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海派家具仅仅是上海的民国家具吗？
“海派家具”正在成为家具收藏界的一个热点。不少藏家均把海派家具和上海地区民国期间的“摩登时代”家具画上等号，似乎海派家具就是民国老红木家具的代名词。这种概念形式的简单依据就是：“海派”中的“海”就是上海。也许“海派”一词的本义是指“上海派”，但在实际使用中确实不仅仅只指“上海派”，而是还包括“不拘程式”“突破传统”等含义。 相似文献
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《篮球》1999,(23)
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《体育师友》2005,(6):60-63
●刊首新课程应慎防几种“心理效应”吴玉平(1-1)当代学校体育课程内涵及其本质王金艳(2-1)体育课校本课程开发的几个问题郭夕国(3-1)构建以人为本的开放性学校体育新体系许青生等(4-1)体育与健康教学切勿舍本逐末邵义勇(5-1)●教学长廊新课程标准下的体育教学内容选择曲正岩(1-4)体育教学中如何体现“自主”李德松(1-6)乒乓球教学中的“点、线、面”程毅(1-8)体育新课程下学生民族精神的培育徐元治(1-9)优化体育教学过程的构思基点和途径毛良(2-4)何以教不会学不悦何晓涛(2-6)启发式教学在游泳课中的应用郑如城(2-7)游戏“人生的一段路”的… 相似文献
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一、游戏目的1.作为“龙”的传人,模仿传统的赛“龙舟”活动,让学生很自然地增强自信,产生民族自豪感。2.提高学生身体平衡和双人配合能力,增强腰腹力量和竞争意识。3.培养学生上下肢及全身的协调配合能力和拼搏、进取的精神。二、游戏准备1.器材:能背在背后的“龙”头4～6个,彩带及固定彩带用的小铁钉若干个。2.场地:在平坦的场地上用彩带围成1.2～1.5m宽、6～10m长的“河道”(河道数可根据学生人数而定)。三、游戏方法1.学生两两自由搭配,手拉手坐在对方的脚上,做成一只只“小船”。2.将学生分成4—6对为一组,分别在“河道”起点坐好,背向… 相似文献
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