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1.
刘尧 《上海教育评估研究》2018,7(3):28-55
近几年来,高校对国家助学金评定的“奇葩”规定有增无减,曾经有一则“因穿耐克鞋被取消助学金”的网帖走红网络,引起了网络舆论对“贫困生应该是什么样子”的热议。 国家助学金能否被高校通过科学评定而分配到贫困生手里,是一件事关教育公平的大事情。本文对国家助学金的设立宗旨、资助情况、评定质疑、评定尺度与评定温度进行了客观分析,认为对于贫困生的关注,需要的是尊重而不是怜悯。 因此说,高校需要掌握国家助学金的评定尺度、更需要传递评定温度。 相似文献
2.
随着国家对高校贫困生资助覆盖面的增大,高校国家助学金的合理分配也日益得到重视。通过分析我国高校国家助学金的特殊性以及国家助学金存在不合理分配的原因,笔者分别从多渠道资助模式、诚信教育、积极心理品质及评定体系四个方面提出了合理化建议。 相似文献
3.
黄文华 《中国科教创新导刊》2009,(4):16-17
国家每年以很大的力度实行贫困助学金制度,资助广大高校贫困生完成学业,但贫困生的资格如何认定,有限的名额如何分配,助学金发放后的实际效应如何,直接关系到贫困助学金发放的公平与实效问题。本文试就广西当前高校贫困助学金评定发放情况为例,对助学金的公平与实效问题进行探讨。 相似文献
4.
为确保独立学院贫困生国家助学金评定工作公开、公平和公正地开展,文章时独立学院贫困生国家助学,金评定进行了初步的探讨,提出了四个建设性的建议和措施：广泛开展国家助学金资助政策的宣传工作,广泛开展大学生诚信教育工作,制定合理的国家助学金评定量表,规范国家助学金评定工作流程。 相似文献
5.
随着高校国家助学金比例提高以及额度增大,极大减轻了贫困生家庭的经济负担,使党和国家关注弱势群体的政策落到了实处.然而,高校助学金在评定过程中存在的诸多问题也不容忽视,比如:贫困生资格认定制度和程序不规范、重资助轻教育、缺乏国家助学金发放后使用情况监管等.本文将对以上问题进行深入分析并提出相应对策. 相似文献
6.
高校贫困生认定是高校资助工作的首要任务,也是学生工作中的一个难题.在贫困生的认定、国家助学金的发放等资助工作的具体实施过程中不乏有人为因素,并由此引发一系列的问题.本文在贫困生认定存在的问题及解决对策等方面进行探讨,以寻求能为贫困生认定更趋合理,国家资助政策更高效实施有所裨益的路径. 相似文献
7.
秦玉梅 《泰州职业技术学院学报》2013,(5):39-41
随着国家助学金资助比例的提高以及资助金额的增大,高校助学金发放过程中存在的问题愈加凸显出来,贫困生界定困难、助学金发放程序上的公平掩盖了事实上的不公平,背离了国家奖助学金设立的初衷。应采取探索科学的贫困生认定方法、加强对助学金发放过程监督、按需分配助学金名额、调整助学金资助方式等对策,贯彻教育公平和资助育人的原则。 相似文献
8.
李海民 《青岛教育学院学报》2014,(5):33-35
近年来我国加大了对高校贫困生资助的力度,国家助学金发放范围扩大,数额增加。但相关政策在缓解贫困生求学困境的同时,在实际运行中也存在一系列问题。为更好地发挥国家助学金政策的作用,应当在资格认定、分配管理和心理扶持等方面加以改进,以完善高校贫困生资助体系。 相似文献
9.
国家助学金是高校资助贫困生的一项惠民政策,帮助部分学子完成学业。但是,国家助学金在评定过程中仍然存在着一系列的问题,给学校的思政工作带来一系列挑战。基于此,笔者针对问题产生的原因,提出相应的解决对策,以保证助学金工作的顺利有效开展。 相似文献
10.
