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1.
法学专业作为开放教育的一个重点专业,其人才培养模式改革是开放教育教学改革的一个重点。现阶段我国法学教育将继续培养高素质、高水准的通用型法律人才。鉴于我国法学专业人才培养的现状,着力在开放教育法学人才培养模式改革方面推行＂诊所式＂法学教育,以加强实践教学,提高教学质量,真正做到学习致用。 相似文献
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法学专业实习作为实践教学的重要环节,在法学本科教育中有着重要的作用。建立法学专业实习就业基地,改革法学人才培养模式,可以有效地保证实习质量,缓解法学专业学生就业困境,以满足法学专业多元化就业市场需求。 相似文献
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"卓越法律人才培养计划"是国家中长期教育发展战略规划的重要内容。目前,地方高校法学专业的培养普遍存在困境,为走出当前困境,我们应将卓越法律人才培养计划作为契机,按照其要求,改革法学人才培养模式,突出高校地方性与实务性并探索国内外联合培养模式;建设优秀的法学师资队伍;完善法学实践教学体系。 相似文献
4.
教学模式改革是人才培养模式改革的核心内容之一,也是国家开放大学建设的重要任务。法学专业作为国家开放大学的主要专业,其教学模式的探索具有重要意义。本文以大连电大法学专业"律师实务"课程为例,从教学大纲、教学模式、评价反思等方面进行探讨,经过分析得出:"诊所式"教学模式适合国家开放大学框架下法学专业学习者的需求,将成为未来远程高等法学教育的主要教学模式之一。 相似文献
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随着我国教育改革的不断深入,高职院校现行的法学专业人才培养模式在教育理念、培养目标、师资队伍建设、学生实习、实操和就业等方面出现了许多问题,影响了高职院校法学教育的可持续发展。文章提出高职院校法学专业人才培养模式的转变途径:更新教育理念,科学确定培养目标;加强师资队伍建设,改革高级职称评审制度;重视"双师型"教师的培养,加强教学活动的组织等。 相似文献
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自作者所在学院法学专业建立以来,作者在法学专业人才的培养上积极探索总结经验,特别在法学专业师资队伍建设、人才培养目标定位上有了突破,实施并开展了平台实务教育模式,即在法学实务教育中实施案例教学平台、模拟法庭平台、法律实务培训平台、辩论比赛平台,形成四种各自相对独立又有机结合的一体化实务教育平台模式。由于这种平台教育模式紧扣法律实务,具有很强的实践性,因此也可称为"四平台"实务教育模式。从作者所在学院实行的情况来看,这种法学专业人才培养平台模式符合法学教学的客观规律。 相似文献
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法学人才的培养对于我国"依法治国,建立社会主义法制国家"的战略决策具有重要意义。我国法学专业人才培养方案中已普遍接受应用型人才培养模式,应用型人才培养模式的实现应以教学方法与教学手段改革为核心,从课堂内和课堂外的教学内容进行一系列的系统改革。 相似文献
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冯娴 《辽宁广播电视大学学报》2015,(1):62-63
人才培养模式改革的核心是教与学模式的改革。在教与学模式改革中,实践教学作为开放教育教学中一个重要的组成部分,是培养学生实践能力,培养创新、创业人才的重要教学环节。本人根据电大系统法学专业实践教学的现状,提出开放教育法学实践教学模式,并在课程教学和综合实践环节中加强实践教学,使学员将所学的理论能够更好地联系实际,从而提高法学教学质量。 相似文献
9.
教学改革是开放教育法学专业的核心问题，需要教师转变教育观念，充分认识开放教育法学专业人才培养模式改革的现实基础并进行积极探索。本文分析了法学专业在教材、课程体系、教学方法、考核方式等方面存在的问题，结合自己的教学实践，对法学教学改革提出了相应的改进和完善的建议。 相似文献
10.
