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上海科学技术出版社初中八年级《物理》教材用浮力和密度描述了"孔明灯"升空原理和过程。实际制作放飞过程中发现当孔明灯所受重力大于浮力时孔明灯依然能够升空。此实验证明了阿基米德原理不适用于孔明灯,初中物理用浮力和密度来描述孔明灯的升空原理是不正确的;验证了孔明灯升空原因是灯罩内气流运动形成的向上冲击力;采用配重方式测量了上升力。 相似文献
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上海科学技术出版社初中八年级《物理》教材用浮力和密度描述了“孔明灯”升空原理和过程。实际制作放飞过程中发现当孔明灯所受重力大于浮力时孔明灯依然能够升空。此实验证明了阿基米德原理不适用于孔明灯,初中物理用浮力和密度来描述孔明灯的升空原理是不正确的;验证了孔明灯升空原因是灯罩内气流运动形成的向上冲击力;采用配重方式测量了上升方。 相似文献
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教师要引导学生探究实践活动,发现新现象并勇于提出新见解,最终归纳总结相关规律。如何充分利用化学教学特点来培养学生的发散性思维具有现实性的研究意义。 相似文献
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《黑龙江科技信息》2019,(36)
管段沉放对接是沉管隧道施工过程的关键节点,为了保障工程的质量和进度,沉管隧道施工过通常对管段沉放对接有着很高的精度要求。由于受到温度、盐度以及泥沙含量不同等因素的影响,自然界中水体往往在空间分布上存在密度梯度。为了保障管段沉放对接的精度,控制水体密度变化对管段所受浮力的影响,指导管段内压载水的实时调整,必须精确测量沉管周围水体的密度分布,准确分析水体密度梯度对管段浮力的影响。本文以南昌红谷隧道E2管段沉放前水体密度检测为例,首先对水体密度检测的方法进行了论述,然后结合测量结果对E2管段沉放过程中的浮力变化进行了分析。通过实例分析了水体密度梯度对沉管浮力的影响,为沉管沉放对接施工过程中压载水的调节提供了依据。 相似文献
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学生从初中步入高中学习,都将面临许许多多的变化,遇到很多困惑,有的学生由于不能尽快适应高中的学习,导致学习成绩有很大起落。如何学好高中数学?我认为:学好高中数学贵在"勤思索,善归纳"。一是正视差异和弱点,培养兴趣;二是适应新的变化,学会总结归纳;三是勤于思索,善于总结归纳是学好数学的关键。要思考和探索适合自己学好高中数学的学法,养成良好的学习习惯、听课习惯。培养一种独立思考和解题正确的素养,同时从知识形成入手,注重解题指导、掌握学习节奏、梳理归纳知识。 相似文献
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学生从初中步入高中学习,都将面临许许多多的变化,遇到很多困惑,有的学生由于不能尽快适应高中的学习,导致学习成绩有很大起落。如何学好高中数学？我认为：学好高中数学贵在“勤思索,善归纳”。一是正视差异和弱点,培养兴趣;二是适应新的变化,学会总结归纳;三是勤于思索,善于总结归纳是学好数学的关键。要思考和探索适合自己学好高中数学的学法,养成良好的学习习惯、听课习惯。培养一种独立思考和解题正确的素养,同时从知识形成入手,注重解题指导、掌握学习节奏、梳理归纳知识。 相似文献
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浅谈《机械工程材料》课教学中学生思维能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
《机械工程材料》课程教学经过精心设计,可以培养学生的自学能力、归纳总结能力,注重课程之间的横向联系,使学生学会知识迁移达到学以致用,培养学生的逻辑思维能力。通过课外调研题的布置,加强学生学习的灵活性,培养学生的创造性思维。 相似文献
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针对中职学生数学阅读的现状,教师应该要培养学生的＂阅读＂兴趣,使学生养成阅读教材的习惯;引导学生注意命题使用条件,掌握解题规律;培养学生阅读时随时做笔记的习惯;培养学生阅读后对知识及时进行归纳、总结的习惯。 相似文献
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本文从学习者认知策略、元认知策略和心理因素三方面入手,对学生词汇学习策略进行总结,归纳出总体特点和存在的问题,提出要培养学生词汇自主学习能力和元认知策略,以提高词汇水平。 相似文献
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社会的发展对化工专业人才的创新能力提出了更高的要求。本文以粉体表面能测定装置的设计过程为例,总结了根据测定接触角获得粉体表面能的基本原理来设计测定装置的研究过程,所设计的测量装置具有良好的稳定性和重现性。学生在课外科研活动项目的参与过程,也是其自身创新能力培养与提高的过程。 相似文献
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在教学中,必须在改革课堂和单元结构的同时,注意培养学生的发现思维能力,把它贯穿到日常的各个环节中去,使学生的发现性思维和整理性思维均衡和谐地发展。对于每一章节都要注重让学生自己去归纳、总结,发现知识的内在规律,然后重新组合材料进行归类,并延伸和扩展,久而久之学生就会产生丰富的类比和想象,能够抓住发现的中心线索,掌握知识的整体,不断提高分析问题的能力。在教学中,不仅需要整理性的思维,而且也需要发现性的思维,在许多情况下两者是互相渗透、互相作用的;但是,知识结构的特点,常常掩盖着发现思维的存在及其重要作用。 相似文献