任,企业普遍缺乏履行社会责任的意识及职业院校自身存在的不足对企业缺乏吸引力等原因,使得企业缺乏参与职业教育的积极性。从企业的角度出发,企业要转变观念,培养需求人才,创造经济效益。同时,从法律政策制定等方面激励企业参与职业教育的积极性,并为教师实践能力提升提供保证。 相似文献
6.
赵凤基 《中国科教创新导刊》2011,(19):133-133
高等职业院校是培养社会实用型人才的院校,在教学过程中应注重德育教育。德育教育是人体解剖学的重要组成部分,教师在讲授人体解剖学知识同时,应注重渗透德育教育,做到＂精医术、修医德＂。为提高职业院校学生的综合素质打下坚实基础。 相似文献
7.
虽然高技能人才主要是在企业实践中成长起来的,但职业院校在高技能人才培养中也具有不可替代的基础作用。职业院校既是学生的良师益友,也是企业的合作伙伴,在社会建设中具有重要作用。职业院校应重点帮助学生完成职业生涯设计,培养从业者的基本职业能力,参与职业教育与培训规律的研究。政府部门当前亟须建立统一、完整的职业标准,为高技能人才培养创设的良好环境。 相似文献
8.
夏继梅 《中国科教创新导刊》2012,(13):150-150
职业院校培养的是生产一线的技术人才,只有企业的参与才能提高人才的针对性和实效性,然而,当前企业在职业教育中表现出参与的积极性不高.企业积极性不高的原因是基于自身利益的考虑,因此,只有建立利益和责任驱动机制能有效激励企业参与职业教育. 相似文献
9.
10.
11.
孙孝泊 《大学.研究与评价》2021,(3):147-148
在职业院校的人才培养中,不仅要重视专业人才的技术能力培养,也要重视对学生的道德素质教育。这不仅是高校“立德树人”的基本要求,也是提升高职院校学生综合素质的科学方法。本文以“德技并修”为指导理念分析现阶段高职院校德育教育现状,意在找出现阶段德育教育存在的实际问题,为进一步提出有效改善措施,培养出符合“德技并修”要求的职业院校专业人才提供支持。研究分析可见,现阶段高职院校德育教育工作的开展中存在学校和教师重视程度不足、工作开展联动性不高、德育评价体系不完善三方面主要问题。需要通过转变思想观念、丰富德育工作形式、完善评价机制三方面措施提升德育工作质量。 相似文献
12.
13.
张瑞军 《上海教育评估研究》2021,10(6):12-17
发展现代学徒制是推进我国经济转型发展、技术技能人才培养的重要举措。我国在推进现代学徒制建设的过程中,面临的主要困境是动力不足,具体表现为“政府、职业院校‘热’,企业、学生‘冷’”。开展现代学徒制试点,涉及政府、职业院校、企业、学生等多个利益相关者。文章通过对利益相关者的特征分析,构建利益相关者动力模型,试图破解我国实施现代学徒制所面临的动力不足的困境。我国要顺利开展现代学徒制试点,不仅需要完善相关制度,强化政府部门职能转变,增强职业院校自身吸引力,同时也需要落实企业参与现代学徒制中的育人责任、学生主体责任。 相似文献
14.
李岩 《青岛职业技术学院学报》2021,(3):32-35
企业在职业教育中主体地位的形成是经济规律、社会法则、教育规律共同作用的结果.企业与职业院校在合作的过程中存在利益不均衡、风险不对等的现象,现行法规政策责任不具体、激励措施可操作性不强,职业院校自身条件不足等都阻碍了企业主体作用的发挥.调动企业参与职业教育的积极性,应从法律保障、政策激励、机制调整三个方面不断完善,促进企... 相似文献
15.
16.
在职业院校煤化学教学中,培养学生的责任感,把培养学生的责任意识作为教学目标之一,让学生"学会负责、敢于负责".勇于承担社会责任,对社会有所贡献. 相似文献
17.
现代企业用人最看重的列第一位的指标是＂德行＂,而职业院校毕业生群体中职业道德缺失的现象与日俱增,这与社会、企业对毕业生的要求形成鲜明反差。在劳动力就业市场上就表现为并存在着毕业生就业难与用工企业招工难的尖锐矛盾。作为对学生职业道德素质培养的主阵地的德育教育,理应而且必须但当起这一历史重任。保证社会主义现代化建设事业的健康发展。 相似文献
18.
一、培养地点应由“去大学”转变为“去企业”目前,大多职业院校总是把教师送到名牌大学,甚至国外去进修深造。事实上,送到企业效果更好。职业院校的主要任务是为企业培养一线的技术工人,而职业院校的教师却对企业的情况知之甚少,工程实践能力、项目设计能力、实践动手能力相对薄弱,理论知识有余,实践能力不足,这样显然不能满足为企业培养一线技能型技术工人的要求。企业花钱对职业院校的毕业生再进行上岗培训,这是职业教育的失败。所以教师的培养地点首选应是企业,要让教师了解企业、了解市场、了解产品、参与生产,全面培养生产实践能力。… 相似文献
19.
职业教育责任属于企业最高层次的社会责任,有内外之分。研究发现,企业将内生责任前置到职业院校,转化为外部责任,成为当前政策环境下校企合作的契合点和有效途径。这种途径以订单培养为具体实施形式,在降低企业成本的同时,还使其争取了相应权利,积累了社会资本,从而激发了企业参与学校职业教育的积极性,成为校企合作的典型模式。 相似文献
20.
《华东师范大学学报(教育科学版)》2020,(1):43-59
本研究基于成本收益视角,通过对浙江省、上海市109家企业的结构式访谈,就企业参与职业院校实习的成本收益及影响因素进行了实证分析。研究发现:企业参与职业院校实习总体上是盈利的,但仍有超过4成的企业亏损;企业支出的短期成本和短期收益主要均为人力成本和人力收益;企业的盈亏平衡点和投资回收期分别处于学生顶岗实习的第4和第8个月,但行业之间的差异巨大;较低的学生留任率使企业在实习结束后获得的长期收益不高;企业参与实习的短期成本收益受部分实习特征和企业特征的影响较大,学生留任率受部分实习特征、企业特征、短期成本收益的影响较大。针对上述问题,本研究提出了如下几种改进建议:可通过建立实习企业筛选指标体系,规范学生实习培养方案;依据不同行业用工及岗位技能形成特征,设定学生实习周期;建立成本收益核算机制,对企业进行专项成本补贴和奖励;加强校企双方交流与沟通,共同培养学生职业道德素养,提高企业参与实习的积极性,促进职业院校学生实习质量的提升。 相似文献