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据人民日报讯 全国特殊教育工作电视电话会议1月27日在京召开,中共中央政治局常委、国务院总理李克强作出重要批示,批示指出：“办好特殊教育,对于保障残疾人平等参与社会的权利、增加残疾人家庭福祉和促进社会公平正义具有十分重要的意义,也是教育现代化的重要内容。 相似文献
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《基础教育改革动态》2009,(16):1-1
在“全国助残日”来临之际,中共中央政治局委员、国务院副总理、国务院残疾人工作委员会主任回良玉,来到北京市第二聋人学校,看望慰问师生员工,考察特殊教育工作,向全国广大残疾人、残疾人亲属和残疾人工作者致以节日的问候和良好的祝愿。回良玉强调,教育是促进残疾人平等参与共享的基本条件,残疾人接受良好教育是教育公平的一个重要方面,是社会文明进步的重要标志。 相似文献
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本刊讯中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东9月2日在考察北京市盲人学校时强调,特殊教育是一项神圣的事业,要大力促进教育公平,使残疾孩子享受公平良好的教育。各级党委政府和社会各界要关心支持特殊教育发展,为残疾孩子的健康成长、全面发展,更有尊严地生活工作、实现梦想提供保障。刘延东指出,特殊教育是促进残疾人全面发展、帮助残疾人更好融入社会的基本途径,是推进教育公平、 相似文献
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我国教育法律界定的特殊教育,是指对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的特定适龄人群实施的专门教育。发展特殊教育,切实保障残疾人受教育权利,最大限度地补偿他们的身心缺陷,实现残疾人公共教育服务均等化,不仅是提高残疾人素质和实现教育公平的根本途径,也是衡量一个地区经济发展和社会和谐程度的重要指标。 相似文献
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特殊教育发展与特殊教育立法——国际视野内的中国特殊教育立法反思 总被引：2，自引：0，他引：2
纵观特殊教育的历史，特殊教育的发生发展除了和礼会的经济发展相关，还总是和残疾人的社会地位、社会对残疾人的态度紧密相关。而随着社会明的进步，一定程度反映出社会统治和人民对残疾人态度的法律对于特殊教育的发展更起着十分重要的作用。 相似文献
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第五节特殊教育的领导与管理
一、国务院有关部、委的职责与分工
特殊教育是一项社会性很强,需要全社会关心的工作.在各级人民政府的统一领导下,以教育部门为主,民政、卫生、劳动、计划、财政和残疾人联合会等部门和组织紧密配合,各司其职,是做好特殊教育领导管理工作的组织保证. 相似文献
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融合是世界特殊教育的共同发展方向,文章分析了当前我国《残疾人教育条例》实施过程中的现实问题,结合美国IDEA法案的立法原则及相关条款经验,对《残疾人教育条例》实施过程中残疾人教育专家委员会工作制度建设、残疾学生灵活便捷的教育安置和制度建设、确保融合教育质量的个别化教育计划工作制度建设、建立特殊教育专项督导与年度报告制度... 相似文献
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向希望的延伸——我国部分聋校高中课程建设综述（上） 总被引：1，自引：0，他引：1
2008年3月28日,中共中央、国务院发布了《关于促进残疾人事业发展的意见》,明确指出要“加快发展高中阶段特殊教育”。2009年5月7日,国务院转发教育部等部委《关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》也提出,要“加快发展以职业教育为主的残疾人高中阶段教育,为残疾学生就业和继续深造创造条件。”加快发展聋人高中阶段教育,让耳聋学生受教育年限向高中阶段延伸,这是我国经济社会及文化教育事业快速发展的必然要求。是建立健全残疾人教育体系的内在需要,也是广大聋生和家长的热切期盼,更是促进教育均衡发展、实现教育公平这一美好愿景的重要任务。因而,加快发展聋人高中阶段教育,已成为我国特殊教育事业发展的重要目标。 相似文献
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2006年的新年钟声刚刚敲响,我们又满怀激情迎来了中国人民的传统佳节———春节!在这辞旧迎新的时刻,《中国特殊教育》杂志社全体同仁向国内外各界关心和支持《中国特殊教育》杂志的领导、朋友,向需要特殊教育的朋友及其家人,向特殊教育工作者和科研人员,致以新春的祝贺!一直以来,党和政府对特殊教育事业倍加关怀。国务院第一次召开了专门针对贫困残疾人的工作会议;第一次系统地对残疾人就业、扶贫、康复、权益保障等等,以国务院办公厅的名义下发文件;还有中国组团参加残奥会,启动残疾人抽样调查和残疾人保障法的修改工作,实施彩票公益金项… 相似文献
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为维护教育公平,切实保障残疾人受教育权利,提升基本公共教育服务水平,北京市将推进落实《北京市中小学融合教育行动计划》.具体而言,我们要扎实做好如下工作.
第一,充分认识特殊教育的重要意义,大力推进融合教育发展.特殊教育是国民教育的重要组成部分,也是残疾儿童少年获得成长、融入社会的重要保障,其发展是衡量社会文明程度的重要标志.北京市历来重视和保障残疾人权利和特殊教育的发展,例如:《北京市中长期教育发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出"关心和支持特殊教育";2012年在北京市第十一次党代会上,刘淇同志在大会报告中提出"积极发展特殊教育". 相似文献
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中共中央政治局委员、国务委员刘延东在出席第四次全国特殊教育工作会议时指出,特殊教育是中国特色社会主义教育事业的重要组成部分。发展特教事业,是党和政府坚持以人为本、弘扬人道主义精神和保障基本人权的重要举措,是促进残疾人全面发展和实现“平等、参与、共享”目标的有效途径,对于推动教育事业科学全面发展、维护残疾人合法权益、实现社会公平正义具有重要意义。 相似文献
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特殊教育是国民基础教育的重要组成部分,江苏常熟市委、市政府对特殊教育工作十分重视,在取得全国特殊教育先进县(区)后,进一步贯彻执行国务院<关于基础教育改革与发展的决定>和省、苏州市"九五"总体规划要求,将特殊教育纳入高标准巩固和提高九年制义教育中去,并作为"科教兴市"的战略来实施,特殊教育事业与时俱进,成绩显著. 相似文献
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胡林 《河北广播电视大学学报》2014,(6):27-30
河北远程特殊教育不仅是河北开放大学肩负的社会责任和重要的工作任务,也具有重要的社会意义。为充分了解石家庄市的残障人士的现状,特殊教育学院有针对性地对残疾人进行调查,以制定符合残疾人自身特点的学习专业方向和教学实施计划。远程职业特殊教育实行混合式学习模式,让河北有学习要求的残障人士通过"河北电大特殊教育远程教学平台",随时随地地免费参加学历教育与非学历教育的课程学习和考核,获得相应的学历或课程结业文凭。 相似文献
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特殊教育是衡量一个国家与社会的政治、教育、文化、经济、科技、卫生保健、福利等水平的重要标志之一,是社会发展文明程度的窗口。教育是残疾人通往享有平等人权社会的必由之路。我区特殊教育发展相对缓慢,适龄残疾儿童、少年入学率低,发展任务艰巨,需进一步理清思路,认清形势,明确目标,加大工作力度,强化工作措施,狠抓落实,促进特殊教育与普通教育协调发展。 相似文献
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当前,特殊教育事业面临着难得的发展机遇。首先,特殊教育发展所受到的重视程度是前所未有的。2007年党的十七大首次把特殊教育写进了党的代表大会报告,将特殊教育作为改善民生、促进社会和谐发展的重要内容。2008年3月《中共中央国务院关于促进残疾人事业发展的意见》指出,要求"发展残疾人教 相似文献