我国传统的法学教育过于偏重知识的传授,缺乏必要的职业技能训练,学生的实践能力较弱,加强法学专业学生职业技能的培养,一直是我国法学教育中探讨的一个重要问题。文章提出改革单一的法学专业实践教学模式为多重实践教学方法整合的模式,重构"五位一体、诊所互动"的实践教学模式,以期对提高一般院校法学专业学生实践能力和职业技能作出有益的探索。 相似文献
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开放教育法学专业人才培养模式改革面临着两难困境：法学专业教育的发展趋势和现代远程开放教育法学专业定位的矛盾以厦传统的法学教育评价体系和开放教育法学专业评价体系的矛盾。在这样的困境下，电大法学专业应谊同时选择大众教育和精英教育两个发展方向，以解决发展带来的矛盾。 相似文献
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叶志宏 《中国远程教育(综合版)》1999,(6)
在《面向２１世纪教育振兴行动计划》中,中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点项目,是广播电视大学发展中的一个里程碑,是机遇也是挑占,它必将有力地推动我国现代远教工程的实施,有力地促进电大开放教育事业的发展。法学专业开放教育是中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点项目的重要组成部分之一。法学专业自１９８５年创办至今已有１５年历史。从过去的办学情况看,法学专业的课程设置基本上能满足社会对人才专业知识的需求,培养的学生受到社会的好评,电大的法学教育为国家的法制建设作出了积极的贡献。但是… 相似文献
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杨庆庆 《南昌教育学院学报》2011,26(4):64-65
随着我国高等教育从精英教育向大众化教育转型,要求高等教育向多元化的办学模式、多层次的人才培养模式发展.法学专业属于实践性、应用性较强的专业,独立学院法学专业以培养应用型法律人才为目标,加强法学专业＂双师型＂教师队伍建设是实现这一人才培养目标的内在要求.只有通过培养一支＂双师型＂的法学教师队伍,才能实现法学理论教育与法律职业技能培养的对接,才能满足社会对法学专业毕业生的培养需要. 相似文献
14.
法学的教育直接关系到一个国家法制建设的实现,而法学人才的培养是法学教育的根本。现今我国高校法学教育所培养的人才与美国法学专业的人才相比其实际操作能力较低,因此如何培养出真正的法律人才是法学专业所面临的问题。本文通过对我国现今法学人才培养模式存在的问题进行分析,提出法学专业人才教育完善的建议。 相似文献
15.
郑朋树 《江西广播电视大学学报》2005,26(2):60-62
中央电大的“人才培养模式改革和开放教育试点”，对法学专业人才培养的目标有了更高的要求，并且在教育手段、教育技术上与传统的电大教学有很大不同，相对应的是对我们广大法学教师在综合素质上有了更高的要求。本文重点对开放教育模式下法学教师的实践素质、驾驭网络技术进行导学的素质等进行分析。 相似文献
16.
高等理工院校法学教育模式构想 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从近年来我国高等理工院校开办法学专业教育的实践出发，对改革开放以来理工院校开办法学专业的成就、经验及存在的问题进行了系统总结，并在考察理工院校开办法学教育现状的基础上，探讨了建构理工院校法学教育模式应遵循的原则、理工院校法学教育模式的特点、21世纪理工院校法学教育人才培养模式等系列问题，提出了理工院校法学教育模式基本框架的构想和举措。 相似文献
17.
李晏 《胜利油田师范专科学校学报》2013,(4):84-86
独立学院法学教育经过短短十四年的发展取得了辉煌的成就,目前有上百所独立学院设置了法学专业。但不可否认的是独立学院的法学教育还存在不少问题,需要从人才培养模式的目标定位、师资力量、课程设置、教学方法、教材选择等方面进行探索和改革。 相似文献
18.
陈丙义 《首都师范大学学报(社会科学版)》2014,(6):62-66
加强对高校非法学专业的法学教育,是建设社会主义法治国家、提高大学生综合能力与素养、营造良好的校园环境的需要。目前高校非法学专业的法学教育存在"法学必修课"教育目标定位偏差、"普法教育"流于形式、"专业法学"课程教学效果欠佳等问题。完善高校非法学专业的法学教育应该凸显非法学专业法学教育的独立性,强化非法学专业法学普及教育的实效性,改进非法学专业"专业法学"课程的教育措施,充分利用法律院系的教育资源。 相似文献
19.
陈咏梅 《河北广播电视大学学报》2009,14(4):69-70
虽然我国现存相当数量的本科二级独立学院,但现行通用的法学教材基本上由公立院校的法学大家撰写,立足点主要是满足公立院校法学专业学生的学习需要,专门针对独立学院法学教育的教材几乎没有。独立学院法学教育的人才培养目标和培养模式与公立院校显然存在一定区别,通用教材事实上难以满足独立学院人才培养的需要,以独立学院学生为教学对象的教材改革应当成为独立学院法学教育予以重视和关注的问题。 相似文献
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吴济桃 《成都教育学院学报》2010,24(9):63-66
独立院校的产生和发展适应了高等教育普及化大众化进程推进的趋势,但是很多独立学院的人才培养目标定位存在误区,无法体现独立学院和其他院校的差异性,从而失去竞争力。这也导致独立学院的法学专业人才培养目标定位不合理。针对此,提出如下实现独立学院法学专业应用型人才培养目标的策略：创新法学人才培养知识体系,构建完善的法学专业知识体系;结合地方经济文化特色,与时俱进改革法学人才培养教育内容;创新法学人才培养体系教育方法;加强师资队伍建设,规划师资延聘工作。 相似文献