美国高等教育的助学金制度在资助高校贫困生方面取得较大的成绩。其具体做法是:根据学生家庭和在校情况来综合评定贫困生;建立咨询团帮助贫困生申请助学金;建立"资助包"档案;丰富对贫困生的资助形式。这些做法对完善我国高校贫困生助学金制度具有借鉴意义。 相似文献
11.
家庭经济困难学生的上学问题关系到国家发展、民族未来.当前高校资助政策体系存在着不可忽视的问题,导致部分贫困学生不能得到及时资助而引发一系列高校贫困生问题.新的国家资助政策体系从国家奖学金制度、助学金制度、助学贷款政策以及工作要求等方面确保家庭经济困难学生能够上得起大学、接受高等教育,是构建社会主义和谐社会的重要举措,对我们切实做好高校贫困生资助工作具有重大指导意义. 相似文献
12.
13.
《邢台职业技术学院学报》2015,(4):42-45
近些年,随着政府持续加大对经济困难大学生资助的力度,贫困大学生人数急剧增加,高校贫困生问题日益突出,这些问题的存在也给高校学生工作增加了难度。国家助学金工作作为国家资助工作的重要举措,在实际工作过程中,在宣传教育、贫困证明的出具、评定以及后期监督管理等各环节都暴露出较多的问题。本文将对高职院校国家助学金工作进行深入的研究,针对高职院校设计国家助学金管理工作的改进和优化方案。 相似文献
14.
新资助体系下的贫困生认定资助方法研究 总被引：1，自引：0，他引：1
2007年下半年,国家实行新的高校贫困生资助政策体系,加大了对贫困生的资助力度,各高校受资助学生人数都是往年的数倍。从资助范围看,国家励志奖学金由每年的0.3％扩大到3％;国家助学金由每年的3％扩大到20％,约400万高校学生获得资助;从资助强度看,国家励志奖学金为每生每年5000元,国家助学金由过去生均每年1500元增加到2000元^[1]。 相似文献
15.
刘武军 《南宁师范高等专科学校学报》2012,(2):127-129
国家助学金是高校帮助贫困生解决经济困难,顺利完成学业的一项重要资助政策。分析当前高校国家助学金工作中遇到的困境及原因,提出解决困境的对策,以期提高助学金的效果。 相似文献
16.
助学金是高校资助体系中不可或缺的一项,这对贫困生接受高等教育的压力起了很大的缓解作用。助学金的发放已经成为了高校每年的常项工作。然而,在助学金评定和发放过程中,却存在一些不可忽视的问题,例如学生的心理问题、贫困家庭的评定问题等等。本文就出现的这些问题进行探讨。 相似文献
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18.
现有的高校贫困生国家资助体系存在不能充分体现权利与义务的对等性、获得与付出的因果性、资助功能之间的平衡性等问题,特别是"免费午餐"式的国家助学金极易引发诸多操作困境与诚信危机。为此,本文根据"按劳助学"与"按需助学"相结合的原则构建"只有付出,才能获得"的高校贫困生国家资助体系,主要内容包括勤工助学、奖励助学、贷款助学以及志愿服务免贷助学等。 相似文献
19.
每年申请国家助学金的同学,他们的情况是否真实可信,资助金使用情况如何、他们对待资助的态度如何,在评定助学金资助对象时有哪些情况需要改善和加强,采用什么措施杜绝"伪贫困生",这些是高校学生工作人员要认真思考的问题。 相似文献
20.
孟祥才 《山东商业职业技术学院学报》2013,(6):38-40
我国自1999年开始实行的多元化学生资助体系,为缓解贫困生接受高等教育的压力提供了实质性保障.而“伪贫困生”暴露了目前我国助学金评定方法的缺陷,如贫困生经济信息的缺失和评定过程的公平缺失.助学金评定需要建立“准入-评定-发放-监管-反馈”的科学体系,基于准入机制与过程公平的视角对高校学生助学金评定方法进行研究. 相似文献